魔都魔都
关于大学生知识付费的调查报告 一、引言 1、调查目的和意义 在信息爆炸时代,人人认知焦虑。相比过去,如今,我们有太多选择,以至于面对信息洪流束手无策,更谈不上处理与内化了。于是,我们开始焦虑于自己时间与精力的有限,祈求一个能够快速获取有效信息的方法。而正是这样的新时代痛点,使得知识经济水到渠成。所谓知识经济,就是与知识为基础的经济。知识经济带来了知识付费,知识付费就是把知识包装成产品或者服务,以创造商业价值。知识付费的热潮早已势不可挡,它的队伍也愈加庞大。 随着社会整体受教育水平提高,不管是精英阶层还是在校大学生,都很容易产生一种因没有时间读书充实自身导致的“知识恐慌”。大学生们处于学习和成长黄金期,一方面接受专业系统的知识,另一方面又渴求社会及其时代的隐性知识。但面对绕自己嗡嗡打转的信息,和节节攀升的信息迭代速率,他们质疑着难以和时代接轨的课本,渴求一条更方便快捷的道路。而那快速获取高质量有效信息的知识付费无疑能够满足大学生求知寻求。 知识付费在大学生群体表现是怎样的呢?本次调查就以大学生为调查对象,了解其知识付费需求及其状况,从而探索针对大学生群体的知识付费模式,以促进知识付费的全面开拓。 2、调查基本信息 在2018年4月25日至5月1日,笔者通过自制调查问卷,围绕“知识付费”的使用、原因、偏好三维度,对全国各地的在校大学生进行网络问卷调查。 二、调查内容 1、调查样本分布 本次调查分发问卷34份,回收问卷34份,有效问卷34份,回收率100%,有效率100%。其中男女比为15:19;年级比,大一:大二:大三:大四:毕业生比例为11:18:2:1:2。 2、调查结果 对知识付费的使用情况 在了解程度上,按百分制进行打分,大学生在知识经济、知识付费、 MOOC的平均分分别为、、.如图2-1。具结果显示,大学生并不是很了解知识付费等相关内容,接触也不多。从方差项可以推测这个结果可能是被试本身带来的,比如打分不客观、偏向于保守等等。但相比较大学生经常接触的MOOC,知识付费对大学生来说还是一个小众产物。图2-1:对知识经济及其相关概念的了解程度 在付费平台上,超过一半人选择了其他,而流行平台(如得到、喜马拉雅)占比不到15%,可见其在大学生群体中并非常见。而从数据看,知乎live、网易云课堂付费情况相对突出。如图2-2。据企鹅智库和艾瑞咨询对知识丰富的调查结果显示,喜马拉雅、得到付费情况相对领先。可以看出大学生群体和其他相比还有较大差异。 图2-2:大学生对付费平台的选择 在付费形式上,如图2-3,大学生多集中在音频录播(22%),图文分享(24%)上,对付费视频(10%)和咨询(2%)较少涉及。可以发现,大学生对视觉类信息较为青睐,这可能和大学生日常学习生活密切相关。他们获取知识也多为视觉。另外,仍然有26%从未进行过内容付费。 图2-3:大学生在付费形式的选择 在实际消费来看,如图2-4,的大学生一月付费10元以下,而也只有的大学生为知识付费花费了50元以上,从频率上看,也只有的人一月付费次数超过5次。可以看出,大学生并没有形成付费习惯,知识付费对于大学生来说还是小众。 图2-4:大学生知识付费金额和频率 在付费的满意程度上,如图2-5所示,大学生对知识付费的满意度呈现两级分化,全距为100,平均值为,总体表现为中立态度。 图2-5:大学生对知识付费的满意程度 知识付费的原因 在知识付费的动力因素上,据图2-6显示的那样,其平均值按重要程度从大到小依次为,获得有针对性的专业知识/见解;满足可能需要的学习需求;节省时间和精力成本;积累经验提升自我;知识变现的可能性;拓展人脉结交朋友。可以看到,大学生知识付费一般不来自其交友需求,而在其他因素则较为均衡。也可以认为,在知识付费上,大学生更多的偏好学习,对交际需求不高。 图2-6:大学生知识付费的原因 在对知识付费的不同观点上,以7分为满分,大于表示想法偏向于对知识付费支持(选项右侧),小于表示想法偏向于保守(选项左侧),最终结果表现分别为,、、、、。如图2-7,其具体表现为,大学生更加相信知识付费不是在贩卖焦虑的说法;不太相信免费复制是互联网的趋势的观点;而相比起汪丁丁“一流知识永远免费”的观点,大学生更加认同“有价值的内容就该付费”的观点。可以推测,大学生对知识付费有更加积极的看法,且也已经形成了知识付费的思想观念,有利于知识付费的进一步发展。 图2-7:对主流对立观点的看法 此外,在对于知识付费的态度上,大学生比较矛盾。如图2-8所示,一来是认为他是趋势(),二来又觉得知识作为产品不好权衡(47%),而这样的矛盾心理会阻碍其实际的付费行为。 图2-8:对知识付费趋势的看法 另外,大学生对知识付费的核心文字云如下图,可以看到大学生极其看重知识付费为人们提供的价值。而作为知识付费服务来说,其亦是在关注自己给用户提供的价值上。 对知识付费的偏好 在知识付费影响因素中,如图2-9,按重要性从小到大排列为,内容质量()、知识类型()、售后服务()、价格()、提供主体()。如图。可以看出大学生更加看重知识的品质,对提供方要求不算高。此外,相比于价格,大学生还是更加看重知识服务的质量,在知识付费上还是相对慷慨。在知识提供者上,大学生对事业成功的企业家()没有上面偏好,相反,他们更加看重知名权威的教育机构()。也就是说,大学生对于专业权威的满足个人需求的知识更加看重,而对于个人经验不算喜欢。 图2-9:对知识付费的偏好 此外,在内容偏向中,从图2-10,均值来看,关于工作、收入、专业知识、生活质量、兴趣、定制、人际的具体数值分别为,、、、、、、。可以发现,大学生更加偏好于具有实用价值的知识经验,如提高工作效率、专业知识、生活质量的知识经验和方法技能。对人际情感和个性化定制方面的需求不如其他选项。图2-10:对知识付费内容的偏好 大学生知识付费的影响因素 在性别维度上,对各项进行交叉分析,发现在知识付费频率上,男女生差异显著(c2(4,n=34)=,p<),其他影响不大。其表现为女生频率明显少于男生,基本都在每月3次以下,而男生平均值为每月5次左右。结合其他选项,可以推测,这和女生对付费内容要求更加苛刻,也相对节俭的特点有关,这同时意味着在知识付费市场上,尽可能从男生入手。 在经济状况上,对各项进行交叉分析,发现在付费内容上,差异显著(c2(24,n=34)=,p<)。其具体表现为经济条件越好,越可能对在线问答和一对一咨询进行付费。这间接表现出咨询、问答属于更高端的消费,一般消费水平的大学生无法负担。 在年级上,各项与其关系不大。 总结 本调查发现:(1)大学生对知识经济、知识付费了解不多,进行相关消费也较少。但其对付费理念多持积极态度。(2)大学生偏好具有实践价值的知识经验,注重知识品质。(3)女大学生在知识付费频率上低于男生。(4)经济条件越好,越可能对问答、咨询等特殊服务付费。(5)大学生对知识付费的看法和偏好基本一致。 三、讨论 大学生们对知识付费处于不太了解的状态,很大一部分原因在于,大学生在学校就拥有众多免费资源,况且其本身并无经济来源,所以对知识付费更可能视而不见。另外,大学生对信息有较高的辨别力,不容易交智商税,更不容易被激起认知焦虑。当然,就目前的知识付费内容来说,其多提供职场技能和成功学知识,对大学生而言,也少有吸引力。 但可能是因为大学生更容易重视知识的价值,所以知识付费观念深入大学生心中,并对知识付费具有较积极态度。所以知识付费的对象可以向大学生进行开拓。但在针对大学生的知识付费产品中,应更加注重内容的专业性和应用价值,应偏向工作效率和专业知识类别的知识经验。而且,知识付费服务推进中,初期应该主要针对高年级大学生以及男性大学生群体,然后再往女大学生过渡。 而在大学生方面,我们也应该更多地与时代变革接轨,更多的积累知识经验,可以更多的尝试新兴事物,在认知过载的时代进行认知卸载,赢取更有效的信息。 四、结论 本次研究就大学生知识付费问题,从“知识付费”的使用、原因、偏好入手,发现大学生较少接触知识付费,但其具有良好的付费意识,在进行付费时,他们主要想提高自身知识经验,更注重知识品质。如果想要开拓大学生知识付费市场,需要从男生开始突破,更多的重视付费内容的专业性和应用价值,比知识付费做实才有可能得到大学生群体青睐。 五、附录 知识付费小调查 指导语: 在信息蜂拥而至的时代,我们往往感慨于自己时间与精力的有限。而如何快速有效的获取有效的信息就成为了新时代的痛点,知识经济也就水到渠成。所谓知识经济,就是与知识为基础的经济。所谓知识付费,就是把知识包装成产品或者服务,以创造商业价值。 为研究知识经济的付费情况,我们将对此做一个小调查,希望能得到您的真实想法和宝贵意见。该问卷不会泄露您的个人信息,请您放心填写。谢谢您的支持和配合。Q1-3 您对以下选项的了解程度(越往右了解程度越深) 0102030405060708090100知识经济 () 知识付费 () 慕课(mooc) () Q4 您哪些平台付费过? 喜马拉雅fm (1) 得到 (2) 豆瓣时间 (3) 网易云课堂 (4) 分答 (5) 在行 (6) 知乎live (7)蜻蜓fm (8) (9) 其他 (10)Q5 你为以下哪些内容付费过?(多选) 音频录播(订阅合辑付费) (1) 在线问答(单次付费) (3) 视频直播(单次付费、订阅合辑付费) (4) 视频录播(订阅合辑付费) (5) 一对一咨询 (6) 暂未为内容付费 (7)Q6 您对已付费的内容是否满意?(最左端为非常不满意,最右端为非常满意) 0102030405060708090100满意程度 () Q7 您为知识付费的动力因素的重要程度是 极为重要 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)一点也不重要 (10) 获得有针对性的专业知识/见解 (1) 节省时间和精力成本 (2) 积累经验提升自我 (3) 拓展人脉结交朋友 (4) 满足可能需要的学习需求 (5) 期望知识变现 (6) [if !supportMisalignedColumns] [endif]Q8 您认为下述影响您知识付费的重要程度为 极为重要 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)一点也不重要 (10) 知识类型 (1) 内容质量 (2) 价格 (3) 提供主体 (4) 售后服务 (5) [if !supportMisalignedColumns] [endif]Q9 您认为付费知识提供者的重要程度是? 极为重要 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)一点也不重要 (10) 知名权威教育机构 (1) 某领域高话语权的专家/大v (2) 事业成功的企业家 (3) 无关提供者,据内容和价格衡量 (4) [if !supportMisalignedColumns] [endif]Q10 您对付费内容的偏好是? 极为重要 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)一点也不重要 (10) 提高工作效率的知识经验 (1) 提高收入的知识经验 (2) 提高专业知识的知识经验 (3) 提高生活质量的方法技能 (4) 业余兴趣爱好 (5) 个性化方案定制(学习、健身) (6) 人际情感方面的知识经验 (7) [if !supportMisalignedColumns] [endif]Q11 您对以下观点的态度是? 1 (1)2 (2)3 (3)4 (4)5 (5)6 (6)7 (7) 一流的知识永远免费 有价值的内容就应该付费 知识付费是在贩卖焦虑 知识付费不是在贩卖焦虑 被他人演绎过的知识不一定可信 知识付费能给你高质量的可信知识 知识付费利用了信息不对称 知识付费利用的是智力不对称 无偿分享与信息免费是趋势 有偿供给与知识付费是趋势 [if !supportMisalignedColumns] [endif]Q12 您对知识付费的态度是? 趋势所向 (1) 有忽悠和炒作成分 (2) 知识作为产品不好权衡 (3) 知识付费有损网络环境 (4) 和我无关 (5)Q14 您认为知识付费的核心是什么? ________________________________________________________________Q15 您平均每个月为知识付费的金额是? 10以下 (1) 10-50 (2) 50-100 (3) 100-200 (4) 200-500 (5) 500以上 (6)Q16 您每月为知识付费的频率是? 10次以上 (1) 5-10 (2) 3-5 (3) 3次以下 (4)Q17 您的性别 男 (1) 女 (2)Q18 您一个月的花费 700以内 (1) 700-1000 (2) 1000-1500 (3) 1500-2000 (4) 2000以上 (5)Q19 您就读年级 大一 (1) 大二 (2) 大三 (3) 大四 (4) 研究生及以上 (5) 有稳定工作 (6) 创业 (7)
小桥人家1982
消费者市场的概念及特点消费者市场是指为个人生活消费而购买或取得商品和劳务的全部个人和家庭。下面是我为大家整理的消费者市场分析论文,供大家参考。
【摘要】 购买动机是直接驱使消费者实行某种购买活动的一种内部动力,研究和分析消费者购买动机对于提高企业效益,满足消费者需求都有重要意义。本文阐述了消费者购买动机的类型,分析了影响消费者购买动机的因素,提出了针对不同消费者动机的营销策略。
【关键词】 消费者 购买动机 营销策略
一、消费者购买动机的类型
1、生理性购买动机
生理性购买动机是指消费者为了满足、维持、保护、延续及发展自身生命,产生购买能满足其需要商品的动机。这些动机多数建立在生理需要的基础上。
2、心理性购买动机
心理性购买动机是指由消费者的认识、情感、意志等心理过程引起的心理需要而产生的购买动机,可分为情绪动机、情感动机、理智动机和惠顾动机。心理性购买动机较之生理性购买动机更为复杂多变,难以掌握。
(1)情绪动机。其是指由人的喜、怒、哀、乐等情绪引起的购买动机。情绪动机下产生的购买行为一般具有冲动性、情景性和不稳定性的特点。
(2)情感动机。其是指由人的道德感、群体感和审美感等人类的高级情感而引起的购买动机。例如,人们出于爱国情感购买本国产品。这种购买行为一般具有稳定性和深刻性特点。
(3)理智动机。其指消费者经过对商品的质量、价格、用途、款式、品种等进行分析、比较后而产生的购买动机。它是建立在消费者对商品进行客观评价的基础上的。在理智性购买动机驱使下的购买活动,比较注重商品的质量,讲究商品的实际使用价值,要求价格便宜、使用安全、服务周到等。理智动机推动下的购买行为具有客观性、周密性和控制性的特点。随着收入水平与消费水平的提高,原来属于理智性购买动机的商品会逐步转化为情感性购买动机的商品。
(4)惠顾动机。其是指建立在以往购买 经验 基础之上,对特定的商品、品牌、商店等产生特殊的信任和偏爱,使消费者重复地、习惯地前往购买的一种购买动机。它具有明确的经常性、习惯性特点。
3、从众购买动机
从众购买动机是指在购买某些商品方面受其他消费者影响而盲目跟风购买的动机,所以也叫模仿购买动机。具有这种购买动机的消费者,其购买动机是在参照群体和社会风气的影响下产生的,以与众人一致为追求目标,往往缺乏市场信息和选购经验,认为从众可以避免个人决策失误,有安全感。
4、求便购买动机
求便购买动机是以追求商品使用方便、购买方便或维修方便为主要目的的购买动机。具有这种购买动机的消费者对时间、效率特别看重,厌烦反复地挑选比较,希望能快速方便地买到适合需要的商品。同时,他们也希望购买的商品携带方便、使用方便、维修方便,能减少麻烦。随着人们生活节奏的加快, 职场 竞争的日益激烈,具有求便买动机的消费者在社会各阶层中越来越多。
二、影响消费者购买动机的因素
1、消费者自身因素
消费者购买行为首先受其自身因素的影响,这些因素主要包括:消费者的经济状况,即消费者的收入、存款与资产、借贷能力等;消费者的职业和地位,不同职业的消费者,对于商品的需求与 爱好 往往不尽一致;消费者的年龄与性别;消费者的性格与自我观念。
2、商品本身的因素
商品的使用价值是消费者购买的核心内容,因此,商品本身是影响消费者购买动机最主要的因素。商品要符合当时的消费心理和消费目的,能提供消费者需要的使用价值。
3、社会因素
影响消费者购买动机的社会因素包括 文化 因素、社会阶层、相关群体等。
三、消费者购买动机的激发
1、努力开发有特色的商品
消费者各有所好。随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,人们对产品的需求趋于多元化。开发有特色的商品有利于吸引消费者的眼球,刺激消费者进行消费。
2、利用 广告 宣传,向消费者传递信息
广告是一种信息传播活动,任何广告的本质属性都是通过一定的媒体向社会大众传播一种信息。广告是最大、最快、最广泛的信息传递媒介,能激发和诱导消费、较好地介绍产品知识、指导消费,并促进新产品、新技术的发展。
3、发挥购物环境和营业员的服务水平对消费者购买动机的诱导作用
基于营业员礼貌周到、信誉良好、提供信用及劳务、品种繁多、价格适当、商店地点便利、店面布置美观等因素,消费者会产生购买动机。
四、针对不同消费者动机的营销策略
探询消费者购买动机的最简单的 方法 ,就是直接询问,市场研究人员可直接询问消费者选择、购买以及使用某个或者某类商品的原因,这种方法可用于常规性的调查项目。例如,在针对某品牌服装的调查中,可以直接询问消费者“在众多品牌中,您为什么会选择这个品牌”?消费者的答案可能有“因为这个品牌的代言人是某某,我很喜欢这个明星”,“这个品牌的质量好又好看,穿着舒服”,“衣服都差不多,这个牌子在我家附近就有专卖店”等等。对这些答案进行 总结 和归纳,就可得出消费者购买此品牌服装的动机受“名人效应”、“产品功能”或者“购买方便”等因素影响。此外,由于消费者有时不愿意说出自己的购买动机,或者不能清楚表达自己的购买动机时,研究人员还可采用投射法来了解消费者的购买动机。例如,告知消费者一个品牌或广告词,让其讲出第一个联想到的单词或一系列联想到的单词,或者让消费者填充一个 句子 ,如女性消费者购买某某化妆品是因为什么,或者要求消费者依据某种原则对提供的品牌或产品进行选择或予以排列。然后调查员记录这些单词及反应的时间以及消费者填充的内容和排序的先后,用以研究消费者的真实想法。在市场研究中,投射法常要求被调查者帮助他人在一种特定情况下进行决策,这样,虽然被调查者有时不愿意承认或者说出自己的态度和愿望,却在推断他人的动机和态度时,不自觉地把自己的动机和态度表达了出来。 当我们发现消费动机以后,必须针对这些动机设计营销策略,包括产品设计、营销沟通等。首先,由于动机往往是多重的,所以产品应呈现多种优点,产品广告应传达多重优点的信息。例如,世界知名奢侈品品牌香奈儿的广告,除了强调其品质优越能满足消费者的显性动机外,还强调了消费者使用该品牌出入高端场所可显示其高贵地位的潜在动机。其次,不同的产品或品牌能满足消费者不同的动机,所以营销策略必须有针对性和目的性。
1、基于多重动机的市场营销策略
当消费者购买一种产品或者消费一种服务时,并不仅仅是一种动机的驱使,可能会有多种动机。消费者会通过购买一种产品来满足个体的多种需要。企业常会根据多重动机的现象来开发商品,以及进行相关商品的营销。
首先,企业会根据消费者的多重动机来开发商品。这类产品通常是在一种产品中复合多种功能,来满足消费者的多种需要。例如,M&M巧克力的广告语为:只溶在口,不溶在手。这是著名广告大师伯恩巴克的经典之作。它既反映了M&M巧克力糖衣包装的独特,迎合广大爱吃巧克力一族不愿把手弄脏的显性动机,同时暗示M&M巧克力口味好,所以才让人们不愿让巧克力融化在手中,而要马上吃掉。其次,企业还会根据消费者的多重动机来进行组合营销。例如,电信和移动等通讯公司与苹果、三星等手机品牌通过组合销售等等来满足消费者的需求。通过产品捆绑策略,在满足消费者的多重需要的同时,也成功地提升了品牌价值和核心竞争力。
2、基于动机冲突的市场营销策略
动机冲突实际上是指消费者面临两个或两个以上购买动机,其诱发力大致相等但方向相反。例如,消费者经常会面临几种同时欲求的产品、服务或活动难以取舍的问题。消费者如何解决其面临的冲突,直接影响产品、服务的销售。许多情况下,企业可以对消费者面临的冲突进行分析,提供缓解的办法,以吸引消费者选择本企业的产品或品牌。动机冲突的形式主要有双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突。
(1)双趋式冲突。也称“利利冲突”,或者“正正冲突”。它是指消费者有两种或者两种以上的消费动机,这些动机都会给消费者带来相应的利益,但由于某种原因无法同时满足这些动机,只能实现其中的一种,这就是双趋式的冲突。例如,购买者在购买过程中,对于两个不同产品的质量、款式、功能、价格都觉得难分伯仲或各有千秋,一个可能款式新,质量好,另一个可能价格低、经济实惠,也可能质量、款式、价格、功能都比较接近,所以,就难以决断到底购买哪一个最好。两种被选目标和相应商品的诱发力和激励越大,动机的冲突就越强。
对于双趋型冲突,可以通过增加产品的吸引力来解决。例如,在广告宣传中强化购买此产品能得到的价值与利益,或通过打折促销等方式吸引消费者。在购买产品的决策过程中,起到首要决定因素的就是产品的视觉表现力。良好的商品展示效果会给消费者一种赏心悦目的感受,从而引发消费欲望。特别是在有相似竞争品牌存在的市场,提高产品的展示效果更为重要。因为大多数消费者的大部分购买行为多为无计划消费,许多消费者是在看到产品实物陈列后才临时决定购买,因此,好的产品展示从短期看能通过视觉冲击力诱导消费者实现购买行为,从长期看能促使消费者产生积极的品牌联想,形成良好的品牌记忆,最终提升品牌的价值和形象,甚至实现消费者重复购买的良性循环。
(2)双避式冲突。它是指消费者有两种或两种以上的消费动机,这些动机都会给消费者带来不利的后果以及利益上的损失,但消费者不能同时回避这些不利的后果与损失,只能回避其中的一种,这就是双避式的冲突,也称“负负冲突”,或者“害害冲突”。如有的消费者对于电器发生故障的时候,既舍不得花钱去买一个新的,付费 修理 又觉得不划算,这个时候就产生了双避式冲突。
针对这种双避式的冲突,企业可采用以旧换新的方式,让消费者在花更少的钱买到新产品的同时又能充分利用旧产品的价值。
(3)趋避式冲突。也称作“正负冲突”,或者“利害冲突”,指消费者面临一个积极与消极并存的情境,一种消费行为既带来利益,同时也带来负面结果,这就出现了动机的正负冲突,是消费者在趋近某一目标时又想避开而造成的动机冲突。当产品既有令人动心的特征,又有某些不如人意的地方时,趋避冲突就会由此而生。例如,当普通大众购买某些高档品牌的时候,并不能像有钱人一样豪掷千金,所以在购买的时候会再三考量价格的因素,以及买了之后质量是否有所保证,一旦出现故障,售后服务能否完善。一些消费者正是在这种摇摆不定的状态下放弃了购买。
企业针对趋避式冲突可提供更长时间的免费售后服务,提供更多有价值的小赠品,保证在一定时期内如果购买者发现商家以更低价格出售同一产品,就多倍返回差价等。
随着市场竞争的日益激烈,企业一定要深入了解消费者的购买动机,采取适应的营销策略,让购物环境、产品、促销、服务等都能充分顺应消费者的购买行为,争取更多的销售机会,并建立忠诚的客户群体,这样才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
【参考文献】
[1] 王生辉:消费者行为分析与实务[M].北京:中国人民大学出版社,2006.
[2] 李晴、田雨、荀启明:消费者行为学[M].重庆:重庆大学出版社,2003.
摘要:信息时代的迅速发展,促使各行各业的人们开始不断的认识并使用网络信息,从起初人们使用网络信息办公到现在越来越多的领域投入并使用网络信息,特别是近年来,网上购物风靡一时,网络市场消费者购物模式引起了越来越多电子商务专家的关注与研究,本文试图通过研究网络消费者购物模式,为我国网络消费市场健康有序发展助一臂之力。
关键词:网络消费;消费者;购物模式
0 引言
目前,网络购物已发展成为一种新潮时尚的消费机制,并逐渐朝着常态化方向发展。随着网购消费者数量的增多以及网购个性化的发展,深入研究网络消费者购物模式对网络消费市场消费者购物具有现实意义。确定影响网络消费者行为的重要因素,从中找出可控因素加以调控,创造出一种在“买家市场”下顾客青睐的形象,是销售管理寻求差异化的主要路径,也是销售管理的宗旨所在。
信息时代的到来,使消费者获取商品信息的 渠道 更为广阔,消费渠道更为多样化,电子商务的出现为消费者带来了更加便利的购物流程,这使的商业、企业不得不及时转变商业思维,大胆涉足网络营销领域,通过分析网购消费者的购买需求来调整营销策略,以期从虚拟的网络市场获取更多的利益。网络营销者在中国是新型的消费群体,与传统的消费群体有着不同的特征,商业、企业要想在网络市场占有一席之地,就必须了解和把握网络消费者的心理活动特征及消费行为特征,分析消费者消费的心理动机,尽可能多的获取消费行为相关数据,为营销活动提供较为可靠的依据。在中国已经有越来越多的人接受网络消费,网上交易不仅可以与遥远的国际市场对接,而且可以在同城进行资源优化配置,不再被人们视为遥不可及的虚拟世界,它已经与人们的日常生活紧密联系,越来越多的人在自觉不自觉的享有网络消费带来的便利。网络营销主要是通过互联网在虚拟环境中进行的交易,与现实生活中的消费者去商场购物模式基本相同,有所不同的是利用互联网进行交易,达成从买到卖的整个过程,此过程从选购产品、了解产品外观、了解产品性能、到最终的购买都是通过虚拟平台进行交易。据相关统计数据显示,我国网民从起初的寥寥无几,到现今已增长到亿人次,网购交易金额增长到亿元,且这种购物方式越来越受到更广泛的人群的青睐,人们的这种购物模式涉及到日常生活的方方面面。可见,网络消费行为与模式已是商家不得不关注的另一大消费市场。
1 网络消费者购物模式分析
消费者购买行为模式是指用于表述消费者购买行为过程中全部或局部变量之间因果关系的图式理论描述,西方学者通过对消费者购买行为进行了深入的研究提出了多种不同的模式表达方式。其中以EKB模式和Howard Sheth模式尤为著名。
EKB模式是由美国俄亥俄州立大学三位教授,和于20世纪70年代在《消费者行为》一书中提出来的。模式特别强调消费者购买决策过程。在模式中,消费者大脑成为“中央控制器”,外部刺激信息包括产品的物理特征和社会压力等方面的无形因素输入消费者大脑后,通过处理,便可产生“中央控制器”的输出结果,即购买决定。由此消费者完成了一次购买决策活动。
Howard和sheth在1974年提出了一种消费者购买模式。他认为影响消费者决策程序的主要因素有输入变量刺激或投入因素、知觉过程、学习过程、输出变量、外因性变量等。这些因素连续作用的过程表现为消费者受到外界物体不明朗的刺激后,进行探索,引起注意,产生知觉倾向,进而激发动机。同时通过对商品品牌商标的理解形成一定的购买态度,从而坚定购买意图,促成购买行为。
网络消费者消费模式按照刺激理论学说,激变量归为三类:营销刺激(如促销、引人入胜的图片)、情境因素(当前情绪状态、金钱)和冲动特质,当消费者遇到这三种因素中的一种或以上的综合作用时,会自发产生一种无法抗拒的购买欲望。人们在遇到环境刺激因素的作用下会引发内在的评价,继而产生趋近或规避的行为反应。网络购物者在面对网站上商品相关社会互动刺激时所做出的行为反应,主要包括浏览行为、购买欲望和购买行为。在以往网络购物研究中,消费者对环境刺激的反应可分为两个部分。首先,当他们碰到刺激物时,他们会产生一种突然的、不可抗拒的购买欲望。接着,消费者个人决定是否购买此物品来满足自己的欲望。也就是说,实际冲动购买行为只能在消费者体验到冲动购买欲望后才能发生。在此消费模式中,我们将冲动购买欲望定义为消费者在逛购物网站前,并没有购买某些商品的打算,但在看过商品有关的评论信息和产品销量后所产生的购买倾向和欲望强度;而实际冲动购买行为则反映了他们决定购买上述物品来满足自己欲望的消费行为。
2 网络消费者网络社会互动
网络消费者的网购决策
当消费者做出购买决策时,他们更容易被自身与其他人的社会交互所影响。他们通过其他消费者的评价信息以及先前消费者的实际购买行为来评估质量,从而做出决策。例如,当个体选择购买某种物品时,他们的决策有可能受到朋友推荐的影响,或者仅通过观测这种物品的己有购买人数来决定是否购买。根据相关资料得知,网络社会互动可分为基于意见的社会互动和基于行为的社会互动。前者通常被认为是在线评论,后者则指的是观察学习。在线评论是指消费者在网络上对产品和卖家发表的任何积极或消极的评论,观察性学习则是指消费者通过观察其他人的购买行为而做出的购买决策。在线点评是市场营销和信息系统领域的研宄 热点 。
在网络环境中,消费者喜欢搜集其他消费者的产品评论,从而推断产品质量,降低风险。因此,根据本次调查问卷调查研究消费者是否会采纳在线点评、在线点评是否会影响消费者购买决策等问题,这对网络消费者购物行为具有是非常重要的意义。双重加工理论模型认为人们通过两条路径加工信息,即中心路径和外围路径。中心路径强调在信息加工过程中人们需要花费大量的认知努力,而外围路径表示人们只需使用少量的信息就能得到需要的判断。从这个观点出发,在在线点评环境中,评论质量被看作是一个中心路径因素,而评论来源可信度则被认为是外围因素。学者们发现高质量的在线点评影响消费者的购买行为。类似地,消费者倾向于采纳来源可靠的在线点评。由于这类评论能更好地帮助消费者判断产品质量,因此,消费者更愿意采纳这些评论,从而购买产品。
另一方面,消费者网络购物行为模式来自于观察学习。观察学习来源于经济学领域的信息流理论,它是影响消费者购买行为的一个重要因素。信息流理论认为,当人们处于不确定的环境中或者当他们得到的信息很有限时,其他人的行为影响比决策者拥有的私有信息的影响要强有力的多。消费者能通过观察先前消费者的购买行为来推断产品的实际价值。积极的观察性学习是指之前的消费者做出的购买选择中累计的人数很多,这很有可能刺激个体消费者做出同样的购买决策。在网络环境中,将观察性学习定义为已有购买行为的消费者总数。先前研究证明产品销售量正向影响消费者的购买选择。
网络电商的服务改进
未来,买衣服也许是这样的:你不仅能从平台上直接挑选设计师成衣作品,购买衣服,设计师发货。而且可以把你喜欢的衣服款式,自身的尺寸大小,价位偏好告诉设计师。设计师可以根据你的需求为你量身订制服装。这就是D2C(设计师到消费者)+C2D(消费者到设计师)模式。这样的模式不仅可以减少设计师的库存压力和运营成本,也可以满足消费者不同的服装需求,个性化订制生产。
C2D与C2B有什么不同?顾名思义,C2B(Customer to Business)是消费者到商家,而商家承担的职责更多的商业角色而不是设计师角色。无法过多的满足消费者的设计需求,他们往往会再去联系设计师们,降低了效率并且提高了价格。而C2D(Customer to Designer),是消费者到设计师,让消费者可以直接面对设计师,个性化选择更多、从生产端到消费端的环节更少。C2B模式下,消费者大多通过网络平台发起的定购活动参与定制,而最后定制出来的选项也是一个特定群体的喜好。所以,C2B的成果往往是家电、电子产品等适合批量化生产的产品。而C2D更加强调“个性化”,消费者和设计师直接对接,省去中间所有不必要的渠道,更适合服装服饰类高度个性化的产品。
3 研究网络消费者购物模式的意义
从消费者消费模式角度来研宄网络消费者购物是一种尝试与突破。网络消费者购物及购物模式一直是学者的研究焦点,很早之前学者们就开始了对传统零售环境下消费者购物产生的过程进行研究,直到本世纪初我国网络购物的兴起之后,才开始关注网络购物环境中消费者的购买行为模式,并且研究的重点集中于市场营销因素的刺激作用。网络消费者购物模式能有效影响消费者的购买行为。在消费者作出最终的购买决策之前,他们常常会关注其他消费者的评价信息和实际购买行为,从而推断产品质量,降低购买风险,提高购物效率。因此,我们从网络消费者购物模式着手,分析消费者在网络购物过程中的影响因素,帮助商家和消费者更好的沟通,以促成交易的顺利达成,充分发挥网络市场的优势,推动网络购物的快速、健康发展。
参考文献:
[1]胡冰.网络社会互动对消费者冲动购买行为的影响研究[D].中国科学技术大学,2015.
[2]田大伟.网络商品消费价值的感知研究[D].上海工程技术大学,2015.
[3]靳炜钰.基于社交网络平台的网络购物模式初探[J].经济研究导刊,2015(03)
舜井街的猫
随着社会经济的发展,大学生已逐渐成为了一支庞大的消费群体,在这个竞争激烈,个性鲜明的新时代里,大学生们又是怎么样消费的,他们的消费观念是否值得担忧,在他们尚未接触到真正的社会的这一非常时期,是怎么样看待消费这一问题的,对此我们做了一个调查,并了解了大学生消费的基本思想。 本调查的对象为宁波某高校大三在校学生一个班级的抽样调查。共有30人参与问卷调查,统计了一下反馈的数据和结果。其中每月生活费1000以上的学生占15%,属于基本能过的计较滋润的类型,800-1000的占22%。500-800的占50%人,300-500的占13%人。生活费用500-800的学生占了一半比例,基本学生的经济来源都是家庭给的生活费,经过调查,有一部分学生正在做或者以前做过兼职,这类人占了总数的40%之多。 不难理解,大学生希望经济独立,为家庭减少负担的愿望比较迫切。出去打工一是为了增加社会经验,二来也获得了相应的报酬。同时,消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展,进而对我们一生的品德行为产生重要的影响。因此,关注大学生消费状况,把握大学生生活消费的心理特征和行为导向,培养和提高我们的“财商”,在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。 一、消费新概念 1、崇尚理性消费 价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看,讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。据了解,在购买商品时,大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同,经济来源主要是父母的资助,自己兼职挣钱的不多。而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限,大学生们在花钱时往往十分谨慎,力求“花得值”,我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外,当今大学生的各种社会活动都较以前增多,加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响,我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品,相反,我们比较注重自己的形象,追求品位和档次,虽然不一定买名牌,但质量显然是我们非常关注的内容。 2、追求时尚 20岁左右的青年是大学校园的绝对多数,我们站在时代前沿,追新求异,敏锐地把握时尚,惟恐落后于潮流,这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。调查中发现学生手机拥有率已达到100%。此外,电脑及相关消费也是我们的追求,小至一张几十元的上网卡,大至电脑都是当代大学生的宠物,用同学的话来形容,我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品,大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点,就所占比例来看,“是否流行”紧随价格、质量之后,成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品,也就是一般意义上的奢侈品,50%以上的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。 大学生购买高档消费品,从某些方面说明现在人们的生活水平正在日渐提高,但是不菲的大学学费、生活费本来就已经是各个家庭,特别是工薪和农民家庭难以承担的一笔不小开支,为学生们购置手机、电脑、数码相机等价格不菲的高科技产品,无疑会加重家庭的经济负担,同时,还会让同学之间产生相互攀比的思想,有些工薪阶层家庭的孩子甚至不顾家庭实际经济状况,看到同学买了这些高档商品,也逼着父母为自己购买,令父母苦不堪言。另一方面,这样的高消费方式在社会上形成一股不良的风气,容易使孩子养成懒惰、不肯吃苦,只会大手大脚花钱、贪图享乐、攀比炫耀的坏习惯,影响他们的身心健康成长。 二、当代大学生消费状况存在的问题 1、储蓄观念淡薄 在被问到,对自己的理财基本满意与否和是否偶尔会借钱的问题时,46%的同学选择了偶尔会借钱,借钱的人当中,借来的钱,选择还债的高达80%。为什么会欠债呢。“财商”一词的提出者罗伯特�6�1清崎曾经说过:“财商与你挣了多少钱没关系,它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中,当问及对“财商”概念的认识时,很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时,大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围,甚至有些同学还需要向别人借回家的路费,略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完,只有极个别同学有储蓄的意识。可见,当前大学生的财商需要培养和加强。 2、消费差距 大学生的个人消费存在较大的差距,有%的人每月日常生活消费在800元或800元以下,而消费1000元以上的占到了%,高消费群体(月生活费在1000元以上)与低消费群体(月生活费500元以下)之间的差距比较悬殊。大学生的消费差距增大,两极分化也比较分明,这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性,但我们相信,随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高,这些问题必将在一定程度上得到改善。
我认为应该分为以下几个模块一、消费者行为与市场营销 1、消费者与消费者行为 2、消费者行为与市场营销的关系 二、消费者的心理活动过程 1、消费者心理活动的
当代大学生的消费心理和行为特点与经济状况和消费结构密切相关。经济状况和消费结构的差异会不同程度地影响大学生的心理成长,在培养大学生提高理财能力,引导他们形成正确
随着社会的发展,女性的地位不再像从前一样,男尊女卑的时代早已结束,女性无论是在社会还是在家庭,其地位都有显著的提高,并受到各阶层的重视。现在,女性已经成为消费品
有专家预测:新世纪,我们正进入一个个性消费的时代。而CMMS(新生代中国市场与媒体研究)2005的调查也显示:57.3%的大学生宣称“我喜欢购买具有独特风格的产
消费者市场的概念及特点消费者市场是指为个人生活消费而购买或取得商品和劳务的全部个人和家庭。下面是我为大家整理的消费者市场分析论文,供大家参考。 【摘要】 购买动