小坦克秋
硕士学位申请表怎么填
硕士学位申请表怎么填呢?现在离大学毕业季越来越近了,但是还有很多同学想继续攻读硕士,不过不知道硕士学位申请表应该怎么填,我给大家整理了硕士学位申请表怎么填的文章,希望对大家有所帮助。
1、以下填写统一用黑色钢笔或者黑色签字笔,前后墨水颜色一致;
2、表中没有特别说明的不留空白,无内容可填写的填“无”;
3、在封面以及1-10页纸张的正页右上角用铅笔写上本人的学号;
4、封面姓名、学号、专业名称、指导老师姓名根据实际情况填写;
5、封面学院名称填“金融学院”;学科门类填“经济学”【管理科学与工程填“管理学”】
6、申请者类别填“全日制硕士研究生”;填表日期填“2017年5月5日”;
7、申请硕士学位人员基本情况表中录取类别填“非定向”、学习方式填“全脱产”、学科门类填“经济学”【管理科学与工程填“管理学”】,其余根据实际情况填写,照片和成绩单以学院下发的为准;
8、硕士学位论文简况表中题目为暂不填写,论文类型填“理论研究”或“应用基础”;
申请人签名必须填写,日期填“2017年5月5日”;导师推荐意见根据要求填写,不能只填“同意”而无意见,导师签名必须填写,日期填“2016年5月8日”;本人申请时间、导师推荐时间必须在正式答辩之前,其余根据实际情况填写;
9、三份硕士论文评阅书中仅需填写“申请人姓名”和“学号”栏目即可,其余内容不用填写。(由学校统一提交全国学位与研究生教育质量信息平台进行双向匿名评审的无需填写)
10、P11以后的.内容无需填写!
硕士学位申请书怎么写
尊敬的校学位评定委员会:
本人自20 年 月开始就读于 专业,于20 年修读完所有的课程。
本人在就读期间,在思想政治素养等方面严格要求自己,并且获得了党组织的认可,成为一名中共党员。在学术操守方面,本人谨遵导师及校院领导教诲,刻苦钻研,坚持走自主创新路线。在校期间,发表学术论文一篇,发表在省一级期刊中。
本人在导师的指导下,积极参与各项教学科研活动,在教学实践的过程中,认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍,在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力,参与了导师多项课题的研究,使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高,同时顺利完成了硕士毕业论文。
本人在就读期间所有的修读课程的成绩均已合格。在导师 教授的指导下,如期完成学位论文的写作,并且通过论文答辩。
本人已完成学位授予要求,现提出申请体育硕士学位。
硕士学位申请人签名:
20 年 月 日
一纯佛雨
学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解,并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文。学士论文应能表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。硕士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理沦和系统的专门知识,并对所研究课题有新的见解,有从事科学研究工作成独立担负专门技术工作的能力。博士论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,并具有独立从事科学研究工作的能力,在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
随风来雨
硕士学位申请书中,单位审核意见内容的写法:
1、可以就你在单位的工作业绩,处事为人,或者由学校老师填写在校的学习态度端正。
2、不要光罗列自己的优点,缺点也适当的提一下。否则会让招生单位觉得不可信。硕士学位申请书和硕士学位报名条件:
1、中华人民共和国公民。
2、拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。
3、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
4、考生必须符合下列学历等条件之一:
(1)国家承认学历的应届本科毕业生(录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生,及自学考试和网络教育届时可毕业本科生)。
(2)、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
(3)、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日,下同)或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
(4)、国家承认学历的本科结业生,按本科毕业生同等学力身份报考。
(5)、已获硕士、博士学位的人员。
(6)、在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
扩展资料:
硕士专业学位审核工作的基本原则:
本次学位授权审核工作坚持“服务需求、深化改革、动态调整、保证质量”的基本原则。
1、 服务需求。增列硕士专业学位授权点应重点考虑当前和今后一个时期内国家或区域相关行业对高层次应用型人才的迫切需求,按需申请、择优授权、宁缺毋滥。
2.、深化改革。积极推进学位授权审核办法和研究生培养模式改革。突出专业学位人才培养要求,不以学术学位授权点作为增列专业学位授权点的必要条件。
3、动态调整。鼓励学位授予单位根据自身办学特色及人才培养的实际需要,在硕士学位授权点(含学术学位和专业学位)总量不变的前提下自主调整硕士专业学位授权点。
4、保证质量。将学位授权审核与人才培养及后期质量评估相结合,将培养模式改革作为学位授权审核的重要依据。充分发挥学位授权审核的导向和调节作用,构建前期学位授权审核、培养过程监控与后期学位授予质量评估相结合的质量保障体系。
参考资料来源:百度百科-硕士专业学位
emilylovejay
均应详加注释,凡转引文献资料,应如实说明。
引文应以原始文献和第一手资料为原则。凡引用他人观点、方案、资料、数据等,无论是否发表,无论是纸质或电子版,均应详加注释。转引文献资料,应如实说明。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释,应力求公允、准确。伪注、伪造、篡改文献和数据等,均属于学术不端行为。
设计图纸须按国家规范标准或工程要求绘制,做到图面整洁,布局合理,线条粗细均匀,圆弧连接光滑,尺寸标准规范,文字注释必须使用工程字书写。流程图、程序框图、示意图、数据表格等图表必须用计算机绘制。
扩展资料
要注重课题的实用性、教学性
学习的最终目的是为了应用。与实际结合的课程能激发学生的学习动力,产生强烈的学习爱好。在实际教学过程中,我们发现,拿到实用性强的课题的学生积极性明显高于其他学生。
因此,课题应尽可能地贴近生产实际、生活实际。而注重课题的教学性能使知识承上启下,一方面强化原有知识,另一方面保证了知识的前后连贯性,有助于学生进一步消化原有知识,提高自己。
要考虑学生实际能力的差异
学生不可避免地在理论基础和动手能力方面存在着较大的差异。因此,课题的预备应有层次性。否则,太简单的课题将使部分能力较强的学生产生轻视的态度,草草了事,或过早地完成设计而影响其他学生。
而太难的课题使部分基础较差的学生感到无从下手,产生畏惧感,最后得由教师手把手地教,甚至由教师一手包办,使毕业设计流于形式,起不到应有的作用。
因此在分组的时候就应该合理安排,而在布置课题时,基础好的学生和基础差的学生的设计课题应有所不同,尽可能符合每一位学生的实际能力,使每一位学生都能产生强烈的探索欲望,解决问题的迫切心理要求。
参考资料来源:河南财经政法大学-关于印发本科生毕业论文(设计)管理办法的通
在路上8848
(一)审核原始凭证的内容和填制手续是否合规主要核实凭证所记录的经济业务是否与实际情况相符:凭证必须具备的基本内容是否填写齐全;文字和数字是否填写正确、清楚;有关人员是否签字盖章。审核中若发现不符合实际情况、手续不完备或数字计算不正确的原始凭证,应退回有关经办部门或人员,要求他们予以补办手续。(二)审核原始凭证反映的经济业务内容是否合理、合法主要查明发生的经济业务是否符合国家的政策、法令和制度,有无违反财经纪律等违法乱纪的行为。(三)技术性审核根据原始凭证的填写要求,审核原始凭证的摘要和数字及其他项目是否填写正确、数量、单价、金额、合计是否填写正确、大、小写金额是否相符。若有差错,应退回经办人员予以更正。
就是指一手资料,指自己直接经过搜集整理和直接经验所得,包括原创的文献资料和实物资料、口述资料。像在科研时用到的原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹
各研究生导师、各研究生:按照《广州中医药大学研究生学位论文原始资料审核办法》(广中医研〔2019〕24号)、《第一临床医学院研究生学位论文检查管理办法(试行)》
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论文的资料来源可以写:从某某某参考而来
就是指一手资料,指自己直接经过搜集整理和直接经验所得,包括原创的文献资料和实物资料、口述资料。像在科研时用到的原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹