艾米Amysweety
去旅里的路崎岖坑洼,坐在车上感觉异常颠簸,我们这次要采访的是成都军区驻滇某装甲旅旅长卞晓明。刚下过雨,车辙过处,红色泥浆四溅。有记者开玩笑说:“如果真打起仗来,这路坦克能开出来吗?”随行的干事接过话茬:“我们旅长有的是办法,他为战争时刻准备着。”旋即,他讲起了卞晓明,我们在头脑中勾画着卞晓明的轮廓:他是联合作战专家,对各类武器了若指掌,在训练场上是“黑脸包公”,在演习中是“常胜将军”……卞晓明是国防大学高才生,毕业论文被收入全军优秀论文库。采访中,他冷不丁就会冒出些军事术语,记者感到理解吃力时,他会耐心解释一番。问及他作为主官,最关注什么。他说,最关心的是:“如果明天就要打仗,我准备好了吗?如果上级把我的队伍拉出去,我能不能打胜仗?”让思想领着装备跑上任第一天,旅里组织通信组网考核,卞晓明一眼看出了“猫腻”:“坦克电台面板上,怎么不装保密模块?”原来,保密模块属于精密仪器,平时大家怕用坏,难以维修,所以“束之高阁”。几天后,他检查榴炮营军官编组作业,发现所用教案居然与他任连长时大同小异。一些官兵坦言:“装备都是几十岁的‘老家伙’,自然折腾不出新花样。”一边是有了信息化装备,却不敢用、不愿用;一边是抱怨武器装备落后,训练难有新作为。卞晓明意识到,必须让思想领着装备跑!一体化指挥平台配发后,旅里演练仍然靠电台“口说耳听”,这可惹恼了卞晓明。为了“称他的意”,大伙儿只好揣着教材上演练场,边挨“打”边钻研,两个月就掌握了新系统。今年,卞晓明在各兵种分队推广了分级分类训练模式,按照各兵种专业组建集训队,各集训队内又按技术等级分为不同的训练小组。一改以往新老兵“一锅煮”、训练内容“齐步走”的方式。同时在模拟训练中心设立“特手”训练室、一等训练室……卞晓明问作训参谋,实施分级分类训练模式的困难在哪。听完作训参谋列举的问题,卞晓明说:“最大的困难还在于让官兵转变观念。”思想观念脱胎换骨,推进部队训练转型自然大刀阔斧。随着装备更新和训练强度的加大,靠熬时间、拼消耗提升训练成绩的做法越来越难以为继。卞晓明果断提出对部队训练进行精细化管理的大胆尝试。在他带领下,该旅采用先进技术建立“训练信息采集与评估系统”,对打击效果实时跟踪,精确评定,让每一滴油、每一发弹药、每一分钟都发挥应有效益,有效推动了官兵思想观念的转变,自觉否定了“神枪手是子弹‘喂’出来的,驾驶员是汽油‘灌’出来的”等陈旧观念。“量敌用兵,科学用弹”“精准打击,高效毁伤”“以最小代价打胜仗”等已成为官兵讨论的热门话题。训练场上的“一等标兵”20多年来,卞晓明在炮兵、步兵部队摸爬滚打,练就一身本领,在任装甲旅旅长之初,对坦克却是个“门外汉”。一些官兵曾质疑:“他能带领我们打胜仗吗?”卞晓明很快让官兵心服口服。“啃”专业教材、进修理车间、到训练一线……不到100天,卞晓明不仅掌握了坦克三大专业的操作技能,还顺利考取了坦克射击专业等级特级证书。紧接着,他组建“常委车”“常委炮”。他坚持新装备第一个操作,新弹药第一个使用,新科目第一个训练。在体能训练上,他更是“标兵”——旅进行25公斤5公里负重训练,卞晓明背起战斗装具冲在前面,每次坚持跑完全程;每月一次的昼夜连贯综合演练,卞晓明雷打不动参与。“他是旅长,更是全旅军事训练的‘排头兵’!”该旅政委陈江这样评价卞晓明。去年,旅列装某新型步战车。组织新装备技术骨干集训时,卞晓明第一个报名,成为集训队里唯一的大校“新兵”。正值3月,风大尘多,步战车跑起来就像刮沙尘暴。看着满脸尘土的旅长,担任助教的上士郭新闻有意减少卞晓明的实车练习次数。然而,他的一番好意却引来卞晓明的不满:“如果你不对我负责,就请连队给我换个教官。”一个多月后,卞晓明已基本掌握坦克基础驾驶技能和维护保养常识,本该“结业”,但他还要求进行障碍训练。上士不解:“旅首长抓训练更多的是宏观指导,这些具体操作没必要太精通吧?”卞晓明说:“我要是不懂专业,抓训练哪来的针对性?怎么能带好部队?”一番话说得上士连连点头。接下来,过车辙桥、翻土岭、越断崖……上士带着旅长一步一步地学。集训检验性考核,卞晓明打响第一炮,并取得全优成绩。由于刻苦钻研,勤学苦练,卞晓明很快成为坦克专家,抓训练时“火眼金睛”。今年6月,旅组织坦克分队进行战斗射击考核。三营营长蒋志斌对使用火控系统没有把握,便手动装表射击。四发四中,总成绩优秀。蒋志斌刚舒了口气,不料卞晓明却批评了他一通:“你没有用稳定器!你以为你在车里,我在外面看不到?”蒋志斌有些傻眼。卞晓明炮兵出身,但坦克射击中这样一个细小的“作弊”动作都没能逃脱他的“法眼”,可见旅“一等标兵”不是白当的,也难怪他常说:“优秀的指挥员首先是一名战斗员。”畅通信息“高速路”去年,旅合成营对抗演练爆出“冷门”:拥有步兵、装甲、侦察等十几个兵种的合成营在演练中,竟被装甲步兵营“分割围歼”。“缺乏统一的指挥平台,信息联络不畅,指挥效率不高。”卞晓明一针见血指出“战败”的根源。合成营营长王世宫建议演练时按脚本推演。卞晓明一听就火了:“今天在演练中推脚本,明天在战场上就要掉脑袋!”没有营指挥车,他们在某老式装甲输送车上加装数传单元,安装融入一体化指挥平台的军用笔记本电脑,使营指挥员实现对上数据和图像的动中通联。作战单元彼此隔阂,他们以某新型步战车初级战术互联网为载体,将各作战单元的通信电台、车载计算机、“北斗”定位导航系统链接成指挥信息系统,使单人、单车同步感知战术文电、战场态势。3个月后,合成营精彩亮相。上级考评组得出结论:合成营的作战效能比传统建制营提高5倍!信息化建设的路子是靠闯出来的,卞晓明边带兵边摸索。去年9月,旅组织实兵战术演习。战斗刚打响,前方阵地的侦察、指挥、控制信息就源源不断地涌入指挥所,致使指挥控制系统的数据、图像、语音传输速度大大降低。由于没有统一的使用规范,大家不管信息的轻重缓急,全往几条使用方便的“高速路”上挤。卞晓明盯着信息终端,苦笑一声:“一分钟要收到上百条信息,别说一条条阅读,光是接收都忙不过来。”演习结束,卞晓明随即组织攻关,制定出较为完善的一体化指挥平台信息网络使用规范,畅通了信息高速通道,便于指挥员有所侧重地读取相关信息、及时做出决策。在信息化道路上,卞晓明大刀阔斧,披荆斩棘。今年以来,该旅又探索出“军事训练与管理信息系统”,建成数字化车库。如果明天就要打仗卞晓明满脑子想的都是打仗。在演练场,记者看到一行醒目的标语:“野外就是战场,驻训就是打仗。”去年9月,该旅装甲步兵营组织某型车载导弹射击训练。训练刚开始便下起瓢泼大雨。考虑到该型导弹配发部队不久,大家打得少,更没有雨天组训的经验,再说一枚导弹价值不菲,如果打偏就“浪费”了。连长陈支仲请求暂停训练。“战争不会选择天候!”在现场指导训练的卞晓明果断决定:“打!”几枚导弹呼啸而出,一套适应雨天训练的射击方案也随之出炉。为了练就精兵强将,卞晓明把训练抓得扎扎实实。据该旅作训部门统计,两年多以来,炮兵火箭筒射击、坦克涉水驾驶、坦克高射机枪实弹射击等8个以往偏训、漏训的高、难、险课目,全都搬回了训练场。因为“训练离实战近一尺,打仗就离败仗远一寸”。
木鱼199210
第一,你拿到题目后,首先要分析你的题目属于什么类型。比如有共同研究类,问题对策类,分析类等等。你要根据题目的中心内容来确定你论文的结构框架。那么整篇论文的结构框架就可以清晰的展现在你面前了。如果按照这个逻辑来写,论文的整体结构会变得更加严谨,论文的质量也会得到提升。第二,在“写作”的过程中,尽量避免一概而论,一定要有自己的想法和论据来支撑,用更多的数据和实际例子来为自己的想法保驾护航。所以在这个过程中,你要寻找大量的数据,尽量把数据做成图表的形式,让读者直观的感受到你的想法,同时你也可以提高论文的专业水平。第三,谨慎用词。在论文中尽量少用口语化的词语。学术论文本身是比较严谨的。所以写论文的时候,一定要注意用词的习惯。不能随意用词。比如“我”“你”等个人用词不能出现在论文中,尽量用客观句代替。
苏州小迷糊
1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容: a.提出-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证与步骤; d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。 (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
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