交互式电子白板论文答辩

析交互式电子白板对提高教学实效的意义摘要：交互式电子白板作为新型的教育装备走进课堂，适应了新课程的教学需要，尤其是在师生互动、资源共享、调动学生积极性等方面有较高的优越性。交互式电子白板在教学方面的应用和在学习方面的应用都很好地为教学提供了辅助。而相比传统的黑板，交互式电子白板在教学中的优势更明显。交互式电子白板以其独特的互动性、有趣性和丰富的表现力与感染力，使各种教学资源得到有效集成。本文从教学环境、教师教学、学生学习方面论述交互式电子白板在优化课堂教学的新应用。关键词：交互式电子白板；教育；学习与应用如今，交互式电子白板作为一种新的教育技术，为教学提供了一个交互平台。教师借助这一技术支撑，可以激发学生学习兴趣，有效解决课堂教学中的重点和难点问题，优化教学过程，提高课堂教学效率。交互式电子白板强大的交互功能在操作时需要融入进教学设计理念中，与教学有效地进行整合，才能体现该技术的价值和意义。只有有效利用它的功能、资源、交互性等方面的强大优势，才能取得良好的教学效果。为了切实提高交互式电子白板的使用效率，真正发挥其课堂教学的实效性，积极研究探索交互式电子白板有效应用下的课堂教学模式，需要开展一系列关于交互式电子白板的课堂研讨活动，最大限度地开发交互式电子白板在培智课堂教学中的功能及其应用优势。一、交互式电子白板的应用（一）在教学方面的应用白板的软件设计将“虚拟现实”与真实的课堂教学有机结合起来，为我们的教学提供了一个新面貌。第一、减轻了备课任务；利用电子白板，教师只需收集所需的图片、媒体视频等资源存放于电脑中即可。资源库中大量的信息，教师根据自己具体的教学设计，可以灵活地添加教学资源，在课堂上也可以有条不紊、不限次数地随时调取，提高了备课和授课的效率。第二、方便了教学方式；在课堂教学中师生同步，学生提出的问题可以随写随划，随时给予解决，对于不同的情况利用注释功能，调换不同颜色的笔，板书可以随时保留，最后可以成为资料保存在电脑中，随用随调，也便于随时进行归纳，具有较强的直观性。同时，交互式白板改变了操控多媒体素材的呈现方式。例如，轴对称图形《旋转》一课，白板就有很强的优势。在情景创设方面，为了便于学生理解旋转对称图形与轴对称图形的不同点，以及旋转角度的理解计算，我们需要给学生展示相当多的图形，而以前的PPT固然能展示各种漂亮图案，却不能很好地帮助学生分析图形的特性，尤其是旋转角度的计算方式与图形组成部分以及图形旋转方式等关系，没有形象的动画效果。为了展示旋转效果，需要利用一点绘画功底绘制出各种图形，虽然两张图形的旋转、叠合，展示了动画效果，却达不到理想效果【1】。现在，白板则可以生动形象地呈现给学生一个情境，图片直接从背景库里拖出，学生可以清晰地感受到情境的氛围，身临其境地在教师为其创造的情境中学习及思考，同时教师可以随意在展示的图片上批注注释，达到了直观演示与动画效应的双向结合。第三、实现了非线性教学；以前我们在教学中更多地使用已经预设好了的课件组织教学，对于这种有序性设置很难在课上灵活更改。而白板却可以很好地满足教学生产性需要，可以根据学生出现的问题适当改动课堂设计方案。一方面可以满足教师的灵感设计和应变设计，体现很强的交互性，教师放得开，学生也学得活，体现了教学双赢；另一方面可以记录整个教学板书，生产过程性资源再利用，进一步突出教学重点，突破教学难点。同时创新使用白板灵活的翻页功能，根据学生的理解程度可以随时删减或增加课堂内容，而不是像传统多媒体那样要严格遵循备课时的顺序来完成课堂教学，这种非线性教学是当前其他软件所不能匹敌的。