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人在驴途
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shaohongxing

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音乐论文答辩稿

导语:音乐专业的论文答辩有一定的技巧,也有一定的流程。接下来我整理了音乐论文答辩稿,文章希望大家喜欢!

尊敬的各位评委老师:

大家好!我是来自音乐表演专业****级的学生***,我的学号是**********。我的毕业论文题目是《浅谈歌唱中的哲学理念》,领导老师是***讲师。

本文写作目的在于为歌唱供给理论支持,不断去认识和解决歌唱中的问题,避免出现片面性、主观随意性及盲目性,进而采纳唯物辩证法去解决歌唱中各种疑难问题和抵触,寻求平衡,能够使各呼吸、发声、共鸣等器官处于良好自如的运动状态,确保整体歌唱状态的协调与统一,使歌唱水平得以进一步提高。因此,我收集了大量的文献资料,主要来自网上的期刊论文、图书馆的图书、教材等理论资料。在唐老师的耐心领导和赞助下从中选取了主要的参考资料,经过导语主要参考资料,拟定提纲,设计调查问卷,最终于20____年5月正式定稿。拟采纳的钻研法子:

1、文献资料法:导语有关音乐方面的文献与论文,参考前人钻研的情况;

2、归纳分析法:领会文献并对文献作与归纳和分析,然后提出自己的'看法;

3、实证钻研法:从自己的音乐学习历程中发现问题,把自己平时归纳的理论知识和学习经验使用于解决现实问题的钻研;

4、综合寻找法:对自己所占领的材料广泛导语,寻找出有钻研价值的论点;

5、交流讨论法:专业老师的领导和同学的讨论;

具体来说,我的论文分为以下三个部分:

一、歌唱中普遍存在的哲学关系:

1、气息和声音的哲学关系;

2、把持喉头“相对稳定”的哲学关系;

3、声音靠前靠后的哲学关系;

4、声音的集中与打开喉咙的关系;

5、情与声的哲学关系;

6、积极与放松的哲学关系;

二、如何处理歌唱中的哲学关系:

1、如何处理气息和声音的哲学关系;

2、如何处理把持喉头“相对稳定”的哲学关系;

3、如何处理声音靠前靠后的哲学关系;

4、如何处理声音的集中与打开喉咙的关系;

5、如何处理情与声的哲学关系;

6、如何处理积极与放松的哲学关系;

三、小结经过本次论文写作,我学到了许多有用的东西,也积累了不少经验。但是,由于我能力有限,加之光阴和精力也有限,在许多内容表述上存在着不当之处,与老师的期望相差甚远,许多问题还有待于进一步思考和探索,借此答辩时机,万分恳切的愿望各位老师能够提出宝贵的意见,多指出本篇论文的差错和不足之处,我将虚心接受,从而进一步深入学习钻研,使该论文得到完善和提高。

大学本科的学习生活即将收场。在此,我要感谢所有曾经教育过我的老师和关切过我的同学,他们在我成长历程中给予了我很大的赞助。本文能够顺利完成,要特别感谢我的领导老师唐老师,感谢各位系里的老师的关切和赞助。

最后向所有关切和赞助过我的人表示衷心的感谢!

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xianla198501

音乐专业相关信息介绍:音乐学专业是研究音乐的所有理论学科的总称,音乐学在不同时期的研究对象和侧重点不同,音乐学除了基本的研究对象外,还研究历史和现在一切个人和民族的`音乐行为,即音乐的生理行为、创造行为、表演行为、审美行为、接受行为、和学习行为。音乐学专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识,接受音乐理论与实践方面的基本训练,具有音乐研究、教学等方面的基本能力。学生主要学习:音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

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SSpapergirl

论文答辩需要准备参加答辩会所需的资料和用品,主要是论文的底稿、主要的参考资料、笔记本和笔。

答辩一般程序:

1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会,答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上,拟出要提问的问题,然后举行答辩会。

2.在答辩会上,先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

3.主答辩老师提问,主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后,有的学校规定,可以让学生独立准备15—20分钟后,再来当场回答,而中央党校函授学院则规定,主答辩老师提出问题后,要求学员当场立即作出回答(没有准备时间),随问随答。

可以是对话式的,也可以是主答辩老师一次性提出三个问题,学员在听清楚记下来后,按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

4.学员逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语。

5.召回学员,由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点,同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩,一般不当场宣布。

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