《氨和铵盐》教学设计.docx,《氨和铵盐》教学设计氨(人教版化学必修1)江苏省靖江高级中学马云云课程标准、教材以及学生分析1.课程标准与教材分析对于氨的教学，《课程标准》要求通过实验了解氮及其化合物的主要性质，认识不同的非金属化合物在性质上的各自的特性、相似性，认识氮及其...
2006-04-11氨和铵有啥区别2692011-01-07是铵盐和氨水中和还是铵盐和氢氧化钠中和？谢谢了洗发水中32014-01-17氨水,铵盐都与什么能反应？氨水铵盐都有哪些性质？（高中范围内...2018-04-15氨、铵、胺有什么区别？42011-11-27氨,铵和胺有什么区别？
氨—铵盐—水体系浸出,因其选择性强,氨与有价金属离子配合而促进浸出,是处理这类资源较为适宜的工艺。本文研究了氧化锌矿,特别是硅酸盐类矿物在NH3-(NH4)2SO4-H2O体系中的浸出机理,研究结果不仅在学术上弥补了这一领域基础研究的不足,也可为实际浸出工艺开发提供理论指导和基础数据。
大气中氨气、铵盐和有机胺盐的研究.胡清静.【摘要】：NH3和有机胺是大气中重要的碱性气体,它们和大气中酸性气体(SO2,NOx等)反应生成二次气溶胶,从而影响全球辐射平衡,降低大气能见度,危害人体健康。.在自然生态系统中,土壤微生物通过固氮作用、NO3-的异...
氨、铵盐（第一课时）[教学目标]1．知识目标（1）掌握氨气分子的结构、性质、用途及相互关系。（2）掌握氨水的性质、掌握有关氨气溶于水的计算。（3）了解氨水、液氨的区别，能分析氨水溶液中存在有关平衡问题。2．能力和方法目标（1）通过氨水、液氨成分
分析高中化学必修1《氨铵盐》教学的案例教育论文《普通高中化学课程标准(实验)》指出:普通高中化学课程要帮助学生“了解化学科学发展的主要线索,理解基本的化学概念和原理,认识化学现象的本质,理解化学变化的基本规律,形成有关化学科学的基本观念。
多氨复合铵盐的拉曼光谱特征及定量鉴别研究.吴强.【摘要】：本文采用激光拉曼光谱技术，分别研究了硫氰酸铵、硫酸铵、硫代硫酸铵水溶液和三种混合铵盐水溶液的光谱特性，结合理论分析，探讨了三种铵盐中阴离子的拉曼频移特征和发光机理，定量研究...
气溶胶铵盐同位素源解析研究取得系列进展.北京冬季和夏季不同粒径段颗粒物铵盐氮同位素丰度（a）。.细颗粒物铵盐和前体物氨气的氮同位素...
铵盐与酰氯的酰胺化伯酰胺的研究.【摘要】：在当今的有机化学研究中,酰胺键的形成是最重要的反应之一。.因为它是蛋白质中的肽键,是维持生命体的基础。.其中,伯酰胺是重要的一类酰胺,除了例如呋罗曲坦、达非那新、替莫唑胺、左乙拉西坦等生物...
氨及铵态氮肥教学设计教学目标：1、知识与技能目标（1）掌握氨气和铵盐的主要性质，知道NH4+的检验方法，培养学生的动手能力和观察能力。（2）了解氮肥的使用情况，培养学生理论联系实际的能力。（3）了解氨气的实验室制法。2、过程与方法目标（1）运用实验探究、设疑启发等方法研究...
氨和铵盐的教案示例.doc,教案示例(第一课时)教师活动学生活动{引入}[展示]氨分子的比例模型、球棍模型和三维动画显示模型[提问]猜想这是什么分子,观察...
摘要:通过《氨和铵态氮肥》中的喷泉实验引出相关化学“实验串”的设计,有助于学生形成元素的转化观、守恒观以及绿色化学的思想,同时可以培养学生化学实验的创...
(1)掌握氨气的实验室制法。(2)掌握铵盐的性质和铵离子的鉴别方法。(3)理解氨和铵的异同。2.能力和方法目标(1)通过氨气的实验制法学习,提高实验设计能力。(...
铵盐知识点思路氨气刺激性气味物理性质体积水可溶解基本性质分子结构制冷剂实验室液化无味无色气体化肥复习常压常温作者:胡玉明作者单位:江西省赣州市于都...
今晚重点研读了《化学教育》2018年第17期上的《基于内容重组与融合的“氨与铵盐”的创新设计》一文。设计亮点一:内容重组与融合本节教学设计正如文章标题所...
氨—铵盐—水体系浸出,因其选择性强,氨与有价金属离子配合而促进浸出,是处理这类资源较为适宜的工艺。本文研究了氧化锌矿,特别是硅酸盐类矿物在NH3-(NH4)2SO4-H2O体系中的浸...
虽然考前刷历年真题很重要,但是在刷题之前一定要扎实基础。化学知识点又繁多,所以一定要梳理清思路。小编整理了高考考前复习,高中化学必修一氨和铵盐知识点如下。1.氨(1)物理性质...