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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊吴涛山东省泰安第三中学271000摘要：随着教育改革的呼声与现今人们对传统教育模式的诟病日趋强烈，教育界在高中地理的学习上对学生的人地协调观培养越来越重视。
策略：在高中地理教学中，“人地协调观”素养的培养，需要从以下四个方面来落实。.1.认真研读地理课标教师需要认真研读地理课程标准，明确地理学科核心素养的内容和各部分的关系。.认识“人地协调观”是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包含...
高中地理作为高中必修科目,人地协调观是课堂授课的重点内容,是高中地理核心素养的主要组成部分。因此,明确人地协调观的内涵,分析在培养此观念过程中的问题,提出合理有效的解决措施,提升人地协调观教育的实践性就显得尤为重要。更多还原
随着国家对教育的不断重视，新课程的不断深入，2013年教育部启动了普通高中课程修订工作。在2017年版的普通高中地理课程标准中明确提出了地理学科的核心素养包括“人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力”四个方面，对于我们的教学具有重要的指导意义。
人地协调观是地理课程内容蕴含的最为核心的价值观，它包含正确的人口观、资源观、环境观和发展观等。综合性和区域性是地理学的两大突出特点，由此形成的综合思维和区域认知，是学生应具备的分析和理解地理过程、地理规律、人地关系系统等重要的思维品质和能力。
高中地理实践性作业的设计与实施.上海师范大学硕士论文摘要摘要普通高中地理课程标准（2017）提出了地理核心素养这一概念，要求着重培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力。.同时，2017国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划...
发挥地理实践力，最终形成人地协调观。二、地理学科核心素养的教学设计探析如果说研究高中地理学科核心素养的构成是对“我们需要培养怎样的人”的反思，那么教学实践则是要探索“如何去培养这样的人”。1.教学目标设计（1）全面涵盖“知、行、情...
浅谈高中地理课堂如何培养学生的人地协调观李玲、沈攀四川省资阳中学心有多大，舞台就有多大——一节讲评课带来的反思李真蓉泸定中学高中地理课程关于地理关键能力的教学实践张嘉玲、夏茂文四川省南江中学新高考评价体系下的地理教学汪晓琴
地理教学论文(15篇)：概念教学在高中地理教学的应用、关于初中地理差异化教学思考…等.doc,地理教学论文（15篇）内容提要：地理比较法在高中地理教学的作用概念教学在高中地理教学的应用关于初中地理差异化教学思考交互式电子白板提升地理核心素养地理信息技术与中学地理教育探索浅…
关键词：核心素养；高中；地理教学；综合素养；培养；策略引言：在我国教育体制不断深化改革的背景下，人们越来越重视对学生核心素养的培养，高中地理核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力。
高中地理教学中的人地协调观培养_数学_自然科学_专业资料。?74?我孝占管婕2019年6月1日E-mail:jxyglcn@163高中地理教学中的人地协调观培养谭洪(华中...
摘要:在核心素养语境下,根据新课程理念的要求,高中地理教师在教学中应培养学生的人地协调观,促进学生对人类与地理环境协调发展的认知,从而树立人与自然和谐发展...
人地协调观的培养作为体现地理学科核心价值的观念教育,对于个人发展,社会发展均具有重要的意义。但实际教学中,人地协调观培养还有许多有待改进的地方。本文以高中地理教学中...
基于人地协调观视角的江苏省高中地理学业水平测试试题分析与启示江苏省于2007年进行新一轮的高考改革,开始实施普通高中学生学业水平测试.地理必修模块是学业水平测试的主要内容之一.本论文采用了...
[摘要]人地协调观是指人们看待人类与地理环境之间相互关系所秉持的正确的价值观。地理学所研究的核心内容是人地关系,所以在高中的基础地理教学中培养学生正确...
10周绪亮;;议初中美术教学中的情境教学[A];2018年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集[C];2018年中国硕士学位论文全文数据库前10条1马晨曦;基于情境教学的高中地...
喻光明教授万方数据硕士学位论文高中地理教学中人地协调观培养研究论文作者:原嘉琪指导教师:喻光明教授学科专业:学科教学(地理)研究方向:地理课程与教学论华中...
"人地协调观"作为地理四大核心素养之一,是地理学科和地理教育的基本价值观念。"人地协调观"的内涵可从"地对人的影响&quo
分类号:G633.55在线出版日期:2018-01-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共3页页码:21-23引文网络参考文献(3)[1]赵宏霞.例谈高中...
论文服务:摘要:"人地协调观"作为地理四大核心素养之一,是地理学科和地理教育的基本价值观念。"人地协调观"的内涵可从"地对人的影响""人对地的影响"和"人与地的协调发展"三个...