医学论文级别较高的

医学期刊只分核心期刊和分核心期刊，目前已经废除了国家级，省级的说法，各省职称政策也废除了这一说法，核心期刊包括中文核心和科技核心，北大中文核心4年评一次，科技核心每年评一次，你说的，这里查到的，那里就不是的说法，应该是不同的评选机构，比如在科技核心期刊目录里的，不一定在北大核心，医学科技核心有1000种左右，北大核心只有200多种。另外每年评选的科技核心目录也在更替，今年新上的杂志，去年不一定在，去年在的杂志，今年不一定还在，只能说质量高的杂志，会长期稳定在各类核心期刊目录。 对各省的评职称来说，科技核心和中文核心都算核心，相对来说科技核心容易发表一些，最近得知一些投稿很快，发表周期短的科技核心期刊，最快的半年内就可以发表

五个级别划分医学论文论文质量：一篇SCI论文的质量好坏将决定这篇论文的发表命运，是收录还是拒稿？可是怎样去判断一篇SCI论文质量的好坏呢？其实一篇SCI论文的好坏我们可以将其划分为五个等级，而这五个等级也就决定了论文发表成功的几率是高还是低。第一级：简单重复简单重复他人研究课题，没有新的方法及见解。这一级别的论文是最差的，基本很难发表，所以如何作者的论文质量知识这样，那么建议重新撰写或进行深度的修改。第二级：未有新发现（1）一般的临床，实验或现场观察分析，未发现新的规律，无任何新见解。（2）引进一般技术，无重要改进。这类等级的论文是简单的进行临床实验没有深入的分析或探索，因而得不到新的发现或者见解。对这类论文的修改，建议深入探索实验研究，对引进的技术进行适当的改进，然后再重复实验。第三级：未证实理论（1）用充分可靠的事实证明他人的提示，但尚未充分证实的理论。（2）引进国外先进技术，填补国内空白，但无重要改进。这个等级的论文已经能够将论文的内容论述完整了，但是却无法论证这篇论文的论题，即所引用或者论述的内容无法论证论文的主题，这样使用的材料或者技术都是毫无意义的。建议将这些没多大作用的部分删减，寻找更好的论述内容论证论文主题。第四级：未有突破（1）对原有理论增添了新内容（但未有重大关键性突破）。（2）补充或修正前人发现的规律或现象而对发展和修改有关理论起一定作用。（3）技术上有所发明或引进国外先进技术或参照其原理自行设计或制造，客服了一定困难而填补了国内空白（技术或成果）。（4）提出新的指导思想及方法，使临床疗效明显提高达到国内先进水平。这个等级的论文，其实已经是一篇不错的论文了，医'学教育网l整理想要投递国内的论文期刊应该也可以被收录的，但是想要投递高分期刊，特别是国外SCI论文期刊，那么则显得力不从心了。没有关键性的突破，那么论文的创新性就显得不足，为此我们需要将支撑论文关键的技术或者理论进行深入的论述和探究。第五级：最适合发表的SCI论文（1）提出理论上有重大影响并得到国内外学术界肯定和好评的新见解。（2）发现前人未发现过的重要规律或有规律性的新现象。（3）有充分的事实依据推翻曾被接受的旧理论。（4）技术上有重大发明，对引进的国外先进技术有关键性改进，经实践证明达到国际先进水平。（5）提出新的指导思想及方法，使临床疗效有突破性提高，达到国际先进水品。最后一个级别的论文是对一篇高质量论文的基本要求，只要满足这些内容，不管是投递国内期刊还是SCI论文期刊都是很够被收录的。

当然是级别越高影响力越高，不过要看您是哪个地区？评什么职称?

第一级：指在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。

第二级：SCI刊物论文(自然科学类);SSCI刊物(社会科学类)。

第三级：指被国际通用的SCIE、EI、ISTP检索系统所收录的论文。

第四级：核心刊物论文，一般指北大图书馆的《全国中文核心期刊要目总览》刊物上发表的论文。

第五级：国家级普刊。

第六级：省级普刊。

内部刊物发表的论文分为三个级别(类)：

内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：国家级内刊(中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，省级内刊，区级内刊。

扩展资料

在社会科学领域，学术论文具有四大特点：

一、学术性

学术论文的学术性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。

二、科学性

学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。

论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。

三、创造性

科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。

这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。

四、理论性

指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。

参考资料来源：百度百科-论文

级别越高相对来说影响力就越大，当然中华系列核心更好，比如：中华医院感染学、中国全科医学、中华全科医学、中国基层医药、中国医师进修等等，可以根据您所在省份的政策选择适合自己的性价比高的期刊！

一、论文发表等级-第一级-T类-特种刊物论文。在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文为特种刊物论文。论文发表等级第二级-A类：权威核心刊物论文，被国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI检索系统所收录的论文(以中国科技信息研究所检索为准)，或同一学科在国内具有权威影响的中文核心刊物上发表的论文，论文不含报道性综述、摘要、消息等。论文发表等级第三级-B类重要核心刊物论文，在国外核心期刊上刊登的论文(见《国外科技核心期刊手册》)或在国内同一学科的中文核心期刊中具有重要影响的刊物上发表的论文。论文发表等级第四级-C类：一般核心刊物论文，在《全国中文核心期刊要目总览》刊物上发表的论文。由中国知网、中国学术期刊网和北京大学图书馆期刊工作研究会联合发布中文核心期刊目录。1992年推出《中文核心期刊目录总览》，1996年推出(第二版)，2000年推出(第三版)，2004年推出(第四版)，2008年推出(第五版)，2011年推出(第六版)，第七版(2014版)论文发表等级第五级-D类：一般公开刊物论文，在国内公开发行的刊物上双刊号期刊(有期刊号“CN”“ISSN”，有邮发代号)发表的论文。论文发表等级第六级-E类：受限公开刊物论文，指在国内公开发行的但受发行限制的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。内部刊物发表的论文分为三个级别(类)：内部刊物必须为教育部门主办，以主办单位级别分为：第七级-国家级内刊(中国教育学会及其专委会、教育部等自办刊物)，第八级-省级内刊，第九级-区级内刊。

首先必须明确，国家没有任何一个政府部门为期刊划分级别，所谓不同级别的期刊只是对期刊行业杂志的认知划分，以下内容仅供参考。一般来说，国内期刊分为“普通期刊和核心期刊”，其中普通期刊级别较低，适合一般事业单位发表评职称采用，核心期刊级别较高，可作为院校等学术单位科研成果体现使用。一、普通期刊（普刊）1、省级期刊省级期刊指由各省、自治区、直辖市所属事业单位主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。如《陕西教育》主办单位为：陕西省教育厅2、论文期刊等级有哪些?论文期刊等级划分：国家级期刊国家级期刊指由国家部委事业单位、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。 如《现代商业》主办单位： 中华全国商业信息中心二、核心期刊（核心）国内目前一般承认的主要有4大核心期刊（来源）遴选体系，凡是这些来源期刊目录里有的刊物均可认为核心期刊。1、北核：北京大学图书馆“中文核心期刊”；2、南核：南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；3、CSCD：中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；4、统计源：中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）；值得注意的是：一般学术单位要求北核或南核，其中南核期刊目前算是国内最高级别。当然还有一些其他划分方式，比如：浙江一级、二级，四川A级、B级等。期刊发表中有任何不懂的，都可以问我哈