摘要：<数学课程标准>在总体目标中提出要使学生"经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立数感和符号感,发展抽象思维",并且在内容标准的第一,第二学段都阐述了培养学生数感的问题.数感并不是一个新的概念,但<数学课程标准>第一次明确地把它作为义务教育阶段数学学习的内容提了出来...
通过数感的培养，增强学生运用数学知识解决日常生活中问题的能力，进而提高学生的数学思维能力，发展学生的数学核心素养。参考文献:[1]基于核心素养培养小学生数学数感的策略探讨[J].喻小娟.科技资讯.2020(06)
编者小语：教学数感是指个体在实际情境中对书和运算知识的意识，他也是在实际情境中运用这些知识的自觉性。小编收集了三年级下册数学教学论文：浅议小学生的数感发展。浅议小学生的数感发展
数感的培养是数学教育的第一要务，是学生对数学认知的工具，是他们将数学与生活相联系的桥梁。对学生数感的培养不容小觑，它需要教师和学生的共同努力。教师应该开展各类数学活动，不断培养学生的数感。
数感培养要走向生活、猜想与实践-------浅谈小学生数学数感培养在课堂教学中的渗透--中国期刊网.王彩芳叶吴艳.浙江省金华市红湖路小学.摘要：素质教育背景下，小学数学教学活动既要注重知识技能的培养，也要重视学生能力与素养的发展。.同时，教师...
数感的培养需要学生在不断的练习之中才能形成，教师应该在教学中规划相应的计划，培养学生提升观察能力，能够提升学生思维的敏锐度。例如，在学习西师版小学数学五年级《长方形和正方形》学生通过仔细观察和操作，进一步熟悉长方体和正方体的特征以及它们的展开图，能够计算出长方体和...
活动中发展学生的数学思维方法摘要：摘要：小学数学教师在教学时要注重培养学生的探究能力，使学生在探索活动中提高思考能力、解决问题的能力。在数学课堂中学生通过观察、实验、猜测、推理的方式学习数学知识，可以有效锻…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]数学作为小学阶段教育教学的主要内容，在课堂教学中培养学生的数感已经成为教育工作者所面对的主要问题之一。通过数感的培养能够有效地激发学生数学学习兴趣，强化学生对数字的感悟，进而促进数学教学效率的提升。
2.培养学生的数感需要做到常态化。培养和发展学生的数感是数的学习的核心目标，学生数感的发展不是一朝一夕的事，作为一名小学数学教师，有责任让数感贯穿在具体的数学教学过程中，能有意识地引导和培养学生的数感，从而提高学生的数学素养。
开题报告低年级小学生数感发展及培养研究.doc,大连大学本科毕业论文(设计)开题报告论文题目：低年级小学生数感的发展及培养研究学院：师范学院专业、班级：小教113学生姓名：何丽颖指导教师（职称）杨闰荣（讲师）2015年3月20日填一、选题依据1．论文（设计）题目低年级...
内容提示:【标题】浅谈如何有效的培养小学生的数感【作者】齐祥芳【关键词】数感数学教学培养数学素养情境【指导老师】冯彬【专业】数学与应用数学【...
内容摘要:数感是学生学习数学的一种基本的数学素养,也是《数学课程标准》对我们数学教师提出的一个新要求。培养学生的数感对学生的发展起着至关重要的作用。本...
三、小学生数感发展的特点小学生数感的发展,需要经历感悟多少、用数表示多少、建立数之间的关联、数的运算、形成概念等的过程[7]。小学生数感的发展特点对于小...
【摘要】:正在小学数学教学中,要让学生通过观察、操作、思考、交流等方式引导学生主动学习,了解知识的生成过程,提高学生的学习兴趣。而数学学具就能帮助学生,发展学生的数感...
9王荣;儿童社会关系概念化的特点及发展研究[D];华东师范大学;2009年10张元文;少儿篮球适宜教学体系的研究[D];苏州大学;2007年中国硕士学位论文全文数据库前10条1祁心禹;小...
随着我国社会的进步和现代化信息的发展,教师应该认识到数感的培养同语感的培养一样重要,而且数感的培养是一个潜移默化的过程,需要从学生的习惯和态度入手。一...
2张朝霞;;谈谈初中数学的数感的培养[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年中国博士学位论文全文数据库前1条1郭民;小学生数感的发展与特征研究[D];东...
一年级学生数感培养方略——以《11,---20各数的认识》一课为例强献娟(南京市琅琊路小学,210024)摘要:数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的...
总之,在实际教学中,应根据学生出现的问题,结合实际,不断发展学生的数感,并且关注学生认知能力的发展,在他们的最近发展区,竭力培养学生的数感,进而培养数学的思维能力,完成由...
当我们在培养学生数感的同时,对其的创造性思维实际上也是进行了一次培养,学生的数感得到了培养的同时,他的创造性思维也得到了相应的提升。小学生阶段是人生发展历程的基础阶...