论文院学术委员会意见

学校及校学术委员会意见参考模板精品文档 校学术委员会意见及学校意见参考模板1、特聘教授六、学校学术委员会评议推荐意见XXX教授是国内知名的XXX学科领域的中青年学者，他在复合材料的冲击动力学分析、反问题理论和计算方法、车辆CAE等领域所取得的研究成果十分突出。提出了简单实用的线性非均质单元和非均质二次元, 提出了二维和三维的功能梯度板及轴对称和三维功能梯度壳的瞬态波混合数值法，并首次提出了一种数值方法来分析功能梯度圆柱壳的波动特性。在计算反求技术的研究方面，他系统性地提出了解决反问题的一般方法,首次对病态反问题进行了系统的研究和分类，对基于离散求解的正则化方法提出了具体的实施方法。对多目标、不确定性、多学科优化设计理论与方法进行了深入研究，建立了系统化的理论和方法体系，开发了一些全局优化性能好、计算效率高的先进优化算法。创新性地研制和开发了多个特种装备防护装备。其研究成果得到了知名学者XXX或者国内外知名学术刊物的高度评价，认为……）XXX教授近5年来，主持包括国家自然科学基金、国家社科基金（2项）、教育部博士点基金等在内的10余项国家级、部省级科研课题，取得了一系列重要的研究成果，近五年来在国内外重要刊物上发表50余篇学术论文（其中CSSCI收录29篇），引用115次。先后获得全国优秀教师奖、教育部高校优秀青年教师奖、湖南省首届社科基金优秀成果一等奖等教学科研奖励10余项。他曾在国内外知名高校学习和访问，具有丰富的研究经历和国际化的研究视野，与国内外诸多著名专家建立了良好的协作、合作关系，多次受邀到著名大学、会议和专业讲习班作报告。****教授所提的研究工作计划切实可行。（为了实现基于先进制造的创新产品设计，必须进行综合考虑多目标、多物理、制造过程以及不确定性的复杂系统综合优化，而随着原来相对简单的产品生产逐步转向越来越复杂的产品生产，对大规模、复杂结构的高效反问题计算技术也显得非常重要。***教授关于非均质介质中的弹性波问题以及优化理论与算法方面的研究已产生了重要影响）。他严谨踏实，工作刻苦，有较强的组织管理能力，有能力领导学术团队作出一流成果。XXX教授的申请得到了中国科学院院士等多位专家的高度评价和大力推荐。经校学术委员会专家组讨论，认为该申报人有关信息属实，符合芙蓉学者特聘教授申报条件，同意推荐XXX教授申报“芙蓉学者”特聘教授岗位。学校学术委员会主任签名：学校学术委员会盖章：2015年6月7日七、学校推荐意见.精品文档 XXX年在1991年至2001大学教授， XXX年获美国XXXXXX博士学位。候选人XXX大学从事高级访问XXX月至X月在美国大学任副教授，从事教学及研究工作，XXX年X 研究。学院院长、教授、博士生导师。其主要研究方向为XXX研究。现为XXX大学XXX国家主持包括国家自然科学基金、XXX领域的教学和研究工作，XXX教授长期从事余项国家级、、教育部博士点基金、中国博士后科研基金等在内的10社科基金（3项）部省级科研课题，取得了重要的学术成就，在国内学术界产生了较大的影响，先后获得全国优秀教师、全国霍英东优秀青年教师奖、教育部高校优秀青年教师奖、国家级年入选新世纪“百千万人学科专家，2006教学名师等荣誉，是国内知名的中青年XXX 才工程”国家级人选。教授恪守高等学校教师职业道德规范，拼搏奉献精神强，学风严谨，长期在教***学科研一线工作，基础理论和研究基础扎实，具有丰富的研究经历和国际化的研究视野，具有广泛的国际学术影响力，学风严谨，具有创新性、战略性思维，是一位学术****造诣高深，在科学研究方面取得国内外同行公认的重要学术成就的中青年学者，教授所提的研究工作计划切实可行，他严谨踏实，工作刻苦，有较强的组织管理能力，有能力领导学术团队作出一流成果。若被批准为金融学科“芙蓉学者”特聘教授，必将进一步提高我省、我校金融学科的整体实力和水平，吸引更多的海内外优秀金融学 人才来我省工作。教授已具备芙蓉学者特聘教授的任****本推荐表中的材料经核准属实，学校认为XXX职条件，并能够履行其岗位职责，学校同意校学术委员会专家组意见，特此推荐“芙蓉学者”特聘教授岗位，恳请批准。学校将在工作、生活条件、教授连人带岗申报 经费投入等方面给予其优先支持和保障。校长签名：:学校盖章8日62015年月.精品文档 2、讲座教授六、学校学术委员会评议推荐意见大学。教授是美国结构工程学术界的著名学者，现就职于美国著名的 XXXXXX他在结构工程和防灾工程学科一直进行着世界前沿领域的研究，在复合材料的冲击等领域所取得的研究成果十分突出。CAE、车辆动力学分析、反问题理论和计算方法提出了二维和三维的功能梯度, 提出了简单实用的线性非均质单元和非均质二次元板及轴对称和三维功能梯度壳的瞬态波混合数值法，并首次提出了一种数值方法来分析功能梯度圆柱壳的波动特性。在计算反求技术的研究方面，他系统性地提出了首次对病态反问题进行了系统的研究和分类，对基于离散求,解决反问题的一般方法解的正则化方法提出了具体的实施方法。对多目标、不确定性、多学科优化设计理论与方法进行了深入研究，建立了系统化的理论和方法体系，开发了一些全局优化性能好、计算效率高的先进优化算法。创新性地研制和开发了多个特种装备防护装 认为……）或者国内外知名学术刊物的高度评价，其研究成果得到了知名学者备。XXX  研究经费达年来，主持美国国家科学基金等十余项纵向科研课题，XXX教授近5收录SCI50余篇论文（其中万元。以第一作者和通讯作者在多个国际著名杂志发表，他具有深厚的学术功底和广泛的学术98次）篇次），引用120次（其中他引达23  大学教授，并先后担任了    年  月担任影响力，学术思想活跃，他从   职务。他与国内外诸多著名专家建立了良好的协作、合作关系，多次受邀到著名大  学、会议和专业讲习班作报告。（为了实现基于先进制造的创新产品设教授所提的研究工作计划切实可行。****计，必须进行综合考虑多目标、多物理、制造过程以及不确定性的复杂系统综合优化，而随着原来相对简单的产品生产逐步转向越来越复杂的产品生产，对大规模、教授关于非均质介质中的弹性***复杂结构的高效反问题计算技术也显得非常重要。。他严谨踏实，工作刻波问题以及优化理论与算法方面的研究已产生了重要影响） 苦，有较强的组织管理能力，有能力领导学术团队作出一流成果。教授的申请得到多位著名学者的大力推荐。经校学术委员会专家组讨论，  XXX教授申认为该申报人有关信息属实，符合芙蓉学者讲座教授申报条件，特推荐XXX 报“芙蓉学者”讲座教授岗位。学校学术委员会主任签名： 学校学术委员会盖章：  7 月日  6 2015年七、学校推荐意见.精品文档 年在20011991年至年获美国XXX大学XXX博士学位。XXX候选人博士， XXX学院院长、大学XXXXXX美国XXX大学任副教授，从事教学及研究工作。现为美国 教授。其主要研究方向为基于性能的工程抗震和极端荷载下的结构性能研究。教授长期从事工程抗震领域的教学和科研工作，主持包括美国国家科学基XXX金、太平洋地震工程研究中心等在内的多项大型的科研课题，取得了重要的学术成 就。职位，学术水平高，具教授在海外教学科研一线工作，担任高水平大学******有广泛的国际学术影响力，学风严谨，具有创新性、战略性思维，是一位学术造诣教授所提的研究工作****高深，在科学研究方面取得同行公认的重要成就的学者，计划切实可行，他严谨踏实，工作刻苦，有较强的组织管理能力，有能力领导学术团队作出一流成果。若被批准为结构工程学科“芙蓉学者”讲座教授，必将进一步提高我省、我校结构工程学科的整体实力和水平，吸引更多的优秀结构工程人才来 我省工作。教授已具备芙蓉学者讲座教授的****本推荐表中的材料经核准属实，学校认为学校同意校学术委员会专家组意见，推荐其申 任职条件，并能够履行其岗位职责，报芙蓉学者讲座教授，恳请批准。学校将在工作、生活条件、经费投入等方面给予 其优先支持和保障。校长签名：:学校盖章 日  8  6 2015年月.￥5百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取学校及校学术委员会意见参考模板精品文档 校学术委员会意见及学校意见参考模板1、特聘教授六、学校学术委员会评议推荐意见XXX教授是国内知名的XXX学科领域的中青年学者，他在复合材料的冲击动力学分析、反问题理论和计算方法、车辆CAE等领域所取得的研究成果十分突出。提出了简单实用的线性非均质单元和非均质二次元, 提出了二维和三维的功能梯度板及轴对称和三维功能梯度壳的瞬态波混合数值法，并首次提出了一种数值方法来分析功能梯度圆柱壳的波动特性。在计算反求技术的研究方面，他系统性地提出了解决反问题的一般方法,首次对病态反问题进行了系统的研究和分类，对基于离散求解的正则化方法提出了具体的实施方法。对多目标、不确定性、多学科优化设计理论与方法进行了深入研究，建立了系统化的理论和方法体系，开发了一些全局优化性能好、计算效率高的先进优化算法。创新性地研制和开发了多个特种装备防护装备。其研究成果得到了知名学者XXX或者国内外知名学术刊物的高度评价，认为……）XXX教授近5年来，主持包括国家自然科学基金、国家社科基金（2项）、教育部博士点基金等在内的10余项国家级、部省级科研课题，取得了一系列重要的研究成果，近五年来在国内外重要刊物上发表50余篇学术论文（其中CSSCI收录29篇），引用115次。先后获得全国优秀教师奖、教育部高校优秀青年教师奖、湖南省首届社科基金优秀成果一等奖等教学科研奖励10余项。他曾在国内外知名高校学习和访问，具有丰富的研究经历和国际化的研究视野，与国内外诸多著名专家建立了良好的协作、合作关系，多次受邀到著名大学、会议和专业讲习班作报告。****教授所提的研究工作计划切实可行。（为了实现基于先进制造的创新产品设计，必须进行综合考虑多目标、多物理、制造过程以及不确定性的复杂系统综合优化，而随着原来相对简单的产品生产逐步转向越来越复杂的产品生产，对大规模、复杂结构的高效反问题计算技术也显得非常重要。***教授关于非均质介质中的弹性波问题以及优化理论与算法方面的研究已产生了重要影响）。他严谨踏实，工作刻苦，有较强的组织管理能力，有能力领导学术团队作出一流成果。XXX教授的申请得到了中国科学院院士等多位专家的高度评价和大力推荐。经校学术委员会专家组讨论，认为该申报人有关信息属实，符合芙蓉学者特聘教授申报条件，同意推荐XXX教授申报“芙蓉学者”特聘教授岗位。学校学术委员会主任签名：学校学术委员会盖章：2015年6月7日

优缺点，同意与否

学校评估报告【范本模板】学 校 评 估 报 告1、自评流程：（1）据省教学评估的标准，对照自己的工作实际，我校教师用分数加等级的形式对自己进行了自评，以此作为今后教育教学工作的依据.(2)教师个人自评完成后,由教研组成员根据教师的教学教研情况,在本小组内对每位教师进行评价,教研组长写出评价意见。(3）汇总教师自评和教研组评价的结果，学校根据自身现状,本着实事求是的原则，对学校做出评价，目的是为学校今后的发展提供依据.评价分数：90    评价等级：达标2、学校实际：胡吉一中位于胡吉镇乡政府所在地，学校占地面积25400平方米。学校共有9个教学班,在校学生873余人,教职工40名，均达到本科学历，学历达标率100％。学校在各级政府及当地群众的大力支持下，学校育人环境得到了彻底改善，教室宽敞明亮，微机室设备精良，图书室、实验室等专用教室齐全。确立了以教师的发展为保证，以学生的发展为目标，积极落实教学的中心地位，不断深化教学过程原理,使教育教学管理走向制度化、规范化、科学化.教育教学质量不断提高,保证了学生能“进得步、留得住、学得好”.几年来，学校坚持贯彻党的教育方针，坚持以社会主义荣辱观为核心，打出一面旗，走出一条路，全面推进素质教育.本着以提高教师素质为基础，以教育科研为先导，以发展特长为主线,以活动育人为手段，以“一切为了学生，为了学生的一切,为了一切的学生”为办学宗旨，以“创洁净和谐校园，办人民满意学校”为根本目的,全面提高教育教学质量。全体教师发扬爱岗敬业、爱生奉献、严谨务实、争优创先的精神，把德、智、体、美、劳等方面都得到发展，为高一级学校输送合格优秀学生。一流的教学设施;一流的师资力量；一流的教育管理；一流的教育质量。将是我们胡吉一中不懈追求的目标。如今，胡吉一中的全体教师们正以改革和发展的思想勤于探索，追求卓越，昂首阔步迈向更加美好的明天。3、优势、不足与改进措施:①教学管理优势：校长和主任具有较高教育理论水平，有丰富的教育教学工作经验，能统筹规划教学,经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决教学中的实际问题。全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首,扎实推进素质教育,按照国家和地方的规定，开全开组三级课程,建立了“教、学、研”一体的校本研修制度，不断提高教师专业水平，不断提高教学质量。建立了民主、科学的教学管理制度,研究、制定了保证新课程全面实施的校本教学计划，并组织、指导具体落实。班容量符合标准，学校经常开展德育实践、体育活动，鼓励每个学生发挥自己的特长，保证学生每天不少于1小时的校内体育活动，有检查学生课外书面作业的措施。不足:教学管理学生多，学校面积大,学生管理难度大。改进措施:学校经常开展德育活动，鼓励学生自愿参加文娱与体育活动。②课程管理:优势：根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，制定了学校课程实施方案.根据当地、学生需要和学校特色，开设了以培养学生良好习惯、书法、绘画、音乐、安全、法制为主题的校本课程。按时为学生订齐订足教材，从没有乱订教科书的现象。不足:平时对课程计划的落实情况检查不够经常。改进措施：加强对课程实施情况的检查与落实，在平时随机地进行备课、说课、听课、评课、问课的检查。③教学条件：优势：教师学历全部达标，教师的岗位设备及学科专业结构合理、合适，能满足新课程全面实施的需要。有各类功能教室，能对现有的资源充分利用。不断提高教学水平，改进教学设施，提高教学成绩.“制度明确，措施完备,重点突出”，一是制订了教师培训计划；二是突出对骨干教师和青年教师的培养，开展结队帮扶工作；三是全面抓好教学的各个环节，确保教学过程的规范、有序和高效。不足：改善教学条件的经费不是十分充足.实验教学所需要的一些器材还要去校外求援。改进措施：多方筹资，反映学校的现状,争取社会各界的支持和援助,以改善学校资金紧张的现状。④校本研究：优势：对本校教师队伍现状和实施新教材中的现实问题有全面的分析和反思，有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标。成立了以校长为组长的校本研修小组，学科教研组，有年级组长、学科带头人的选拔、培养和使用的具体措施。制定了校本学习制度，把理论学习、学科专业知识学习纳入了学校的常规工作，建立了学校领导听课、评课、兼课的具体要求,建立了教学研究制度，为每个教师创造平等参与教研活动的机会。教师认真研究教材和学生，提高教师把握课堂、自我改进教学的能力,把提高课堂教学效率,减轻学生负担作为课堂教学深入研究的问题.围绕教师课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，组织了合作团队进行研究，提高教师的理论水平和教学效果。由教导处统筹安排，加强对教师常规的规范化管理，树立正确的人才观和教育价值观,采取得力措施，做到德、智、体、美、劳，全面提高育人质量，以最大限度地促进教师专业水平提高和学生各项素质的发展,始终坚守教育教学的各个环节。不足:教师在备课时对教学预设不是十分充足。重视了理论学习,但是实际的联系还应加强.在研究教材的同时，还应该多进行创新.改进措施:在备课检查，把对教学的预设作为检查重点，以引起教师的关注。问课时，引导教师说清楚课堂教学环节和使用的教育教学理论。为教师的创新教学提供资料和素材。⑤评价研究：优势：制定了学科课堂教学、实验教学、实践活动的评价标准,建立了有利于教师提高教学活动的考查制度.建立了以教师自评为主,学校领导、同事、学生、家长共同参与，以促进教师不断提高为目的的评价制度，用发展的眼光从职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行评价。建立了促进学生全面发展的评价体系，实施公平、公正、科学的学生综合素质评价，通过考试和多样化的方式考查学生的成绩,关注学生的进步，帮助学生找出自己在学习中的进步.加强以课程标准为基础,能力发展为核心的命题研究,发挥考试对教学的指导、反馈作用.教师能根据学生知识、能力状况精心选择和编制试题。教学质量评价把学生全面发展和成绩提高作为重要指标。学生学业成绩逐年上升。不足：对学生综合素质的考察每学期只进行一次，次数不够。改进措施：在家长、学校、学生三方进行评价时实行阶段性评价,以时时监督学校的教育教学状况和学生的综合表现。4、学校评估组意见和结果：学校评估组意见和结果：学校评估工作圆满结束，评估结果。学 校 评 估 报 告1、自评流程：（1）据省教学评估的标准，对照自己的工作实际，我校教师用分数加等级的形式对自己进行了自评，以此作为今后教育教学工作的依据.(2)教师个人自评完成后,由教研组成员根据教师的教学教研情况,在本小组内对每位教师进行评价,教研组长写出评价意见。(3）汇总教师自评和教研组评价的结果，学校根据自身现状,本着实事求是的原则，对学校做出评价，目的是为学校今后的发展提供依据.评价分数：90    评价等级：达标2、学校实际：胡吉一中位于胡吉镇乡政府所在地，学校占地面积25400平方米。学校共有9个教学班,在校学生873余人,教职工40名，均达到本科学历，学历达标率100％。学校在各级政府及当地群众的大力支持下，学校育人环境得到了彻底改善，教室宽敞明亮，微机室设备精良，图书室、实验室等专用教室齐全。确立了以教师的发展为保证，以学生的发展为目标，积极落实教学的中心地位，不断深化教学过程原理,使教育教学管理走向制度化、规范化、科学化.教育教学质量不断提高,保证了学生能“进得步、留得住、学得好”.

教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）我校申报限额30项。4月1日前请院系科研秘书统计本单位推荐报奖结果通报社科处。4月5日受理正式报奖材料，由院系科研秘书统一报送本单位推荐的审核合格的申报材料。其后学校将组织审核推荐上报。申报中细节事项补充提醒如下:一、各院系学术委员会负责本单位报奖材料的审核推荐工作，审核重点：1.申报资格是否符合规定；2.著作权是否存在争议，有无弄虚作假、剽窃他人成果；3.评审材料、申报手续是否符合申报通知的规定；4.《申报评审表》中成果简介引用的事实和数据是否准确、客观，表达是否规范。《申报评审表》中“学校学术委员会意见”由院系学术委员会拟写并签字盖章(1份)，然后交由申报人录入打印。“学术委员会初审意见”格式如下（5号宋体，录入时请注意格式规范）：经审核，本表所填写内容属实。对申报成果的评价(该段内容务须简要、客观)同意推荐。“申报单位意见”一栏录入填写（空1行，起首空2格，四号宋体）情况属实，同意申报。二、因《申报评审表》与附件(或者成果与附件)须装订在一起，材料较厚，不能用文件夹或燕尾夹等方式装订，建议A4打印，淡黄色平板纸封面胶装，封面无须另行设计，采用《申报评审表》封面即可。附件内容如较多，其前可加一目录（少则不必）。装订顺序为：申报评审表-附件目录-附件(或者申报评审表-成果-附件目录-附件)三、《申报评审表》中所属学科（二级、三级学科）务必将代码和中文名称填写完整。四、申报人下载新版《申报评审表》(下载后双击运行进行解压，然后打开解压目录中的word文件，按照提示进行设置和填写。填报完成要进行检查保护，程序将自动生成文件版本号，最后再完成打印、提交。同时将《申报评审表》电子版发送院系汇总(机关和理工院系申报人员可直接发送社科处)五、申报材料：1．《申报评审书》电子版2.申报一览表.xls (请各院系汇总后打印盖章,同时发送电子文件到社科处)3．各类申报提交材料：①著作类、普及类:按要求装订的《申报评审表》9份；著作4套。②论文类：按规定装订的申报材料9份(顺序为：《申报评审表》-刊物封面-目录和版权页-论文全文-相关附属目录和材料)。其中原件至少1份。如论文与《申报评审表》等不方便装订在一起，及可提交含论文复印件的申报材料9份，另提交论文原件1本)③研究报告类：摘要一式9份，与《申报评审表》装订在一起，顺序为：《申报评审表》-报告摘要-成果采纳证明或领导批件等其他附属材料；装订好的研究报告全文一式4份。注：1．报送教育部的成果无论获奖与否均不退回；获奖成果校内留存一套把退回 2．成果封面贴标签，由社科处统一办理。