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在新高考模式之下，高中地理教师可以实施走班制度，对教学的方式进行丰富，以此来吸引学生的注意力。例如，把地理课程划分成为一般、预备、专业和重点这几类课程，激励学生依据自己的实际需求来学习，自己选择学习和研究的方向，从而逐渐突破思维上的局限性。
浅谈信息技术与高中地理课堂教学的整合.摘要：在网络时代深层次发展趋势的社会现状中,信息技术营销推广和应用范畴愈发普遍,在一定程度上改变了人们的教学方式,教育行业也开始意识到信息化管理改革创新的重要性,并积极主动引入了信息化管理教学资源和...
【教学实践地理综合实践活动案例——“绘制校园平面图"湖北省十堰市第五中学/赵雪(一)分工：分小组进行实地丈量教学楼、实验楼、食“以学生的发展为本”,根据学生的智力、心理发展实际探堂、运动场、绿化带等主要建筑及地理事物，并记录实物讨改变学生的学习方式，要想让学生真正学...
现在以晋江市紫峰中学2018级高一学生选课走班开展情况为例阐述一下走班教学背景下学生学习力提升途径。学校在高一年就从兴趣爱好、学业成绩、自身潜能、职业理想、社会需求等方面对学生开展生涯规划教育，为高二年选科走班做准备。
人教高中地理必修二6.2《中国的可持续发展实践》教学设计课标要求：联系"21世纪议程"，概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持…
教育实习之基础教育调查研习报告——《新课改下高一地理教学的困惑与探讨》姓名：栾建伟学号：40709052专业：地理科学院系：旅游与环境学院实习学校：清水县第六中学《新课改下高一地理教学的困惑与探讨》新课改是现在的、也是将来的教育热点。
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
高中区域地理《欧洲西部》教学设计.区域地理-----《欧洲西部》教学设计【教材分析】本节课的是区域地理复习的一个重要组成部分。.结合初中的基础知识，巩固提升的基础上学习如何进行区域地理的分析。.本部分初中地理的学习重在感官上的学习和简单...
40万安中学高中新课程学生选课、走班指导方案一、高中新课程总体安排新课程方案在我国课程发展史上首次将学习领域、科目、模块的概念引入课程领域，并以此构筑新的高中课程体系及结构，从而使普通高中的课程结构发生了实质性的变化。
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