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W了然于心
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地主李东家

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第一步,搜索和获取这些学术资源后,就要有目的性、有针对性、有选择性地阅读。阅读文献的时候也要注意勤于记录和思考,为论文的撰写打下坚实的基础。第二步、论文选题开始撰写论文的首要工作,是确定题目,俗话说“题好一半文”,所以,选题是一项很重要的工作。一般而言,选题要考虑到创新性、可行性和探索性。【创新性】即选题和研究,要有自己的创新点:若是理论研究,就应在新发现的基础上提出新见解、新概念,形成新理论;或是对原有理论,做出重要修改或补充,使之完善;若是应用研究,就要创造出新技术、新方法、新材料、新工艺或新产品,或在原有基础上有重大改进。【可行性】选择课题,必须充分考虑科研所需的主、客观条件。要结合自己的能力,选择能充分发挥自己专业特长的课题;同时还要考虑,科研所需的条件,如时间长短、实验设备和实验经费等。可行性的另一方面,要求选题时,注意涉及的学术范畴大小适中,不应贪大求全。因为论题的大小,与论文的篇幅相称,与论文的水平要求、层次高低相适应。若题目定得太宽、太大,则容易流于表面,难以把握全局,也不可能做深入仔细的分析,写起来往往是泛泛而谈,显得十分肤浅。一般来说,题目还是小而具体为好,小题目容易驾驭,有时选一些比较具体的所谓“小” 题,进行深入研究、透彻分析,往往能够取得令人满意的效果。【探索性】意即选题要结合实际,在前人的研究成果的基础上展开探索,努力跳出既定的“框框”大胆求证。第三步、拟写提纲论文提纲的作用十分重要,有了提纲,才能纲举目张。论文的提纲,不仅能够保证论文内容的条理性、逻辑性、说服性,还能有效地避免行文缺失或冗杂。与此同时,列出论文提纲也是思考的过程,能够及时地发现问题,也便于进一步明确要查找的资料、可能面临的困难,和确定研究方法。简要列提纲的方法如下:(1)先拟标题,并写出总论点;(2)统筹论文全篇的总安排;(3)思考每个项目的下位论点,直到段一级,作出段旨;(4)依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用;(5)全面检查,作必要的增删;第四步、写作修改拟好提纲,完成计划初稿后,不要动笔。两天之后修改计划。再两天之后交给其他人修改。一周之后自己再修改,与导师(或者其他有经验的学长/学籍)商议定稿。接下来,按照提纲扩充论文,具体步骤将在下一段中详细展开。论文完成之后,不要立刻修改。等两周,等自己把一些固有想法淡忘之后,再复读论文进行第一次修稿。

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追风的夕夕

论文——引言 论文引言是引人入胜之言,很重要,要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格,写出实验方法、指标、判断标准等,写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。实验结果的整理应紧扣主题,删繁就简,有些数据不一定适合于这一篇论文,可留作它用,不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图,可以不用图表的最好不要用图表,以免多占篇幅,增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代,不要随意丢弃。论文——讨论 是论文中比较重要,也是比较难写的一部分。应统观全局,抓住主要的有争议问题,从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理,而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论,表明自己的观点,尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设,提出本题的发展设想,但分寸应该恰当,不能写成“科幻”或“畅想”。

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坚吃不懈1208

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解构描摹一篇好论文的实用技巧

如何通过知网迅速找到200篇优质文献

如何利用知网的可视化计量分析做文献综述

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......

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幽深的猫巷

以下是撰写一篇毕业论文需要的阶段:

1.选题:确定选题阶段,需要和导师进行沟通,来确定论文题目,并进一步展开论文大纲,从而确定论文撰写的可行性。

2.撰写开题报告:开题报告一般包含以下几部分内容:选题的背景及意义;文献综述;研究内容;研究方法;研究步骤与进展;参考文献。

3.撰写毕业论文:开题后,就可以开始撰写毕业论文了。这其中包含撰写论文所需要进行的文献阅读、资料收集、定量定性研究所需要的问卷调查、访谈等调研实施等内容。

4.审查和修改:论文初稿基本修改完成后,学校会组织进行查重、校内审查、校外审查等步骤。通常在这一阶段,还需要根据审查反馈的修改意见对论文进行进一步修改。

5.论文答辩:论文答辩主要是为了检查毕业论文的完成情况,考查学生的水平与能力,从而判断学生是否达到学校毕业要求。

简介:

毕业论文,按一门课程计,是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节,为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

从文体而言,它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年(学期)进行。

学生须在教师指导下,选定课题进行研究,撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力;加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练;从总体上考查学生学习所达到的学业水平。

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