人物在文章中的作用有哪些

人物描写的作用，主要是让人物更加鲜明，让让她有血有肉，人们能够通过语言就能感受到这个人物的特点！

人物是起引导作用的，让人看起来很亲切

主要人物的作用有以下几个方面：

记叙文中次要人物的作用：1、事物的叙事者，是叙事的线索。2、衬托中心人物，推动情节发展。3、从侧面表现中心，交待社会环境。记叙文阅读常识一、关于记叙文的六要素从判断题的角度看，这六要素并非缺一不可．因为不言而喻的可不写。1．时间、地点要从大范围答到小范围。2人物A．如果问写了哪些人物．_无论是正面出场，还是侧面表现的主次人物都列出来。B如果问所要表现的主要人物(主人公、中心人物)，看全文写的事为了表现谁，文章的中心靠谁来表现．议论、抒情围绕谁。C．次要人物在文中的作用一般有：事情的叙述者动情节发展，从侧面表现中心，交代社会环境等。3．起因、经过、结果是叙事的线索．衬托中心人物，推动情节发展，从侧面表现中心，交代社会环境等。分析起因、经过、结果，一般是对一件具体的事情来说的。A．怎样分析哪些内容是起因．哪些是经过．哪些是结果呢?一般起因是交代人在什么情况下。逼到什么矛盾、难题，包括主观的和客观的；经过是写人物为了解决这个一矛盾做了什么：结果是写这难题、矛盾解决了，经过这个事，人们怎么样了。B一对起因、经过、结果的概括表述，一般都用“谁怎么样”、“谁干什生”这样的语言形式。二、记叙的顺序只分析怎样识别倒叙和插叙，及倒叙、插叙的作用1．倒叙 (1)把事件的结果先写出来，然后再顺叙事情，(2)提到前面叙述的并不是事情的结局．而只是后面发生的事情。叙述由倒转顺后．并不是叙述到开头写的那件事情为止．而是可以发展下去写更多的事情：倒叙的作用：①开篇点题：②造成悬惫．引出下文，引起阅读的兴趣：③使文章更生动、灵活：④使结构更紧凑。2插叙（1)在叙述的过程中插入一段从前发生的事情。一般有引出插叙的话．而这句话不算插叙的内容。(2)对人物或情况作一些说明和介绍。插叙的前提是全文有一个中心事件，在叙述中心事件的过程中，停一下，插进一些必要的内容。插叙的作用：①表达某些具体内容；②使文章脉络清晰：③突出中心；④使文章结构紧凑；⑤可以对前文进行补充说明，为后文作铺垫。三、记叙的人称第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第三人称：不受时空限制，能从更多的角度自由地叙述。第二人称：①称文中所写的人为“你”或“你们”，抒发强烈的感情。②祢读者为“你”，使读者产生身临其境的感觉，从而产生情感上的共鸣。四、记叙文中的描写、议论、抒情1．描写(1)人物描写：语言、行动、外貌、心理描写，也有神态描写。作用： A．使文章中的人物形象更加生动具体，给人深刻印象； B．表现人物的莱种思想性格； C．从某方面突出中心； D．表达作者的某种感情。(2)环境描写：自然环境描写：交代时代背景，交代环境特点，渲染气氛，烘托人物的身份、地位、性格、心情，推动情节的发展，衬托人物。虽然在环境中包括社会环境，但一般没有独立的社会环境描写，社会环境的特点，主要是通过自然环境描写、人物描写来表现的，也有时直接交代。社会环境交代时代背景．揭示主题，衬托人物。2议论一般用来直接点明和深化所写事情的意义，评价人物。主要作用是突出中心思想，统领或总结全文．承上启下，表达作者的态度和感情。3．抒情包括直接抒情和间接抒情，作用一般都是突出文章的中心思想，感染读者，引起读者感情上的共鸣，表达作者对人、对事的思想感情。五、记叙文的结构划分(l)按时间的起止：(2)按地点的变换：(3)按事件的发展顺序(起因、经过、结果)(开端、发展、高潮、结局)（4）按表达方式：开头、结尾的议论、抒情，各自为一部分，中间叙事一部分；(5)按各自然段的内容关系：内容相同的为一段。六、过渡句(1)位置：在两件事之间．在两种不同的内容中间，在倒叙、插叙和顺叙相转换的地方（2）语言形式：设问句，总括上下文意思的概括叙述或议论句；(3)作用：承上启下，使行文更顺畅，上下文内容衔接更紧密，使全文浑然一体，便于读者理解七、记叙文中的照应照应的方式一般有：照应题目：解释题目，回答题目中的问题。 照应开头：文中或结尾的内容与开头内容一致。照应伏笔：前有伏笔，后有照应 有内容相关、相同的语旬。后文对前文内容的照应：前后分别有内容相关 相同的语句。照应的作用：使文章的结构更紧凑、严密，中心更突出。八、代词指代的内容代词指代的内容一般在原文中找，找到的内容要放到代词的位置上，然后和上下文连读．读得通就对，否则不对。九、记叙文段意和全文内容的概括概括段意首先要区别各段的表达方式，概括表达方式不同的段落要采取不同的语言表达形式；一般议论、抒情段，用表达了、抒发了、揭示了、点明了等动词，连带本段的具体内容；如果是记叙段，不论是自然段、结构段、某个层次或全文，都可以用下面的语言形成概括：谁在什么情况下怎样做了什么，结果如何。十、归纳中心思想归纳中心思想的语言结构：通过什么人和事——毒现谁的或哪类人的什么精神、奉质——表达了作者对谁的什么感情，或说明什么道理。十一、归纳人物形象1、归纳出人物形象可以从以下几个方面着眼： 身份、时代、年龄、处境、在别人心中的位真置、性格、精神、品质、爱好、特长等。2．归纳人物形象的方法：（1）要把人物放在特定的时代和特定的情境中去分析： (2)看别人对人物的反应： (3)看作者的概括评价。十二、归纳作者及文中人物的思想感情 主要步骤：抒情主体是谁——抒情对象是谁——抒情内容(词语)——抒发了怎样的感情——感情特点是什么。十三、评价文章的写作特点(1)选材：是否围绕中心，是否典型，材料安排是什么顺序，是否有详略；(2)结构：是否严谨、巧妙，具体表现为哪些方面，注意过渡、照应、线索；(3)表达方式：除记叙外还有什么表达方式，它们和记叙是什幺关系，有什么表达作用；(4)表现手法：对比、拟人、夸张、象征、烘托、欲扬先抑、以小见大、反复；(5)语言：是否生动、形象、富于表现力，平实、自然、亲切，饱含感情、含蓄；文学色彩浓．幽默风趣等；(6)刻画人物的方法：侧面描写、正面描写(外貌、语言、动作、心理、神态的描写)。十四、分析词、句、段的表达作用 表达作用可以从如下几方面分析：(l)解释词或句的意思或内容； (2)分析其对表现中心思想的作用．对表现人物品质的作用，对表达感情的作用；(3)分析其对语言表达效果的影响；(4)分析所用修辞及作用；(5)分析其对读者影响；(6)分析其与上下文的关系。

人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。

要写好人物，就必须注重观察。在现实生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和其他亲人；在学校，有老师和同学；在大街上，遇到的人就更多。我们都要仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。

要把观察到的结果，得到的体会，记录下来以此激励自己。感染他人，就需要在文章中再现人物的音容笑貌、言谈举止。文章要反映社会生活，而社会生活的中心是人，可以这样说，生活就是各种各样人物的活动。

人物描写的基本方法可分为4种：正面描写：肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写。

肖像描写：肖像描写指把容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。

语言描写：语言描写语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。

动作描写：动作描写的对人物举止、动作、行为的描写。动作描写同样要为表现人物的性格服务。

心理描写：心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，。

参考资料：百度百科-人物描写