以心为马
浅谈幼儿争抢玩具的原因及对策(提纲)09学前教育2班蒋丽莎幼儿抢玩具的原因解决此现象的方法一、根据观察分析幼儿园的孩子出现上述这种情况大致有以下几个原因:(一)、主观原因(二)、客观原因1、不良的社会环境是造成幼儿争抢行为的重要原因2、不良家庭环境是造成幼儿争抢行为的重要原因3、被攻击者的消极反应也会强化攻击性行为4、活动空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿争抢行为的重要因素二、针对幼儿攻击性行为而提出的对策(一)、鼓励幼儿模仿、学习礼貌用语。(二)、我认为教师平时应该注重随机引导。(三)、我们还可以通过故事的熏陶,帮助幼儿养成友好、谦让的良好习惯。(四)、减少环境中易引发争抢行为的刺激(五)、家园合作,逐步转变幼儿不良行为总之,我们应该以正确的态度对待这种不良行为的幼儿,对于他们身上的优点,我们予以鼓励、引导、发扬;对于他们的不足,应相信他们会改正,并创设条件,帮助他们一起克服,以促进幼儿健康、和谐、快乐的发展。
关于幼儿同伴冲突的建议与启示论文 幼儿同伴冲突在幼儿园中很常见,在幼儿园里我们经常会看到幼儿为一些“鸡毛蒜皮”的小事而争执,有时甚至会发生言语或身体上的攻击行为
别人抢孩子的玩具:尝试让孩子分享,一起玩,千万不能呵斥孩子,或者帮孩子做决定,家长要用商量的语气尊重孩子。抢别人的玩具:让孩子征求他人的同意。比如跟孩子说:如果
随着社会的快速发展,社会环境和家庭环境也在不断变化,幼儿行为问题也呈现增长趋势。在幼儿阶段攻击性行为是最常见的问题。幼儿从一岁开始就会出现攻击性行为,中班时期这
这是孩子在形成“自我”的意识。他已经认识到什么是自己的,什么是别人的了,是成长的一个敏感期,妈妈不要着急哦!不要破坏他的成长过程,不要硬夺。放心吧,过了这段时间
一、课题研究背景:当前世界教育观念变革的主题是:人的发展。只有具有良好行为习惯和心理素质的人,才能适应飞速发展的社会。“收获一种习惯,就收获一个成功”,一个人习