coloredglaze
不查的。
以中南民族大学为例,检测对象为所有2019届本科毕业生毕业论文(设计);学院在系统中“通知学生首次检测”后,由学生及时提交论文,其指导老师对论文及检测结果进行查看并给出修改意见。
首次检测完成后,学院再通过系统进行第二次检测分配,学生第二次提交论文后,检测率合格且指导老师审阅通过的论文才有答辩资格。首次检测结果仅供学生本人及指导教师参考;第二次检测和审阅确定学生是否有资格答辩;答辩结束后,学院可以根据情况安排对论文进行第三次检测。
扩展资料:
本科毕业论文(设计)查重的相关要求规定:
1、各学院要加强本次毕业论文(设计)检测工作的组织和宣传,专人负责,合理安排,确保工作有序开展。
2、同时,加强宣传和教育,积极引导学生遵循学术研究的基本规范,杜绝学术不端行为;以技术作为辅助手段,加强毕业论文(设计)指导,严把毕业论文(设计)质量关。
3、本系统只能用于我校各学院本科生的毕业论文(设计)检测工作。所有使用人员在系统使用过程中,须对用户信息、检测内容、检测结果等严格保密,严禁使用该系统进行收费检测或对其他论文进行检测。
参考资料来源:中南民族大学-关于做好2019届本科毕业论文(设计)查重检测工作的通知
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根据中国科学院大学发布的论文查重工作通知,学位论文送审和答辩要求是查重通过,重复率≤15%,重复率不包含自我引用。
也就是说,在学生发表了这文章,这篇文章已经被查重检测系统收录,其著作权归该学生所有的情况下,通过论文查重检测系统进行论文检测,自己的文章是不会被算到重复率里面的。
通常论文查重检测报告主要是由这几部分构成:全文重复率、去除引用部分重复率和去除本人发表文献重复率。
所以,如果通过论文查重检测系统进行论文检测,自己的文章是不会被算到重复率里面的。
附:中国科学院大学2017年春季毕业学生毕业答辩及学位申请工作的主要环节及要求
一、学位论文送审要求:
1、学位论文须符合《中国科学院大学学位论文撰写要求》。
2、查重的重复率≤15%(不含自我引用);论文word文件命名格式:学号-作者-论文题目-专业-导师,查重未能通过的论文,论文不参加送审,学生不能参加此次答辩。
3、实行双盲评审制度。硕士生每人送审3份,博士生每人送审5份。
参加盲审的论文应删掉论文中学生和导师姓名、作者简历及攻读学位期间发表的学术论文与研究成果、致谢,保存为PDF版文件,文件命名格式:学号-作者-论文题目-专业-导师。
学生参加送审的论文须所有评阅意见均为“同意答辩”方可参加答辩。第一次送审不通过的论文,修改后再次送审仍不通过者,不能参加此次答辩。盲审未能通过的论文,将以邮件方式通知学生本人及导师。
送审时间为7-10天。
二、论文答辩主要环节:
1、论文查重通过,重复率≤15%(不含自我引用),可参考《中国知网学术不端检测系统论文格式规范论文解析格式规范》中国知网学术不端检测系统论文格式规范论文解析格式规范中国知网学术不端检测系统论文格式规范论文解析格式规范;
2、评阅意见返回,且均为“同意答辩”;
3、填写《毕业答辩资格审核表》;
4、熟悉《学院学位论文答辩程序》,并及时与导师和学院沟通;
5、填写《中国科学院大学研究生学位论文答辩申请书》和《中国科学院大学论文答辩情况和学位授予决议书》相关内容;
6、 其他要求请参见《国科大校部研究生毕业答辩工作条例》
三、学位申请主要环节:
1、 通过论文答辩并符合公管学院相关学科《学位论文答辩资格的科研成果要求》;
2、 按《学位申请材料明细》提交学位申请的相关纸版材料;
3、 其他要求请参见《国科大校部研究生学位申请工作条例》。
四、网上操作步骤参见《培养指导系统操作流程图》:
1、登录教育业务平台,点击“培养指导”,进入“论文”项;
2、从“培养计划”开始,点击“撰写计划”,填好后点击“请求指导”,选择导师后提交;导师用自己的用户名登陆进行审核,步骤基本相同;导师对学生提交的材料网上审核无误后提交;之后进入到学院审核的程序,由学院管理人员代表学院操作。
“开题报告”、“中期考核”、“答辩申请”及“学位申请”等项的操作步骤基本相同,不明之处及时沟通。
参考资料来源:中国科学院大学论文查重-中国知网
不查的。 以中南民族大学为例,检测对象为所有2019届本科毕业生毕业论文(设计);学院在系统中“通知学生首次检测”后,由学生及时提交论文,其指导老师对论文及检测
1、总文字复制比在30%以下的论文视为通过检测,由导师根据具体情况负责审核认定,不存在学术不端行为的可正常送审或答辩。 2、总文字复制比在30%-50%之间的论
会的。 以上海电力大学为例,查重对象为2019届普通全日制本科毕业生毕业设计(论文);教务处将在学生答辩结束后,授予学士学位之前,按照一定比例对毕业设计(论文)
随着高校教育的不断发展,每年都有成千上万的毕业生完成他们的毕业论文。毕业论文是学生毕业的重要标志之一,是检验学生综合能力的重要手段。然而,一些不诚实的学生可能会
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