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[1]向艳.高中选课走班背景下的数学教学思考[J].新课程(下),2018(11).[2]高凌杰.7选3选课背景下高中物理选课走班教学思考[J].课程教育研究,2016,000(010):156.
新高考对考试科目、考试内容、考试时间、评价制度等多个方面进行了改革。山东省作为改革的第二批试点地区,于2017年启动新高考改革,并且于2018年3月了本省的高考改革方案,规定考生可以在6门科目中任选3门计入高考成绩,共20种选课组合。
走班制的本质是学生依靠自身的兴趣爱好或者强项进行学科的选择，将学习的选择权交给学生。.这一种形式既满足学生的兴趣爱好，又能在学习方面给学生更多的选择权。.多种初高中走班模式.1.“不走班”.不走班，即学校提供有限的学科组合，将选择学科...
2.冯海英.对高中生学习习惯现状的调查分析[J].四川师范学院学报（哲学社会科学版），2002(3).3.鹿星南．走班制:问题、困难与改进[J]．教育导刊，2015(11):31－34．4.李希贵．浅谈选课走班模式下的学校价值导向[J]．北京教育(普教版)，2018
根据广东省现有的政策，高一新生在6选3之前先要选择物理班还是历史班，之后在余下科目中进行4选2。二、生涯决策平衡单在高中选科决策中的应用步骤（一）选科决策平衡单因素分析及使用指引
“6选3”模式派生了多达20种选课组合，对于师资力量雄厚的高中，还能在教师资源和硬件上满足学生选课需求，但这样的高中毕竟是少数，对大多数的普通高中来说，教师、场地都是问题。田志友直言：走班制不适合基层中学和中学生。教师不够用
日前，合肥市教育局发布《合肥市普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设三年规划》，这一“重磅改革”不仅首次透露全市高中“走班教学制”的时间表，并提出将借鉴一中、六中、八中等校的经验，加快普通高中集团化办学的进程。
回忆高中生活的散文（精选7篇）.三年，就是这个长度。.到了终点，无论你是否愿意，你还是得下车。.无论故事该怎么续写，岁月不会给你交代，要你亲手续写下面的章节。.回忆是记者，她会挖掘过去你不曾在意片段，然后让你看着那些抹不去的片段，边哭...
高中“6选3”选科走班的实践探索天津七中关于“选课走班”实施路径的探索套餐式教学模式的探究区镇高中实施“选课走班”的实践探索我“行”我“诉”我“塑型”——新高考选科走班的思考与实践塘沽一中2017级选课走班的探索管理改革
中国高考报告：新高考改革应着力解决五大核心问题.看点：高考改变国运，据教育部数据，2018年，全国普通高考报考人数约有975万人，录取约715万人，录取率约为73%。.从数字上看，40年来“千军万马过独木桥”的局面大为改观，“精英教育”向“大众教育...
王博威,吴磊.浙江教育科学.2016(02)王博威;吴磊.我们的教改实验--7选3走班教学的实践与总结.高中生涯发展指导.2005王博威;吴磊.我们的教改试验——“7选3”走班教学的实践与...
我再做一篇关于普通高中选课走班的论文,走过路过的同学不要错过啊送TA礼物回复|来自Android客户端1楼2018-09-3020:44我么很淑女学前班3选完科的...
Zw,.…我们的教改试验农村高中“7选3”走班教学的实践与总结王博威吴磊2012年浙江省公布了《深化普通高中课程改革方案》,四大类选修...
百度文库教育专区高中教育其它课程浙江省“7选3”走班教学的实践反思_其它课程_高中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载浙江省“7选3”走班教学的实践反...
高中学生选课走班中急需解决的几个问题的论文高中学生选课走班中急需解决的几个问题的论文【摘要】学习的选择性是现代学习的重要特征,对课程...
《微课在高中化学分层走班制教学中应用的可行性和需求性》该文是关于走班制教学类论文范文集与微课和化学和分层和走班制和教学有关论文范文例文.摘要:传统教...
高中学生选课走班中急需解决的几个问题论文【摘要】学习的选择性是现代学习的重要特征,对课程的选择则是现代学校的重要标志。新课程的选课制度,是适应社会对...
内容提示:浙江省“7选3”走班教学的实践反思当今世界科学技术突飞猛进,知识经济时代已经到来,各国综合国力竞争日趋激烈。教育在综合国力中处于重要地位,综...
同时,在项目学习中要根据学校的教学条件尽量开设多样化的体育项目供学生选择。关于体育走班教学,要遵循渐进的原则,可以配合相应的辅助练习,逐步加强学生体育技...
文档格式:PDF|浏览次数:7|上传日期:2015-10-1718:10:30|文档星级:《教学与管理》2015年6月1日·23·普通高中走班制模式中存在的问题及对策周常...