高斯7岁的时候首次进入到了学习数学的班级，在这里他遇到了自己人生的第二个伯乐与老师，班级的数学老师布特纳，布特纳有一天布置了一道题目，从1加到100等于多少。当然了，公爵这样无私是因为高斯的确非常…
高斯是德国著名数学家(1777～1855)，出生于一个比较贫困的家庭，父母均没有受过正规教育，父亲安于现状，只希望高斯将来长大后能有一份简单的养家糊口的工作，而母亲虽是个没有文化的家庭主妇，但目光长远，对高斯要求严格。并尊重孩子的兴趣，希望高斯能有所成就。
高斯（与阿基米德牛顿欧拉并列的数学王子）.高斯7岁的时候首次进入到了学习数学的班级，在这里他遇到了自己人生的第二个伯乐与老师，班级的数学老师布特纳，布特纳有一天布置了一道题目，从1加到100等于多少。.这样的问题对于如今7岁的孩童而言也已然...
你知道多少位数学家，又知道多少关于数学家的故事呢？下面我们分享了数学家和他们的故事，赶紧讲给孩子们听吧。八岁的高斯发现了数学定理德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上
1832年高斯写了有关磁气测定绝对单位的论文。在这里，数学家高斯又成为“测定物理学”的立法者了。高斯与韦伯合作，发明了电磁式电信机。他们在天文台与物理研究所之间装置接送机互通讯息。1834年他们在天文台附近建造了一所磁气观测所。
高斯的确很厉害，这个不可否认，但你说什么后无来者就大错特错了。到底什么人认为高斯前无古人后来者？？百分之99是非数学相关人士。高斯年代的数学是他们能触及的上限为什么高斯能做出什么二次互反律，正n边形可作图的判定方法，高斯分布，等等这类东西？
外国的数学家趣味故事(函数与数学家的趣味故事)约翰·卡尔·弗里德里希·高斯（C。F。Gauss，1777年4月30日－1855年2月23日），德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家。高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并有“数学王子”的美誉。
数学家们将在高斯发现的这个强有力的工具下，将统计与概率带入一个前所未有的深度。融入社会科学正态分布在高斯及拉普拉斯的努力下，在误差分析上取得了巨大的成功。从19世纪开始，数学家试图将其应用拓展到更宽广的领域。
ground-breaking（开天辟地的、奠基性的）数学名人故事：这类数学家都是进数学史的，像高斯、黎曼、傅里叶等。这些人牛到了银河系边际。breakthrough（突破性的）：这类都是拿各种重要奖项的，像菲尔兹奖、沃尔夫奖、阿贝尔奖、邵逸夫奖、高斯...
数学家故事五：关于高斯的故事,最广为流传的是“5050”。老师本来想用一道难题,让全班的同学安静一节课的时间,却没有想到小高斯只用了一两分钟就说出了答案。