走错雨山
第1篇：教师评语100字 该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心学习。 经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。第2篇：教师评语200字 作为班主任，对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚力，促进了良好班风和学风的形成;加强了学生良好行为习惯的培养，与家长联系，全方位了解学生。 为了上好一节，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。 第4篇：教师评语250字 董老师是一位工作勤恳、充满耐心和爱心的老师。她在自己学生的成长上花了很大的精力。在日常生活中，她十分关心自己同学们，关注着每个学生的学习情况，并在空闲之余及时的与同学谈心，与家长们交流孩子的情况。平时在班中，她也能与孩子们打成一片，善于了解孩子们的性格特点等，并让他们在班集体这个大家庭中发挥出自己的优势与特长，深得孩子们的喜爱与好评。 在学习上，她也很有一套，能够用自己的方式方法去教育自己的学生，并使他们在英语上学到终身受益的知识，这点也深得我们家长们的认可。此外，她在学校生活中对同学们无微不至的关心，与家长们的沟通交流也是其他班主任所不具备的，我也为自己的孩子遇到这样一位好的班主任感到高兴。 第3篇：教师评语300字 XX老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表。 教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清晰、表达准确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，XX老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。 第5篇：教师评语400字 良好的个人形象和素养，专业技能和教学水平，为学生创造更多机会和效益。 用新的教育评价理念，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励、反思等促进评价主客体发展的功能，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量，有志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有健康心态和团结合作的团队精神。 在课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得提高。 在生活中，该同志团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。 在教学工作方面，担任高三语文教师，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。 第6篇：教师评语 老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。 由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。 第7篇：教师评语 ××老师为人实在、纯朴、踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写;教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务;教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。 作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在、扎实。 第9篇：教师评语 ××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。 面对新接手的图书室管理工作，她虚心请教，认真记录，点滴中尽显细致;她按时送取文件，她定时精心挑选报纸布置学校的报刊栏，及时高效完成琐碎却费时费力的工作。 总之，一切以大局为重，以工作为重，从不计较个人得失，踏踏实实高质量地完成了一个学年的工作。 (1)、老师对学生的学期评语大全 (2)、毕业实习报告指导老师评语句子10条 (3)、大学毕业实习报告指导老师评语30条 (4)、实习单位的指导老师评语50条 (5)、高中老师对学生的暖心评语大全 (6)、老师对高中学生的经典评语大全 (7)、老师对高中生的温馨评语大全 (8)、老师期末给学生的评语40条 (9)、老师写给学生的经典评语60条 (10)、2021年对老师课堂教学评价评语（两篇） 第10篇：教师评语 该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。 在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。 在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。 ;
西风华诞
老师的评语
每一次考试Fa下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些Liao草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不Yi的字迹，但觉得很温暖、很充实——那可是Lao师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着Ping语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一Shou小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我De试卷上的时候，多么难得的可贵！
再看那些多变的言语，时而严肃认真，Shi而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深Si。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都Xiang一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批Ping、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的Yan语，让我们自己去体会……
Cheng功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风Shun。
也许是因为前一次考得较Hao而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天Wan上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得Cha，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地Lao印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不Zai渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也Kui于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见Fa卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，Wo甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试Juan上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已Dui我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看Dao的竟使我的心情放松了许多：“智者千虑，Bi有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师Qi待你下一次的好成绩。”简短的几句话，却Shi我异常感动。老师并没有因为我的一次失足Er轻视我，老师是理解我的。
Zheng因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的Ping语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，Lao记住了每一个知识，在下一次的考试中，答Ti得心应手，考的很理想。
阅Du老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的Nei涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事Jing成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，Kan上去亲切，富有鼓励，意味深长。
正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评Yu，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝Jie的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的Ping语中不断地学习、成长……
孩子有什么缺点有待改进
孩子有什么优点需要继续发扬
希望家长和老师如何配合
说Yi些鼓励的话语和感谢老师的语言家长写Yi见的时候，家长应以意见的作用为原则
如实将学生近段时间的进步，需要Gai进或者对老师的请求及建议都写下来，孩子Cai能得到更好的教育和进步
1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉Yi个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2.文章的语言很流畅，也Xie出了老师的感受。你是老师的知音，希望我Men共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一Shu。
3.对不起，这一段老师Mei有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢Xie你。
4.你的字迹工整，书Xie很优美老师要向你学习。文章选材如果再新Ying些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5.太棒了！你的文章，再现了Dong北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语Yan流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具You征服力和感染力。努力，再创辉煌！
6.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具You个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中De朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7.行文笔锋犀利，旁征博引，根底Shen厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、Si考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8.涉世不深的少年走近复杂De社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实Er柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵De原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要Zhi道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会Shi你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
9.本文文笔优美清新，富You一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的Kong间，“我”为大海注如入了生命，使大海成Wei一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后Gei人以美感，引人深思。
10.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表Xian得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲Lao的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的Jing头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示Liao当代中学生积极向上的精神风貌。
它们曾激起过多少美妙的涟漪，祝您生Ming之树常青。
您因材施教；我Qin爱的老师，愿春天永远与您同在！
园丁－－崇高的称号，让我看到了一个Ban斓的新世界……
啊，无数颗Xin被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的Mu光……
您不是演员。在这喜Qing的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您Biao达衷心的祝愿。
用满天彩霞Pu写颂歌。
在我的心目中。看Na枝头绽放的鲜花，永铭我心。我虔诚地祝福Nin：康乐，有了您，园丁心坎春意暖；您用心Ling清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的Jie日里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您。是您用美的阳光普照，并以自己的行动为榜Yang。您的规劝，美的播种者：桃李满天下，太Yang一般温暖，春风一般和煦，您的谆谆教诲如Chun风，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
您的爱！
Nin推崇真诚和廉洁，蕴含着哲理，花园才这般Yan丽，这才真正永存。
您的思Xiang，您的话语，如果把您比作蚌。
赞美老师（二）：仰慕
您Yong火一般的情感温暖着每一个同学的心房，大Di才充满春意；您不是歌唱家，却让知识的清Quan叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，您的精神，永记我心，我们的心田才绿草如Yin，繁花似锦，是教师的荣耀。－－值此日丽Feng清，支撑起我们一代人的脊梁。
您对我们严格要求，您的名字刻在我们心Ling上，神州大地尽芳菲。
教师Shi火种，点燃了学生的心灵之火，天下最伟大。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给Nin。
敬爱的老师老师、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远Shi您的学生。在您花甲之年！老师，快推开窗Zi看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您Jing礼！
老师，您是最严厉的父Qin，又是最慈祥的妈妈。
是谁Ba雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您；我却要说，您就是祖国的栋梁，每一个章节Du仿佛在我面前打开了一扇窗户，老师，您是Yi位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一Duo上没有您的心血！如果没有您思想的滋润，Zen么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师。
老师，清泉一般甘甜。您的Ai，比父爱更严峻。您－－老师的爱；您如春Yu，润育桃李。
海水退潮的时Hou，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时Hou，把诚挚的祝愿献给老师，然而又总使我们Xin悦诚服，又显得那么神奇――呵，在我的脑Hai里！
您讲的课，善启心灵。Wo们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
老师，祝您教育的学生，人才济济；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师Jie愉快。
您是园丁，为祖国山Chuan添秀色，而您却是我最尊敬的老师，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，浇Kai我们理想的花朵；教师是石级！ 传播知识，是那样丰富多采，您就是这希望与幸福的播Zhong人、要求，甚至命令。正是您，春晖遍四方，您用人类最崇高的感情－－爱，您是美的耕Yun者，也表不尽我们对老师节日的祝贺！
“桃李满天下”，用美的雨露滋润，充溢着诗意、名人，可是我更急切地把我的Jing意和赞美献给一位普通的人――我的老师您，成就却在祖国的四面八方，就是播种希望，Bo种幸福，哪一朵上没有您的笑影！
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词Ge赋，是您辛勤的汗水灌浇，时时闪现在我的Yan前，播种春天，播种理想，播种力量…… Yong语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心Xue滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国De明天；您教学在课堂，以此视作为人处世的Zhun则！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默Di垂着叶的绿荫！啊，老师，却塑造着一批批Qing年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，Ke在石头上的名字也未必流芳百世；老师！
老师；您用爱去舐它，磨它；您Shi......>>
参考
1. 全文叙事集Zhong,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
2. 通过丰富人物的语言He动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合Qing合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然Lian贯,中心突出.
3. 语言Pu素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
4. 能把人物内心活动写得Shi分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的Yin象.
5. 文章头尾照应,Zhong心明确,结构完整.
6. Wen章有理有据,说服力强,突出人物个性,上Xia文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点Ti,突出中心思想.
7. 作Zhe对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,Biao现手法富有新意.
一、 以鼓励、赞赏为主，建议为辅
在作文评改中，评语至关重要。Jue大多数学生关心作文评语的程度超过关心分Shu、等级。学生刚开始互相平改作文时，有些Xue生评语写得太尖刻，如“你这样写，纯粹是Hu说”“你的字写得太难看了，简直不像人写De”等评语，这样的评语对小作者的自尊新挫Shang太大。针对这种情况，我及时引导学生在写Ping语时要以鼓励、赞赏为主，尽力发掘自己所Gai同学作文中的闪光点，哪怕是标点符号书写Gui范、运用正确，或某个词用得好，或题目好、开头好、结尾好… …只要有好的方面，哪Pa是很小的一点，都要及时的表扬且表露自己Dui对方的赏识。在我的努力下，学生写的评语Da有改观，如有同学这样写：“你作文的思想Shan耀着光芒，可书写让人有些失望。闪光的思Xiang应该用美观的书写表现出来，不是吗？”多Hao的话语啊！这样，学生逐渐都能得到同学的Shang识，他们甚至觉得比得到老师的表扬更有面Zi，这更能激发他们写作的兴趣，唤起他们写Zuo的 *** 与信心。
二、 因人Er异，具体作文具体对待
对写Zuo能力较差的学生的作文，我指导批阅者在写Ping语时主要从基本能力方面，如书写正确、语Ju通顺、表达清楚等方面评价；对写作能力较Hao的学生的作文，写评语时应多从材料的选择、布局谋篇、主题的提炼、富有文采、时效性、前瞻性、深刻性等方面作出评价。
三、 评语形式力求多样，不拘一格
作文评语无论形式还是内容都要Bu拘一格，力戒模式化，陈词滥调。在指导学Sheng写作文评语时，我引导他们及时的加旁批，Zai加总评。有些学生用小诗、书信等形式写评Yu，并画上笑脸、生气的脸、翘起的大拇指等Tu形辅助评论，对这些做法我及时的给予肯定He表扬。
通过今学期的训练，Shou效显著。其一，杜绝了少数学生不交作文的Xian象。其二，绝大多数学生的评语写得越来越Feng富，越来越中肯、深刻，越来越有价值，有Xie学生写的评语竟然接近400字，这无形中You训练了学生的语言表达能力，收效可谓一箭Shuang雕。
总之，我个人认为，大Dan放手让学生互评作文，指导他们写好评语，Jue对不是教师工作中的偷工减料，而是对学生Neng力的相信和训练。但这一教学活动绝对不能Fang任自流，教师一定要认真、用心的组织引导，激发学生互相评改作文的积极性，发掘他们Ping价作文的内在潜力，能收到事半功倍的效果。
作文过程的评语：
1 、以饱满的 *** ，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。
3 、比喻贴切，用词生动。 4、文Zhang语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍Gan亲切。
5 、…以轻松愉快De语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简Lian而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
10、小作者观察仔细，叙Shu时井然有序 12 、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的Yi大特色。
作文结尾：1 、Jie尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深Ke，耐人寻味。
2 、以感受Kai关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，Shou尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染Li极强。
3 、结尾处对人物De赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含Xu的结尾，既点题，又耐人寻味。
5 、结尾处集中表达情感，既照应开头You总结全文。首尾连贯，一气呵成。
总评：1 、文章杂而不乱，能做到详Lue得当，重点突出。 2.作了细腻而传神的Ke画。
3 、…切合实际，蕴Han着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，Qing绪激昂。
4 、这篇文章充Man了 *** ，从字里行间能体会到作者对…的喜Ai之情。全文层次清晰，语句流畅。
5 、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用Liao寥数语，表现出了自已对…......余Xia全文>>
老师的这个评语说明对你的作文还是比Jiao满意的。
希望你继续加油的。
希望我的回答能对你有所帮Zhu。
老师就像母亲一样，“ 谁言寸草心,Bao得三春晖. ” 母爱是深沉的,伟大的,Na怕是一件极小的事, 哪 怕是一个极平凡De动作,那背后蕴藏的爱都足以感人肺腑,催Ren泪下. 妈妈 总是在我最困难的时候鼓励Wo ; 最需要倾诉的时候倾听我的心声.
在小学 三 年级的时候,我还Bu会写作文,就妈妈说一句,我写一句,每每Zai写完的时候,她总会说 ：“ 记住了吗?Yi后可要自己写哦! ” 我总是听话地点点Tou.
不知是什么原因,后来,Wo竟喜欢上了写作,常常写一些小花儿、小草Er还有小动物什么的,妈妈看完,总是夸奖我Xie得真好!
我受到鼓励之后,You满怀信心地开始写第二篇,那时候,妈妈的Zan叹声一直激励着我,让我那么有信心,我觉De我一定能够成为作家.
记得 小学 四年级的时候,老师鼓励我们去投稿.我想：好歹我在班里的作文也写得不赖,何Bu去试试呢?回到家,我便迫不及待地放下书Bao,准备了起来.我把自己写的那些作文全都Fan了出来,一篇一篇地选,修改,连饭都忘了Chi.修改完后, 贴上邮票, 寄了出去 . 在那几天里,我每天都充满期待,认为自己De作文一定能被选上.
这一天Zhong于到来了,我 收 到了一封信 , 回到Jia, 打开一看,却是退稿信,我一下子瘫在Yi子上.脸上洋溢的幸福笑容,一下子就被这Feng信给击退了.我发疯似的将桌子上所有的东Xi扔了下来,还狠狠地踢了桌子一脚.妈妈闻Sheng赶来,看到了我的泪水,再望望地上,一片Lang藉,似乎明白了.她并没有骂我,而是捡起Na封信,将我的作文拿了出来,仔仔细细地看Liao一遍,再拿纸巾帮我拭干了眼泪 , 对我Shuo： “ 别灰心!你写 的 精彩极了,只Bu过有些地方还写得不够 恰 当,这只是你De一个起步,人生还有很多路要走,你不能因Wei这个障碍就失去了信心 …… ! ”
我听着妈妈对我鼓励的话语,信心Ye渐渐恢复了过来,想想投稿时,我那种得意,自豪的心情,仿佛我是赢定了一样.我当时Zhen是太骄傲自满了.唉!如果我当时能谦虚一Dian,平心静气一点,也许就不会落得这样的下Chang了.
我按照妈妈给我的 意Jian 进行修改,一次次地进行修改,到最后,Wo的作文终于登上了报纸.我兴奋地和妈妈拥Bao在了一起.那一刻,我的眼泪夺眶而出 , 我真的不知该说什么了,只是感到无比的感Dong和兴奋.此时,我才发现这萧瑟的秋天一样Hen美丽,晨曦照在身上是那么的温暖,风轻轻Chui拂在脸上是那么的舒服 , ,是妈妈,对,就是妈妈鼓励我,告诉我不要灰心,所以我Cai能获得今天的成就. 这深沉的母爱,这无Si的母爱,这真挚的母爱,让我懂得了遇到什Me事 都 不要自暴自弃,要微笑着面对困难!
是 妈妈 您让我懂得这个Dao理!谢谢您,妈妈!
一、评语要注重情感小学生的作文真Shi体现了他们的想法和做法，是他们纯真心理De自然流露。用老师真实的感情去感染学生，Ke以引起学生的共鸣，提高学生的思想认识。Bi如我们班的一个学生学习成绩差，平时也表Xian得很孤独。读他的《说说心里话》文章后，Qi中他吐露经常惹是生非打架是因为父母离异Hou他感到苦、烦。文章写得很真实，我读后几Hu流下眼泪，在写评语时是这样的文章虽短，Dan字字是金，因为每一句话都流露出你是很有Ge性的学生，没有一天不在思考，不在进取，Ni的苦、烦是你的动力，只要不是发挥在打架Shang，相信你会成功的，你身边有老师、同学，Ni还会苦、烦吗？二、评语要有鼓励性我们Zuo为一个成年人，做出了成绩都希望别人热情、真诚的赏识，更何况作为学生的孩子呢？作Wen过程中，不论学生写得好坏，长短都是学生De劳动成果。因而，教师要以儿童的眼光去看Dai学生所写的内容，所表达的情意，所运用的Yu言、方法等，要看到他们的突出成绩或个性。对学生习作的评价，应以表扬为主，使学生Zai作文评析的过程中，不断获得新的认识，不Duan获得成功的经验。三、评语要注重启发性Xie作文评语注重鼓励，并不排斥批评，因为评Yu也起着指点迷津的作用，但应注意用语委婉、亲切，不能直接指责，更不能讽刺、挖苦。Ru：一位同学在写《我的老师》这篇作文时，Qi中有一段：她那双乌黑闪亮的眼睛好像会说Hua，天天激励我们，有时叫你脸红，有时叫你Gao兴。这样的文章不能简单的写上描写不具体De评语，我是这样写的老师的眼睛说了哪些话Ne？能否根据平时的观察具体写写？学生看后，马上作了补充。四、要有商量讨论式的评语小学生写作文只是初学初练，他们的作文多Ban是半成品，缺点、毛病自然很多，这是很正Chang的。我们不能用文学的标准去要求学生。对Xue生作文中的不足之处，如果用一种商量讨论Shi的评语，他们更易于接受。如：一位学生在Xie作文《春天的景色》时，开头写了这样一句Hua，春天是万物蓬松的季节，大自然显得生机Bo勃。这句话中，蓬松一词用得不恰当，我先Zai旁边给他写出了蓬松的意思是：形容草、叶Zi、头发、绒毛等松散开。然后写出了评语，Ni推敲一下，‘蓬松’在这里用得合适吗？换Yi个什么词更恰当呢？当这学生看到评语时，Na着作文本找到我，告诉我他知道了蓬松这个Ci用得不当，应改为复苏，我给予了肯定，商Liang式的评语能达到一种和谐的民主气氛，促使Xue生主动学习，增加了学生修改作文的积极性，提高了学生自己修改作文的能力。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；Cang鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩Da地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多De人……我要感恩我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从Qiu知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉Dao专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的Lai临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发Zhan史的整个过程。正像人们所共识的那样：社Hui的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教Shi的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情Shi人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚Shi教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而Han流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一Ge赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问Hou，使我感受到第二种亲情。
You一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太Duo的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个Zi……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心Sheng，是他们内心世界最真实的情感流露。我们Gan谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教Hui，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也Bi不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，Lao师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗Kong惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我Huai着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的Gei我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞De心理带到了题中，带进了举一反三的解题思Lu中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我Huai着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给Wo做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵Dai到了正确的道理中，带进了我日后要正确面Dui错误的信念中，也带进从错误走向正确的生Huo中。
当我怀着失落的心面对Shi败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与Xi望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自Xin”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提Xing给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带Dao了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我……
不论我遇到了Shi么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼Li您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩Nin，我的老师，感恩您为我所做的一切！”那Me，什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱Lai的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现Dai社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩Du不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。Ye绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“Gan恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一Wei不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感En，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会Gan恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去Zuo什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中De点点滴滴：
课堂上，一道坚Ding的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身Xin地投入，你在专心地听课，这便是感恩；
下课后，在走廊里看到了老师，Yi抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这Ye是感恩……
论文评语： 1. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻
人在驴途 2人参与回答 2023-12-08 毕业论文指导老师评语 在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过评语吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，相信很多朋友都对写评语感到非常苦恼吧，下面是我为大家
海的晨宝贝 2人参与回答 2023-12-08 无论是在学习还是在工作中，大家都跟论文打过交道吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。那么一般论文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的毕业论文指导老师评
啦啦啦啦7 2人参与回答 2023-12-08 无论是在学习还是在工作中，大家都跟论文打过交道吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。那么一般论文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的毕业论文指导老师评
小马哥686 2人参与回答 2023-12-07 无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。你知道论文怎样写才规范吗？下面是我精心整理的毕业论
汀汀20082008 2人参与回答 2023-12-10 