最近被推荐了一本书，讲到了“多元智能理论”，不知道你们是否有所了解。在教育界中，针对“了解学生”这个课题，影响最深的理论就是美国心理发展学家霍华德.加德纳提出的“多元智能理论”。这个理论自1983年发表…
解读两种智力理论：多元智力理论与智力三元论述评摘要：本文回顾了关于智力本质的相关研究，探讨了加德纳的“多元智力理论”和斯腾伯格的“智力三元论”的基本内容，分析了两种理论的特点、发展过程和背景以及对教育的启示。
霍华德·加德纳（HowardGardner，1943～)：世界著名发展和认知心理学家，“多元智能理论”创始人。现任美国哈佛大学教育研究生院认知和教育学教授，心理学教授、波士顿大学医学院精神病学教授和哈佛大学《零点霍华德·加德纳是世界著名教育心理学家，最为人知的成就是多元智能理论，被誉为...
多元智能理论今天我们到了信息时代。认知科学发现人有不同的认知能力，而脑神经科学研究发现，人的大脑的不同区域，是负责处理不同的认知功能的。但是，这些区域不是固定的，而是有弹性的。比如说大家发现，在可以看见的人的后脑勺的地方，是处理图像的，但是盲人这个区域就变成了...
多元智能理论在教学中的应用多元智能理论在教学中的应用一.多元智能理论简介多元智能理论是美国<零点项目>的重要成果之一,而<零点项目>则是美国与苏联在空间技术方面激烈竞争的产物.1957年11月,苏联成功的发射了第一个人造地球卫星,震动美国,引起全社会的反思.一些教育家提出这样的观点...
多元智能理论认为：在每个孩子身上都相对地存在着、与特定的认知领域和知识领域相联系的八种智能。.它们与孩子的天赋息息相关，能让我们清楚的知道孩子天赋何在，从而为孩子们创造更好的发展机会，使孩子们茁壮成长！.展开全文.语言智能.能够...
多元智能理论基础上的教学更是改变了传统的教学目标,将培养学生的多智能作为当前最主要的教学目标,在教学中以学生为本,创新出多种适合学生学习的多智能教学活动,目的在于发展...
今年,我学习了《多元智能理论》,使我深刻地了解到每个人都有具有至少八种智能(即语言智能、数学——逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际智能、自...
最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总述职报告实习报告单位总结演讲稿多元智能理论论文(7在传统行为主义教学理论的影响下,最初...
这些论文的研究内容主要涉及多元智能理论在素质教育改革、教学评价、智能评测等方面的应用。还有一些涉及到了对多元智能理论研究现状的反思。一、多元智能理论与素质教育改革1.张...
多元智能理论对我国教育的启示有:学校和家长对孩子的评价应该是综合的,教育应面向全体学生,教学应注意避免学生同一性地思维,多种途径地发现、了解学生的智能优...
多元智能理论认为，智能是多元的，每个人身上至少存在七项智能，即语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。文章在研究时注重学生...
多元智能理—八大智能前面幾篇文章我們提過智能理,其中美國發展心理學家-霍華德.加德納(HowardGardner)(現任哈佛大學教育研究所教授),在1983年提出多元智能(Multiple...
多元智能理论是1983年,由哈佛大学的霍华德•加德纳教授在《智能的结构》一书中提出的。多元智能理论认为人的智能至少有八个方面:语言智能、数学智能、空间智能、运动智能、音...