同济经管学院论文答辩

强化实践教学环节，提高实践教学质量，培养学生实践能力和创新意识，是高等教育改革与发展的重要方向。实践教学和理论教学是整体本科教学相互支撑的统一体系，二者同等重要，不可偏废。从人才培养的根本目的看，实践环节的意义更重要，它是实践理论、验证理论和发展理论的关键，而毕业论文的写作是理论与实践相结合的最好的实践。为搞好今后的毕业论文写作，对本届毕业论文的总体情况作一些总结： 一、概况 本届会计专业的毕业人数是1071人，优秀2人，良好108人，及格率92.6%，优秀率占0.2%。从论文情况看，大部分文章都是借鉴其他文章的观点，缺乏自己的见解；很多文章内容过于陈旧，缺乏新意。当然，在本届论文答辩中觉得长沙电大校本部的学生专业知识比较扎实，但望城教学点的较差，岳阳的论文指导工作比较到位，从格式到内容基本都符合要求，另外还有衡阳、湘西、娄底等分校的论文答辩组织工作做得比较好。通过毕业论文的写作，总的感觉学生的专业理论研究水平还是有所提高，且将所学理论与实践较好地加以结合，在答辩过程中大多数同学能抱着一种学习态度，认真听取答辩老师的建议。二、本界毕业论文改革的尝试及具体做法 为了避免在论文写作中的抄袭现象，我们对毕业论文的写作进行了一些改进，具体要求如下： 1、 要求学生先写好开题报告，指导老师同意后才能开题。 2、 要求学生与指导教师至少四次以上的面对面交流。 3、 要求学生在老师进行辅导时，带上你的参考文献，老师要随时提问，考察学生的研究状况。 4、 把好提纲审查关。指导教师首先审查其论题是否符合专业要求，二审其提纲是否符合选题的要求，三审其提纲是否有探索精神和创新意识。 5、 对指导老师的指导情况进行记录。 6、 关注学生的写作过程。重点是对过程进行监控。从学生的选题、写作计划、实际调查到论文的写作，进行全过程的监控。 三、存在的主要问题 1、学生专业基础差，平时积累的知识少。 学生专业基础差，平时积累的知识少，基础知识和专业知识很贫乏，所以当问及到一些与论文相关但论文中没有的其他基础知识和专业知识时，基本上都不知道，回答不出来。一部分学生对于什么是学术论文，其基本概念和要求是什么浑然不知。有的学生因为没有上指导课，对毕业论文的基本格式、具体要求都弄不清楚。所以，很多论文“返修率”高，在排版、装订、字体等方面出现的问题也比较多。 2、部分学生写作目的不明确，抄袭现象仍然严重 有少数学生要催好几次才交初稿，且批改时很少与指导老师交换意见，老师主动找他也难以找到；有些同学干脆对老师不予理睬，直到答辩前夕才将论文交上来，结果老师提出修改意见也来不及修改；有些学生完全从网上下载一篇，指导老师打回去又重新下载一篇；有些学生给她提出修改意见不会改，又另外拿一篇。这样，大大加大了指导难度，加大了责任教师、指导老师和助学辅导员的工作量。答辩时，一问三不知，或答非所问。 3、个别指导老师责任心不是很强 有个别指导老师不是很负责任。有些学生选题明显不符合要求仍同意其写作，而且还出现较高的评价；有些学生论文中出现一些过时的会计知识也没有指出来，如会计处理仍采用老准则，如中华人民共和国会计法最新修订是1999年，文章中却还是1993年等。有些学生论文中非常明显、非常低级的错误都没有看出来如材料采购记入固定资产。 4、选题太大或者选题太陈旧 有的学生选题太大，写不出什么东西，显得非常空洞。有的学生选题太陈旧，照搬别人的观点，没有一点新意，如论会计人员职业道德、会计委派制、会计信息失真的原因及对策等，或者所用的数据等资料都是很多年以前的，根本就不能说明现在的问题。 7、 论文格式不符合要求 这一次论文格式进行了改革，所有的专业统一格式，但仍有部分分校沿用老格式，部分学生没有开题报告和指导经过，文章缺乏参考文献等。 在答辩过程中还有一个深刻的感受：那就是专科不是学会计专业的学生会计基础知识非常薄弱，问一些最基本的概念和帐务处理都答不上来，如什么是“权责发生制”，将现金存入银行的会计分录怎么做这些问题都答不出来，由此可见大多数分校的补修课学习都流于形式。 四、建议 通过几届论文写作，我们发现要想真正写出好的、能真实反映学生水平、真正为学生所写的、具有一定专业水准的论文，光靠毕业这一学期的时间还是太少了，我们建议： 1、 选题最好结合自己的实际工作来写，因为会计学专业具有特殊性，任何单位都存在财务方面的问题，不管其在不在岗位都可以结合所学专业知识进行思考。从以往答辩的情况来看，结合自己工作选题的往往都答的比较好，而且有自己的想法，也不会出现雷同的现象。 2、 强化专业知识的学习，特别是加强补修课的学习，目前对于补修课基本上由分校自己组织教学、组织考试、自己上报成绩，部分分校可能根本没有开设补修课，直接将成绩上报，因此建议对补修课加强管理。 3、 加强全过程的指导和监控。对学生的调查目的和意义、选题依据、调查内容、对象和方法、实施计划、预期结果和可行性等进行指导，并重点对学生的写作计划、调查过程、论文的写作等进行监控。

答辩的注意事项我不知道，但是写论文的话，你可以去看看（世界经济探索）这本期刊，看看别人是怎么写的

大部分MBA院校都是有奖学金的 ，以复旦大学MBA为例，分为全国MBA联考奖学金、在职MBA新生预审奖学金、国际MBA新生奖学金，在读学生奖学金等。

全国MBA联考奖学金

• 一等奖：100%学费奖学金，授予当年被录取的MBA学生中联考成绩名列1-2名者；

• 二等奖：50%学费奖学金，授予当年被录取的MBA学生中联考成绩名列3-5名者；

• 三等奖：30%学费奖学金，授予当年被录取的MBA学生中联考成绩名列6-10名者；

• 优秀奖：人民币2万元奖学金，授予当年被录取的MBA学生中联考成绩名列11-20名者。

在职MBA新生预审奖学金

• 一等奖：50%学费奖学金，授予当年预审获得在职MBA项目C线资格，背景及面试综合评估排名第1-5名，并被复旦MBA录取的考生；

• 二等奖：30%学费奖学金，授予当年预审获得在职MBA项目C线资格，背景及面试综合评估排名第6-15名，并被复旦MBA录取的考生；

• 三等奖：人民币2万元，授予当年预审获得在职MBA项目C线资格，背景及面试综合评估排名第16-30名，并被复旦MBA录取的考生；

• Early Bird奖学金：人民币5000元，授予当年参加第一批预审面试获得C线两年资格的考生，并被复旦MBA录取的考生

国际MBA新生奖学金

(1) 国际MBA预审奖学金

• 一等奖：当年预审背景评估及面试成绩排名第1-3名，并被复旦国际MBA录取的考生。可获得全额学费50%的奖学金；

• 二等奖：当年预审背景评估及面试成绩排名第4-10名，并被复旦国际MBA录取的考生。可获得全额学费30%的奖学金；

• 三等奖：当年每轮预审获得国际班B线资格，并被复旦国际MBA录取的考生。可获得人民币5000元奖学金。

(2) 国际MBA GMAT奖学金

• 一等奖：被录取的国际MBA学生中GMAT成绩达到750分（含）以上者，可获得全额学费100%的奖学金；

• 二等奖：被录取的国际MBA学生中GMAT成绩达到650分（含）以上750分以下，成绩名列前1-3名的学生可获得全额学费50%的奖学金 ；

• 三等奖：被录取的国际MBA学生中GMAT成绩达到650分（含）以上750分以下，成绩名列前4-10名的学生可获得全额学费30%的奖学金 。

• 优秀奖：被录取的国际MBA学生中GMAT成绩达到700分（含）以上（含）的学生可获得2万元的奖学金。(注1：留学生奖学金标准同 本地学生。)

(注2：GMAT成绩达到650分（含）的学生方具有奖学金申请资格，中国籍学生GMAT成绩提交截止日期为入学当年的1月31日24点。除发送官方成绩 外（The GMAT Institution Code of FDSM IMBA is PS0-LZ-58），请登录申请系统，在GMAT部分上传成绩文档部分。

(3) 国际MBA联考奖学金

• 一等奖：当年被录取的国际MBA学生中联考成绩第1名的学生可获得全额学费的奖学金；

• 二等奖：当年被录取的国际MBA学生中联考成绩名列2-5名的学生可获得全额学费50%的奖学金；

在读学生奖学金

1、MBA奖学金

MBA奖学金授予学习成绩优秀，领导力和团队合作能力出色，且积极参加学生工作和社会实践的二年级MBA学生。

2、企业奖学金

各类企业奖学金由合作企业进行赞助，授予符合各企业具体要求的国际MBA学生。目前有新加坡金鹰国际集团提供的陈江和育鹰奖学金和香港 Allard Partners 公司提供的Allard Partners奖学金。奖学金的具体名额和奖励额度根据企业当年的赞助额度决定。

新加坡金鹰国际集团奖学金

新加坡金鹰国际集团与管理学院设置了陈江和育鹰奖学金，将为成绩优异及具有杰出管理和领导潜力的二年级MBA 学生提供奖学金，共设置六个 名额，每人将获人民币1万元。陈江和育鹰奖学金获得者更可获得金鹰集团的各项实习及就业机会。

Allard Partners奖学金

香港Allard Partners公司为一家专注于亚太-地区的投资管理公司。 Allard Partners奖学金专为对亚太区投资有兴趣并有意进入亚洲投资领域 的复旦-MIT IMBA 项目学生设立，每年将为一名优秀学生提供奖学金（2011、2012年获奖学生各获人民币13万元的奖学金）， 同时获奖学生将获得 为期4周在Allard Partners香港公司的实习机会并获往返机票资助。

希望以上回答能够帮到你！