2013年1月，时任西安培华学院人文与艺术学院讲师的鲍亚亚，在《新西部（理论版）》期刊发表的论文《先秦政治制度变更与仁政观念的产生》，与另一个作者马光明2010年12月发表在期刊《西北人文科学评论》的《先秦政治制度变更与仁政观念的产生》一文几乎完全一致。
鲍德里亚“超美学”思想研究.凌霄.【摘要】：“超美学”是鲍德里亚对当下美学存在境况的描述与称谓,同时,从这种观念、立场看待美学,包括艺术与审美,也形成了他本人独特的“超美学”的美学思想。.虽然“超美学”是鲍德里亚后期才提出的一个词,但“超...
本文的重心不是对鲍德里亚整个学术体系及其具体理论的铺张描述,而是集中锁定其中的“超真实”概念来展开讨论。具体说来,本文试图从不同的理论逻辑角度以及大量的具体实例入手,为“超真实”下一个有效、可靠的定义,力争构建一个新的还原“超真实”概念丰富面貌的着眼点,
鲍德里亚的“超真实”概念探析.【摘要】：本文的重心不是对鲍德里亚整个学术体系及其具体理论的铺张描述,而是集中锁定其中的“超真实”概念来展开讨论。.具体说来,本文试图从不同的理论逻辑角度以及大量的具体实例入手,为“超真实”下一个有效...
近日澎湃新闻（thepaper）接到网友反映称，作者署名为西安培华学院人文与艺术学院讲师的鲍亚亚，2013年1月发表于期刊《新西部（理论版）》的论文《先秦政治制度变更与仁政观念的产生》，涉嫌全文完整抄袭作者马光明2010年12月发表于...
【摘要】：鲍德里亚是后现代著名的哲学家和社会学家。他的理论深刻地影响了文化理论、以及有关当代媒体、艺术和社会的话语”。“”、“类像”与“超真实”理论在鲍德里亚的后现代理论图谱中占有重要的地位。
由此我们不难发现，“超真实”的诞生，是鲍德里亚“象征交换”逻辑推演下的必然。.鲍德里亚认为，符号交换在现代资本主义社会已然逐步取代物质交换，而代表着非现实性的象征交换逻辑将会全面地统治整个世界。.“非现实性”意味着将“功能性...
图像时代审美真实性的反思——解读鲍德里亚的“超真实”【最新哲学类】,书法审美哲学,中国审美哲学,哲学思维方式解读,解读庄子的生命哲学,黑格尔法哲学批判解读,解读欧陆哲学,马克思哲学原著解读,易经哲学解读,哲学..
超真实、拟真与内爆——后期鲍德里亚思想中的三个重要概念.null.alotbowl.分享于2016-05-1406:55:4.0.暂无简介.
论文详情鲍德里亚的后现代传媒理论与媒介现实的构建关注“壹学者”微信>>3第一作者认领本论文邀请作者认领本论文第一作者：刘燕作者简介：刘燕，浙江大学传播研究所博士研究生。（杭州310028...
“天水市优质课一等奖”获得者鲍亚超时间:2020-11-02鲍亚超,中共党员,毕业于西北师大,硕士研究生,中小学一级教师,天水市教育科学研究所兼职教研员,多次被评为...
鲍亚超基于天水一中“一体两翼”学习法的智慧课堂教学模式研究一等奖28李旭华刘建军心怀大爱花香自来——浅谈班主任工作的“五体”实践一等奖29郭清云...
授课人:鲍亚超青岛西海岸新区兰亭小学(二)互动评课参加范围:莱西、崂山、西海岸、平度三、四年级道德与法治骨干教师备注:1.请参会教师10月21日前扫码报名参加活动。2.请参会老...
[2]鲍亚超,程红瑞.高中历史教学中“史料实证”素养的培养[J].中学教学参考,2020(33).[3]沙荣珍.分析高中历史课堂教学与家国情怀素养的培养路径[J].高考,2021(...
在这种背景下,如何从历史学科的特质出发,把握历史"理解"的核心元素,基于"理解"地设计教学活动和展开理解性教学实践,培养学生对历史的理解能力和涵养理解意识,对当前历史课程...
鲍亚超2018年完成硕士学位论文正在参加的项目:1.茶园化肥农药减施增效技术集成研究与示范(来源:国家重点研发计划项目子课题实施计划子课题:茶园高效安全除...
论“国可灭史不可灭”的缘起(300)郭亚超基于安史之乱后长安粟特人心理嬗变研究(301)陈夕雅;解雪樵;张璐论...本科毕业论文(设计)指导在线开放课程的设计思路探讨——以南京森林警察...
中国博士学位论文全文数据库前1条1徐雪梅;清朝职官制中的满汉差异问题研究[D];南开大学;2009年中国硕士学位论文全文数据库前5条1蔡启明;高中历史教学中的历史年表及...
doi:CNKI:CDMD:2.1018.319083鲍亚超安徽农业大学安徽农业大学
鲍亚超展开摘要:为了适应新课程改革和高中历史模块,专题教学的需要,在阅读相关著作,期刊,案例的基础上,从新课程理念出发,以传播理论,建构主义理论和教学最优化理论为基...