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2．预防和矫治防治儿童的口吃，要注意以下这些方面。一要远离不良的语言环境。不要让孩子过多接触口吃的成人，避免因为好奇和模仿形成口吃。二要消除紧张因素。家长、教师不要责怪埋怨，更不能训斥、嘲笑，要关心、鼓励，树立其...
2015-06-24造成幼儿口吃的原因主要有哪些？如何防止和矫正幼儿的口吃42010-12-17儿童心理学专业问题：造成幼儿口吃的原因，及如何预防和矫正12013-12-16孩子口吃形成的原因有哪些？52020-06-21孩子口吃是什么原因引起的？有什么方法可以纠正？
儿童口吃是小儿的一种常见的语言障碍，在2—3岁时最容易发生口吃，由于掌握的词汇少，发音器官尚未成熟，而神经系统调节言语的机能又差，所以容易形成口吃。
随着社会对幼儿关注度的提升，幼儿社会化问题的不断涌现，幼儿心理健康问题研究的重要意义日益凸显。攻击性行为是一个客观的成长特征，儿童从出生以后就会不自觉的存在一些隐形的攻击行为，但是不能将这种行为笼统的视为错误，应该在接纳的基础上进行行为研究
10月22日是【国际口吃日】，设立这个节日可不是为了学结巴说话！而是为了让大家来关注这些人群。特别是儿童群体，他们承载着未来和希望，更应该受到关心和重视。因此，抛弃偏见嘲笑，倾听孩子心声变得异常重要。
幼儿口吃虽然是其语言发展中的正常现象，有些还会自行消失，但如不能在幼年及时加以矫治，任其延续，就会影响儿童身心的健康成长。因此家长和老师要注意加强对幼儿口吃的预防和矫正。一、要让幼儿充分认识到口吃的原因和危害，消除其焦虑感、自卑感。
特殊情况下，正常人也有口吃，因此，矫正小儿口吃不必达到一字不错，只要心理因素纠正了，口吃基本消除，矫正就算成功。3．简述学前儿童说谎的防治措施。答：虽然学前儿童说谎有其特殊性，但应注意不能让孩子经常说谎，当发现孩子有这种情况出现
口吃的原因口吃可由多种因素引起，不仅涉及遗传、心理，还与语言神经功能障碍、生理疾病、模仿和暗示等有关。1.遗传因素：口吃者一级亲属的口吃发生率是普通人群的3倍以上，而领养儿童口吃与亲生父母口吃密切相关。2.心理原因：如精神紧张、焦虑、应激。
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矫正口吃的最简单方法首先消除说话时的紧张、恐惧情绪，同时进行反复练习。.创造条件，让自己能经常同说话流利的人多交流，多用心学习正常人的说话节奏感。.2/5.调整好心态，相信自己只要坚持练习，肯定能达到和其他人一样能说会道，因为你本来是...
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文档介绍:儿童口吃的预防矫正方法口吃是孩子语言迅速积累时期一种常见的现象,大多发生在2～4岁左右的儿童身上.孩子口吃怎么办呢?大人们需要从原因出发,知道...
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2-4岁是儿童口吃的高发时期，这种表达不流畅经常会出现，多数和该期间的语言发育特点有关。因为这段时期正是孩子语言发育的高速发展期，也是认知和智力发育的关键阶段。当认知能力不...
2.了解与口吃有关的因素。比如在什么环境和情绪下儿童容易产生口吃?口吃通常伴有哪些表现?人们对儿童口吃反应如何?尽量设法减少或避免不利因素。3.循序渐进法。...
从家庭预防开始看到这个问题,想起以前遇到的一位母亲,与丈夫去深圳打工,孩子很小时寄托在老家,由爷爷奶奶带大,爷爷脑梗不会说话,奶奶眼睛视力差,可见家庭负担很重,夫妻两人只在春节...
2.了解与口吃有关的因素。比如在什么环境和情绪下儿童容易产生口吃?口吃通常伴有哪些表现?人们对儿童口吃反应如何?尽量设法减少或避免不利因素。3.循序渐进法。就环境而言,先在无人...