因此桂林山水教学实录，教师除了要鼓励他们展开大胆、合理的想象外，还得教给他们掌握想象的方法，在想象中不断体味文章所表达的美的意境，所以教师在教学中，要充分挖掘教材本身的特点，凭借熟悉的有关情景让学生展开想象，根据事物的发展，让学生
《桂林山水》案例分析.doc,读中有教，寓教于读——《桂林山水》案例分析新课程下的语文课堂教学，提倡感悟的研读方式，让学生领会到内容中隐性存在的情感、思维和精神，这样才是全面、完整的语文教学.在读中整体感知课文，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，这是...
）六、全班背诵课文七、作业1．背诵课文2．抄写字词教学反思《桂林山水》是一篇经典之作。在我的童年记忆中，它就是一篇文字优美，脉络清晰的文章，所以至今还能背下来。作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。
《桂林山水》教学设计课题.pdf,实用文案《桂林山水》教学设计教学目标知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。过程与方法目标：学习作者抓住事物的特点、运用对比描写景物的方法。情感态度与价值观目标：感受桂林山水的美，感受课文的语言美激发热爱...
教案《桂林山水甲天下》教学设计【设计理念】《桂林山水甲天下》是义务教育六年制小学语文课本四年级下册第一单元的课文。文章遣词造句严谨，语言优美，诗化的语言耐人寻味，字里行间洋溢着作者对桂林山水的热爱。
仍以《桂林山水》为例：第一组对比重音“波澜壮阔”和“平静如水”可以这样强调——首先在两个词语之前稍作停顿，“波澜壮阔”一词音高稍高，用声较实，同时气息下沉，口腔舒展打开；“平静如水”一词则音高降低，用声虚实结合，配合气息稍提，加强...
【教学目的】1、运用自制CAI课件展示画面，让学生感受桂林山水之美，提高同学们的观察力、理解力和想象力。2、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生热爱祖国河山的感情。3、抓住“静”、“清”、“绿”、“奇”、“秀”、“险”，理解桂林山水的独特美，学习“总──分──总”的写作...
《桂林山水》一文景美文美，它以优美的笔触，描写了桂林山水的绚丽景色，抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。教师可让学生听配乐朗读，可让学生桂林山水的图片、录像，也可让有幸游览过桂林山水的学生谈谈真实感受，激发学生对桂林山水的热爱向往之情。
1桂林山水教学要求1．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。2．学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。3．学会本课生字新词，理解重点词句。4．有感情地朗读、背诵课文。
【教学目标】一、学会本课生字新词,理解重点词句。二、有感情地朗读课文,背诵全文。三、通过看图、学文,感受桂林山水的美好,培养热爱祖国大好河山、热爱大自...
身为一名到岗不久的老师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的关于《桂林山水》的教学反思(...
《桂林山水》的两个教学片段及改进建议(论文资料),桂林山水片段教学,描写桂林山水的片段,描写桂林山水的小片段,桂林山水,桂林山水甲天下,桂林山水风景图片,桂林...
内容提示:Ll州eLeamerMagazlne下eoehlngproCtlce5桂林山水6教学设计陕西!马文=教材分析>5桂林山水6是义务教育小学语文四年...
《桂林山水》是一篇爱国主义的好教材,因此,在教学过程中,我尽量渗透爱国思想,如:看了录像之后让学生说说自己的感受,在朗读训练时,也设法激起学生爱祖国山河的情感。下面为大家带来的...
在放映教学电影桂林山水,这样可以给学生直观的整本的感受,在电影优美的音乐和动人的解说伴同下,学生们好似荡舟漓江上,“人在画中游”,同作者的感情融为一体,产生美的情感。如飞夺泸...
图文结合的《桂林山水》课堂教学设计摘要:【摘要】山水之间、自然之景,《桂林山水》就是这样一幅奇妙的自然画卷。为引导学生能够走入桂林山水的世界,品自然之美,赏山水之乐,...
教学重点:分析桂林山水的特点,体会桂林美景。教学难点:体会作者对桂林山水的喜爱之情,对大自然的赞美之情。三、教学方法多媒体辅助教学法;朗读法;小组讨论法;圈点勾画法。四、...
小学生更需要朗读.而当下,基础教育中,朗读教学是块“鸡肋”:食之,蜻蜓点水泛泛而为,缺乏目的性与实效性;弃之,教学便失去了“抓手”,语文课行将失去本色.有鉴于此,笔者试以《桂林山水》为例,谈些关...