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陈洪强[摘要]高中数学教师要站在学生的角度，从研究学生学习过程的视角切入，思考学生在学习的过程中如何一面获得知识，一面获得数学学科核心素养.对于高中学生的数学学习来说，“经验”是一…
基于核心素养的高中数学课堂教学摘要：摘要：本文以课堂调研为切入点，以问卷调查为依据，分析高中数学概念教学的现状，并结合本市高中数学课堂教学实际的情况，针对数学概念教学提出了“六环节、三层次”的教学模式，将…
培养学生的核心素养是教育发展的方向,教师要摒弃传统教学的弊端,不断学习,在核心素养理论的指导下,为社会主义事业的建设培养全面发展的人。高中生的学习不能以高考为最终目的,学生应该掌握的是科学的学习方法、精湛的合作能力,培养良好的品…
根据高中课程标准中给出的定义，数学核心素养是“具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质”。.核心素养视角下教学设计首先必须着眼于学生综合能力及素质的发展，具体落实上则遵循新课标“教师为主导，学生为...
周顺[摘要]教学观就是对教学的理解与观点.教学观对教师的教学行为有着直接的影响，所以优化、更新教学观，应当成为每个高中数学教师的自然选择.当下的教育已经走入了核心素养时代，教育教学…
基于核心素养下的高中数学课堂教学分析--中国期刊网.王俊宇.重庆市长寿葛兰中学校重庆400000.摘要：数学教师在具体教学时，需根据高中生的学习需求以及兴趣进行教学设计，通过多样的教学手段以及丰富的教学内容，促进课堂教学质量与效率的提高，并...
本文是一篇教育管理论文，本研究从四个大方面提出了关于高中数学核心素养的培养策略，即抓基本矛盾、重群体差异，全面培养学生数算能力；明确育人价值、精设课堂导向，着重落实培养学生数学建模素养；关注文科…
论文鉴赏基于高中数学核心素养的渗透教学发布时间:2020-03-27阅读数:235摘要：随着我国社会的持续发展进步，社会对人才的要求标准也不断提高，在教育领域掀起了一场悄无声息的改革。高中数学作为在学生成长过程中，专注培养其逻辑思维...
核心素养下高中数学分层教学的有效实施策略摘要：摘要：高中数学教学过程中学生数学成绩的差异问题是现阶段面临的难题。高中数学教学采用分层教学的策略可以针对不同学生的知识层次，设计不同的教学内容，以此来获得更好的学习效果。本…
高中数学课程标准中，数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数算、数据分析六大模块既相互又相互交融，构成了统一整体，但在实际教学过程中，学生往往学到的是“线性知识”，很难将各大核心素养有效地整合起来，不利于知识体系的构建，学生知识迁移能力也较弱。
关键词:高中数学;教学视角;核心素养;学科核心素养;理解高中数学教学相对初中而言在内容形式和知识上有很大的延伸,教师在组织教学过程中要以学科素养和核心...
除此之外，教师还可以利用专业的绘图软件来绘制多种多样的几何体，激发学生的空间想象能力，不断提高学生的数学思维能力,有效地培养学生的数学核心素养。总之，...
关键词：核心素养；高中数学；研究基于核心素养背景下高中数学教学研究赵远刚（贵州省安顺市第二高级中学）学教学课堂相融合，就要设计一些能够让学生进行自...
尤其是在高中的数学学习过程之中,由于数学的逻辑性较强,对数学的分析、运算、推理等能力进行核心素养,就需要数学教师对学生进行引导,帮助学生进行高中数学...
高中数学教学核心素养的培养论文[摘要]高中数学新课程标准指出,高中数学课程应倡导自主探索,动手实践,合作交流,思考自学的方法来学习,发挥学生的学习主动性,...
摘要：培养学生的核心素养是新课程改革背景下的教育理念，对于各个阶段的教师而言，必须要注重对学生学科素养的培养，即不仅要在教学中完成基础知识的传授，...
的注学生学,发学生大,极创新同,学教师识地设计各种彩的知识学生主观能,导学生运所学知识学世界,学进行对话,有效活动,调的,促学生获取的成...
在高中数学课堂活动中,教师应当注重核心素养的渗透,提高学生的数学核心素养,促进学生全面发展。在实际的课堂活动中,应当激发学生的学习兴趣,引导学生开展...
数学核心素养SHUXUEHEXINSUYANG??rstzuv下的IP/学课\67◎熊海平(安徽省六安第一中学,安徽六安237000)!摘要】高中数学在现阶段新课改,教学重点已从学...
浅谈核心素养背景下高中数学教学研究