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翻转课堂革新了传统的教学教研方式，不再局限在教室里进行集体性的学习。它把知识传授的过程放在教室外，让学生选择最适合自己的方式接受新知识，这正是符合小学生的认知特点和学习规律的个性化学习模式。翻转课堂不仅仅可以使学生轻松的学、愉快的学、高效的学，更能使教师个人在制作...
翻转课堂并不是教学过程的简单变化，而是对教学本质的一种突破。本文对国内翻转课堂相关研究进行了综述研究，发现已有研究主要围绕翻转课堂的实践运用等主题，对翻转课堂的支持系统以及效果评价等方面的研究还相对欠缺。
翻转课堂，即TheFlippedClassroom，又可以翻译为反转课堂或者颠倒课堂，等。2011年，翻转课堂在美国各地正式兴起，以如火如荼的态势席卷开来。2014年地平线报告预测翻转课堂将在未来一年内得到广泛应用。现在对翻转课堂的研究成果进行阶段...
李东雯:问题驱动式翻转课堂的研究》课题开题报告、结题报告.选择本课题开展研究，其原因在于：我校是一处基础比较薄弱的高级中学，我校所招收的学生各方面相对都较差，学生厌学，师生丧失信心，学校在教学中一般以传统的教学模式为主。.课堂上...
122.成果形式成果的主要形式如下：（1）研究报告1（2）“翻转课堂”教学模型和评价模型各3-5个（可复制、可推广）（3）核心成员公开发表论文5-8篇、推广应用成员发表论文10-30篇（或出版研究论文集一部）（4）网络教学平台一批（每门课程1个，共
6、预期研究成果及形式主要阶段性成果12013年10月—2014年2月《信息化环境下“翻转课堂”研究与实践》实施方案文本22014年3月—2015年8月微课程资源库、典型课例文本、资源库32015年9月—2016年8月翻转课堂论文集、教学设计集、教学案例、微课程
摘要：翻转课堂有利于学生的个性化学习，学生可以根据自己的学习风格和能力来掌握自己的学习进度，由此提高学习效率。在翻转课堂上，师生角色发生了转变，老师从传授知识变成了引导学生学习的角色，学生从被动者变成了主动者。在中国，对于翻转课堂的研究和
关于翻转课堂开题报告研究.doc,研究生学号201311000662辽宁师范大学研究生硕士学位论文开题报告书论文题目：翻转课堂研究研究生姓名：导师姓名：学科、专业：课程与教学论年级：13级学院：辽宁师范大学研究生院本论文选题的...
手机app翻转课堂教学研究摘要：摘要:随着现代信息技术的发展，教学的方式方法也在不断变革，在此背景下“翻转课堂”应运而生，它改变了传统的被动式的教学方式，提升了学生的学习兴趣和效率。与此同时，智能手机的普及和无线网络的覆盖更为“翻转课…
翻转课堂模式与国有资产管理研究论文.fanwenvip初心范文网2021-06-277℃.摘要：互联网的普及推广为创新教学方法提供了契机，在河南财经政法大学“国有资产管理”教学中，以翻转式课堂教学的理念为指导建构教学设计。.通过调查分析学习者情况，课前...
对翻转课堂研究成果梳理和总结(2)(四)研究人员层次情况1.论文第一作者所属机构分布翻转课堂相关论文作者,51%来自普通高等学校,21%来自中小学,电教机构占8%,...
本研究以国内正式公开发表的翻转课堂的研究成果中的期刊论文为研究对象,以中国知网的期刊全文数据库为检索源,选择了两个关键字段―“翻转课堂”和“颠倒课堂”...
《中国职协2016年度优秀科研成果获奖论文集(学校一等奖)》2016年收藏|手机打开手机客户端打开本文基于微课的翻转课堂在Photoshop教学中的应用研究谢卿【摘要】:随着计...
教师对学生阅读的指导、引领、点拨的方式单一,更加导致学生阅读被动,为解决这一问题,可以利用信息技术,形成基于微视频引导下的自我导向阅读习惯;构建基于公共社...
不过,学生对教学满意度有较大幅度的提高,学生课堂发言更积极、问题深度更深也就是说:翻转课堂对于主观的情感态度方面有较大改善,但对于真正的学习成绩提高并无显著帮助。今天,我终...
本文对翻转课堂和微视频的内涵进行阐述,并根据翻转课堂教学模式的结构设计,总结了国内外对于翻转课堂典型模式和在物理学科上应用的研究成果。在此基础上对学生进行问卷调查,...
ChongqingHigherEducationResearc国内翻转课堂研究的现状与展望段春雨河南大学现代教育研究所,河南开封475004)CNKI)的核心期刊和CSSCI期刊论文为数...
本篇论文目录导航:【题目】生物教学中翻转课堂模式的运用探究【第一章】高中生物翻转课堂教学模式探析绪论【第二章】翻转课堂开展课题研究背景及意义【第三...
当时,微课程教学法在课前自主学习领域已经取得重要研究成果,但是,对于课堂教学方式如何创新,还没有形成深思熟虑的模式。俞叶作为最早的研修者,参与了微课程教...
本次调查以天津现代职业技术学院30名英语教师为研究对象,主要采用问卷调查和访谈方式,对教师的基本情况、基本信息素养、分析能力、设计能力及评价能力等5个方面对英语教师翻...