综合实践毕业论文

论文提纲，是指论文作者动笔行文前的必要准备，是论文构思谋篇的具体体现。构思谋篇是指组织设计毕业论文的篇章结构，以便论文作者可以根据论文提纲安排材料素材、对课题论文展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。[1]论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。论文提纲由作者在完成论文写作后，纵观全文，写出能表示论文主要内容的信息或词汇，这些信息或词汇，可以从论文标题中去找和选，也可以从论文内容中去找和选。例如上例，关键词选用了6个，其中前三个就是从论文标题中选出的，而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取，补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要选出，与从标题中选出的关键词一道，组成该论文的关键词组。

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一、教师要重视想象的作用，引导幼儿敢想想象是优秀人才的一项基本素质，也是人类发展过程中必不可少的一项思维品质。俗话说：“不怕办不到，就怕想不到”，可见想象的重要性。从古至今，人类向着梦想前进，曾经我们有很多想象在今天都变成了现实。比如“嫦娥奔月”，比如“遨游天空”，比如“日行万里”等等。可以想象一下，如果人类没有了想象，那么生活将会变得多么单调，人类将会如何发展？如果我们没有了想象，很显然，社会将会止步不前，人们的思维也会变得更为简单，那么社会也就缺乏了进步的动力，人类世界将会出现倒退……鉴于想象的重要性，作为新时期的幼儿教师，我们就应该在幼儿时期就培养孩子们良好的想象能力，让他们敢于想象、敢于创新、敢于挑战自己。笔者认为，要培养幼儿敢于想象的能力，教师在教学的过程中还要注意一些事项：（1）要引导孩子们“想什么”。孩子们的世界是五彩缤纷的，是绚丽多彩的，当然他们的思维也是有局限性的。很多时候，他们往往会想一些不着边际的事物，有时候他们的想象往往会由于缺乏系统性和逻辑性而让他们颇为苦恼。所以作为教师，我们就应该引导幼儿能够去想象恰当的事物，解决他们“想什么”的问题。比如，教师给孩子们讲“猪八戒偷西瓜”的故事，里面讲述猪八戒怎么糊弄看瓜的老头，怎么偷吃西瓜，又怎么给师傅讲述过程等等。在故事讲完之后，教师就可以让幼儿发挥想象：猪八戒是个什么样的人呢？引导大家思考，来解决“想什么”的难题。此外，教师还可以通过童话故事、音乐歌曲等形式来引导学生进行学习、分析，让他们能够发挥自己的想象，丰富自身的想象空间。（2）教师也要引导孩子们做好“怎么想”这个难题，我们知道幼儿的想象思维比较薄弱，很难能够自己去思考一些事情，所以就需要教师去引导幼儿进行思维方法的训练。比如，同样是“猪八戒偷西瓜”这个案例，教师在引导孩子想象猪八戒形象的时候，同时还可以就猪八戒的这个点，引出“西游记”的这个线，让孩子们通过电视、故事书等形式来搜集一定的图片信息或者文字信息，找出相关的猪八戒资料来和大家一起分享，看谁搜集的最多，看谁讲的最清楚……引发孩子的发散式想象思维。