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学困生教育文献综述pp黄陂区前川街曙光小学pp于进pp学习困难又称为学习障碍学习障碍或学习障碍。根据我国小学生的实际情况和专家的相关判断，我们对学困生简称学困生的理解是，在学业基础学习习惯学习方式学习方式等方面存在偏离常规的结构性缺陷，学,新文库网
学困生转化文献综述范文.doc,关于学困生转化文献综述摘要：本文通过对国内关于学困生转化的文献进行分析，主要对学困生的界定、类型和转化方法作了归纳、比较和总结，以期对农村中学帮扶学困生做出一定的参考。关键词：学习困难转化对学习困难的科学研究一般认为从1896年西方摩根的神经...
摘要：本文对造成学困生心理问题的因素及对策进行了研究。通过此项研究，力求准确全面地把握学困生的心理原因，找到相应的对策。关键词：学困生；心理问题；对策一、课题的产生及预期意义“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有爱迪生，你的讥笑里有爱因斯坦。
浅谈在班级管理中如何转化学困生.doc,精品论文参考文献浅谈在班级管理中如何转化学困生章华玲湖北省襄阳市襄州区双沟镇双南小学441111“伸出五指，必有长短”。作为教学活动的主体——学生，必然就有优差之分了。事实上，学困生是班级管理中最难啃的一块硬骨头。
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因此，在日常课堂教学中，教师应该帮助学困生，重视学困生，建立良好的师生关系，提高学生学习数学的兴趣，帮助学困生找到正确的学习方法，提高学习效率。参考文献[1]张敏.高中数学教学中提高学困生学习效率的对策研究[J].新课程(下),2019(03):211.
高中数学学困生成因及解决论文10篇第一篇：高中数学学困生成因研究1研究方法1.1问卷调查法在本研究中，采用调查问卷形式调查分析独山县高中数学学困生形成的原因及类型，基于调查结果，选取对应的转化策略进行转化。
对学困生的形成原因做出探讨的文献有：李献林、张淑清《学困生心理特点与教育》（人民出版社出版2008），候一波《一个都不能落：名师提升学困生的针对教学》（西南师范大学出版社2008），这两本书通过真实的案例提出了造成学困生的原因有很多，一是...
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