副词“还、也、又、再”重复义研究副词,研究,义,重复义研究,重复义,重复义副词,副词“还”,关系副词,英语副词,什么是副词延边大学硕士学位论文副词“还、也、又、再”的重复义研究姓名：刘建华申请学位级别：硕士专业：汉语言文字学指导教师：曹秀玲20070515摘要本文从语义、句法和...
【摘要】：副词是对外汉语教学的重难点,汉语中副词数量并不庞大,但每个副词的用法都较为复杂、义项较多。“还、再、又、也”隶属副词中一般副词的重复副词类,都可以表示动作或状态出现的频率或是再现的频率。本文把研究对象锁定在重复副词“还、再、又、也”这一组词之内,有利于进行...
汉语副词“再、还、也、又”偏误分析.【摘要】：本文通过对副词“再、还、也、又”的深入研究,找出它们之间的异同,并在此基础上对以母语为英语的留学生使用“再、还、也、又”时的偏误进行整理、分析,提出教学建议。.全文探讨的内容主要有以下几个...
副词“还、也、又、再”的语用分析.“还、也、又、再”都属于重复副词,也是同义副词,单纯语义上的说明,对掌握“还、也、又、再”的用法是远远不够的。.李小荣(1997)提出:“虚词的意义比较虚空、抽象,难以把握,而且用法常常涉及语义、语用、句法等各种...
毛婧雅(2011)从语义、语法、语用三方面分析重复义副词“还、再、又、也”的异同，并对二语习得者的偏误情况进行数据统计和定性分析，将偏误分为遗漏、误加、误代、错序四类，并从内部因素、外部因素两方面提出了对外汉语教学的建议。
在对外汉语教学中,重复义副词“再、还、也、又”一直是教学中的难点之一。本文根据北京语言大学研发的“HSK动态作文语料库”,整理和归纳偏误语料,对留学生重复义副词“再、还、也、又”的偏误现象作了较为系统的分析和研究。全文分为以下七个部分:绪论部分主要讨论了研
悠然心会，妙处难与君说.39人赞同了该回答.「在」？.是「再」吧！.实际上「也」并不表示重复。.「也」可以表示与他人的动作行为或状态属性相同。.他明天去南京，我也去。.他是学生，我也是学生。.「又」表示自己的动作行为或规律件重复。.
考察发现,“还、再、又、也”都可以用来修饰谓语成分,并能和各类副词连用来修饰谓语成分,它们有着相似的句法分布。但是它们之间也存在很大的区别。在修饰单个行为动词时,“还”、“再”用在将来时态,“又”用在过去时态,“也”不受限。
SCI论文写作高频词汇短语汇总.本期投必得学术与大家分享SCI论文写作中的高频词汇短语。.虽然大家的学科领域不同，但起承转合的论文写作逻辑套路是共通的，掌握了这些高频词汇和短语，了解了提示文章逻辑的连接词，又掌握了文章论述中惯用…
[10]母语为英语者习得“再”、“又”的考察[J].李晓琪.世界汉语教学.2002(02)硕士论文[1]“还、再、又、也”重复义的比较与二语习得的偏误分析[D].毛婧雅.华中师范大学2011[2]外国留学生重复义副词“再、还、也、又”的偏误分析[D].李彦泽.辽宁师范大学2011
语言’应用研究副词“还、也、又、再”的语用分析口刘建华摘要:在第二语言教学中,同义副词要通过细致的比较才能得出结论,因此,站在比较的视角上才能更准确地...
本文仅选取副词‘‘还、再、又、也’作为研究对象,原因在于:‘‘j丕、再、又、也”具有相近的基本义——重复,且本组副词义项众多、用法复杂,是学生易混淆的...
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对外汉语初级阶段副词习得考察与教学设计——以"还,再,又,也"为例上传用户:peter论文类型:硕士论文论文格式:pdfvip免费下载资料来自用户(peter)上传,若本站收录的文...
通过文献互助平台发起求助,成功后即可免费获取论文全文。您可以选择微信扫码或财富值支付求助。我要求助相似文献同作者汉语副词"还","再","又"与泰语相关词语对比分析及...
1.还+否定词第28页2.再+否定词第28-29页3.又+否定词第29页4.也+否定词第29-30页(四)重复义副词的共现第30页(五)句类选择的对比分析第30-32页1.疑问句第30-32页...
副词是对外汉语教学的重难点,汉语中副词数量并不庞大,但每个副词的用法都较为复杂,义项较多."还,再,又,也"隶属副词中一般副词的重复副词类,都可以表示动作或状态出现的频率或...
【摘要】:副词是对外汉语教学的重难点,汉语中副词数量并不庞大,但每个副词的用法都较为复杂、义项较多。“还、再、又、也”隶属副词中一般副词的重复副词类,都可以表示动作或...
语文学刊2014年第1期现代汉语中单音节重复副词“再、又、还、也"的研究。吕阳阳(日本新泻大学,日本新泻)[摘要]表示重复意义的单音节副词“再、又...
【摘要】:本文通过对副词“再、还、也、又”的深入研究,找出它们之间的异同,并在此基础上对以母语为英语的留学生使用“再、还、也、又”时的偏误进行整理、分析,提出教学建议...