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25倍数的特征优秀教案2和5的倍数的特征教学设计.2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创1525倍数的特征优秀教案的倍数的特征教学设计数的特征教学目标：1、经历探索2、5的倍数特征的过程，理解2，5的倍数特征。.能判断一个数是否为2...
第2课时25的倍数的特征不夯实基础，难建成高楼。1.在1548634310中，是2的倍数，是5的倍数。2.从1到20中，奇数有，偶数有。3.把下列各数按要求填入圈内。1226354094558578204.判一判。1自然数中，不是奇,文库网_wenkunet
人教版小学五年级数学下册《2、5的倍数特征》教学反思.本节课在制定目标的时候，从数学研究方法这个方面着手，在学生掌握知识的同时，更注重让学生了解科学的数学研究的过程。.一堂课的知识目标是很容易达成的，但是如果要渗透数学思想方法或科学...
小学五年级数学上册2、5的倍数的特征2名师公开课优质教案北师大版.2，5的倍数的特征教学内容：5—6教学目标：1.让学生经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2的倍数。.2.知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数...
北师大版小学五年级数学上册：探究活动：3的倍数的特征_课件1.ppt,复习2的倍数有什么特征？个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。5的倍数有什么特征？个位上是0或5的数都是5的倍数。能同时是2、5的倍数有什么特征？个位上是0的数能同时是...
论文导读：在学习“3的倍数的特征”的过程中该如何处理好前面的学习经验与后继学习的关系?如何结合学习的内容。论文网8200余万篇毕业论文、各种论文格式和论文范文以及9千多种期刊杂志的论文征稿及论文投稿信息，是论文写作、论文投稿和论文发表的论文参考网站，也是科研人员论文检测和...
2016-12-139的倍数的特征是什么写成一篇数学小论文412016-04-04九的倍数的特征日记692011-09-119的倍数的特征是什么902015-03-119的倍数有什么特征？9142016-03-149的倍数有什么样的特征1092013-01-26小学五年级数学小论文题目:4和9的倍数的特征41
9的倍数特征若一个整数的数字和能被9整除，我想、并给我们安排了关于9倍数的特征的论文、数学日记。它们分别是1236，9”是3”的倍数。9的倍数从1到36里面的所有数能被9整除的数都是9的倍数、3”.是9”的倍数，各数位上相加的和是9”.下面试着根据老师和课本上的方法进行研究4的倍数特征的...
2,5的倍数的特征作业设计1填空。10分1个位上是的数，都是5的倍数。2个位上是的数，都是2的倍数。3既是5的倍数，又是2的倍数，这个数的个位一定是：。4像2,4,6,8，这样的数，是的倍数，也叫。5像1,3,5,7，,文库网_wenkunet
爱问共享资料人教版五年级数学下册的倍数的特征文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿，2、5的倍数的特征玉田百姓1、在2、3、5、8、10、12、25、40这几个数中，40的因数有几个？5的倍数有几个？
文档格式:.doc文档页数:5页文档大小:47.5K文档热度:文档分类:经济/贸易/财会--财政/国家财政文档标签:以为例论文小学数学5倍数特征特征倍数...
小学数学论文:以《2、5、3倍数的特征》为例谈整合.doc,对数学课时整合的几点思考---以《2、5、3倍数的特征》为例谈整合上学期开始,学校实行了教研组集体讨论...
小学数学论文:以《2、5、3倍数的特征》为例谈整合.pdf,对数学课时整合的几点思考以《2、5、3倍数的特征》为例谈整合上学期开始,学校实行了教研组集体讨论备...
(人教新课标)五年级数学下册教学反思因数和倍数、2、5的倍数的特征因数和倍数教学反思:由于本节课的容量比较大,练习题设计综合性比较强,学生学得并不...
9*12=108,1+0+8=9,9*13=117,1+1+7=9,.由此类推,9的倍数特点是各位上的数字相加之和是9,...
资源描述:《小学数学论文:以《2、5、3倍数的特征》为例谈整合》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学数学论文:以《2、5、3倍数的特征》为例谈整合(5页珍藏版)...
摘要:作者通过地4和9倍数的研究,发现了他们倍数的一些特征:4的倍数特征,个位为4和8时,十位上的数为偶数;个位为2和6时,十位上为奇数。9的倍数特征,一个数各数位...
为了帮助网友解决“小学五年级数学小论文题目:9的倍数的特征”相关的问题,中国学网通过互联网对“小学五年级数学小论文题目:9的倍数的特征”相关的解决方案进...
你已经知道235的倍数,的特征了你能找出九倍数的特征码将探索的方法过程和结论记录下来就是一篇数学小论文了试试看.这个怎么写?不许抄!扫码下载作业帮拍照答疑...
4的倍数特征是能被2整除，9的倍数特征是能被3整除。望采纳，谢谢 .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于25倍数特征数学论文的问题>>