翻页作废啊
首先对你的境遇表示同情,对现行的这种“铜臭化”的教育体制表示鄙视。但是,我们第一位的是要解决问题,对于你遇到的这种情况,不是唯一,也没有什么特别的地方。已经有多起类似的案例,当事人的遭遇和你的非常相像。结合现实的教育制度和有关法律,我的意见如下: 一、你们学校的做法侵犯了你的合法权利。如果你起诉学校,从法律上来说,你能胜诉。但是,此为下策。上策还是和学校商量,晓之以理、动之以情。情之不必多说;理就依据《中华人民共和国学位条例》第五条:“高等学校和科学研究机构的研究生,或具有研究生毕业同等学历的人员,通过硕士学位的课程考试和论文答辩,成绩合格,达到下述学术水平者,授予硕士学位:(一) 在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。(二) 具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。”这一条转化在现实中就是:1,修满规定的学分;2、论文答辩通过;3,学校的学位规定中的其他条件(比如是否要求发表文章)。从着亮点来说,你已经达到要求,符合条例的规定,应该获得学位。然后就看学位评定委员会对你已经答辩通过的论文的评定问题,《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》第十八条对学位评定委员会的职责做了如下规定:“学位授予单位的学位评定委员会根据国务院批准的授予学位的权限.分别履行以下职责:一)审查通过接受申请硕士学位和博士学位的人员名单;(二)确定硕士学位的考试科目、门数和博士学位基础理论课和专业课的考试范围;审批主考人和论文答辩委员会成员名单,(三)通过学士学位获得者的名单;(四)作出授予硕士学位的决定;(五)审批申请博士学位人员免除部分或全部课程考试的名单;(六)作出授予博士学位的决定。(七)通过授予名誉博士学位的人员名单,(八)作出撤销违反规定而授予学位的决定;(九)研究和处理授予学位的争议和其他事项。”你的情况就是其中第四款“作出授予硕士学位的决定”,也就是说学位评定委员会只有在相应的时间作出是否授予的决定,并且对于不授予的要给出理由。而未交费显然不在此理由之列。所以,只要你符合授予学位的条件,学位评定委员会就应该是过程性、过场性的。而且,教育部曾有文件规定不许因为学费而扣押毕业证或学位证。基于以上分析,他们没有依据可以不授予你学位(唯一的可能是他们证明你论文抄袭),更无权力让你等一年再重新答辩。 二、既然你签的工作不转户口和档案,那就是说单位看你的学位和毕业证只是为了证明你给他们的信息是否属实。而不是要拿你的学位证去办户口等手续。鉴于此,你需要做的是向单位证明你的学历学位。证明的方法除了出示证件,还可以是教务处等的证明,或者人证。当然,这些都是在有证而暂扣的情况下有用。而如果学校坚持要你交钱或者明年答辩,那就找学校据理力争。 三、学校实在不予通融,那就可以向教育主管部门申请解决;再不行就去法院起诉,从已有的判例来说,你赢。 鉴于字数限制,只能讲到此。祝你好运!
巧儿妹妹
恩把C答案更改一点,就是先签个感觉还可以的工作,一般的单位都是在签签了工作之后才强行向你要学位证书的,所以在签之前可以先撒个谎话!之后再和单位的相关领导解释清楚。争取能以单位集体的名义给你出这笔钱!这个也可能是没有办法的办法了~恭祝:一切顺利!
Lucia慢半拍
研究生学位论文审阅时的评价指标如下:
1.论文难度;
2.论文工作量;
3.研究方案可行性;
4.硕士生对文献资料和课题的了解程度;
5.硕士生在论文选题报告中反映出的综合表达能力;
6.对论文选题报告的总体评价。
学位论文送审结果一般分为:
直接答辩;稍作修改后答辩;同意答辩须作重大修改;不同意答辩。
1)直接答辩。评阅意见均为“直接答辩”,可以直接进入答辩程序。
2)稍作修改后答辩。需在导师指导下对论文进行修改,修改后的论文经导师审阅同意后,可以参加论文答辩。
3)同意答辩须作重大修改。需在导师指导下对论文进行半个月以上的修改,修改完成后,向学院提交重大修改审核表。经导师审核,学位评定委会评议,学院院长签字同意后,才能参加论文答辩。
4)不同意答辩。不同意答辩,学位论文则判断为不合格论文,须延期半年以上且申请论文再检测、送审。若对结果有异议,由指导老师在两个工作日内提出复评申请,若还不能通过,论文判定为不合格论文。
1.引言研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短,但是至关重要,
可以。根据查询相关信息可以向学校申诉,争取第二次盲审的机会,一般申诉都会给机会再审,而且在这期间要按照导师的要求认真修改,小问题更不能忽视,因为研究生的水平都差
毕业论文答辩记录表填写范本: 1、论文标题。向答辩小组报告论文的题目,标志着答辩的正式开始。 2、简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的'发展情况。
硕士研究生论文答辩详解 研究生在答辩的过程中,要思路清晰,前后过渡自然,先讲串联词,再翻幻灯片。 5.使用伏笔 巧妙运用伏笔,使报告结构严密、紧凑,可勾起专家和
同意答辩组的意见。该文的可取之处在于……,(可修改之处在于……)成绩 优(及格)