“严爱结合”——谈小学班主任工作班级即是一个家，班主任就是这个家的家长，学生就是子女。怎样才能让这个家和谐、上进，有活力，有生气，我觉得班主任既要对孩子有无微不至地关心和爱，同时又要严格地教育孩子遵守规范。
谱好班主任三部曲——爱、细、严文/海之恋班主任，作为学校教教育活动的直接承担者，在开启学生的心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面，无疑起着十分重整的作用。在教育教学过程中，我作为班主任，我每天面对...
金龙摘要：新课改之风，对现任美术教师来说既是机遇，更是挑战。随着新课改的到来和素质教育的不断深入，教师的教学观念、教学思维、教学方式及对学生的态度等都在发生着巨大变化。通过对参加教育教学工作19年来的感受和反思，提出在美术课教学中对学生要“爱”与“严”相结合的观点。
其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待学生的错误与缺点，要尽力帮助，对待学生成长进步热情肯定，用火热的心肠，满腔的热忱去温暖学生的心灵。让学生感到老师胜父母，同学似兄弟。
3．严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。
论文：合作学习法在篮球技术教学中的应用论文：网络教学环境中学生创新能力的培养毕业论文：论报纸广告的发展趋势论文：学校安全问题缘起、诱因与化解论文：中小学教育质量评价的问题及其消解毕业论文：我国物业管理现状及发展对策
严宽结合，以人为本：班主任经验总结一、对班级的管理，首先注重的应是“严格”。前苏联教育家马卡连柯认为，对班集体的最大尊重应该是对其最严格的管理和要求。不能因为要尊重学生就不教育…
摘要：以身作则是师爱前提，运用“换位”思想把自己放在学生的位置上，平等地对待学生，做到以身作则；热情关心是师爱具体地表现，教师对学生的日常生活的关心和教育，伟大的师爱物化到学生的心里；表扬鼓励是师爱精髓，说孩子是什么人，孩子就会成为什么样的人。
高职严与爱学生管理论文1高职学生“严”与“爱”管理的现状与原因分析1.1“严”管的现状与原因分析高职学校对学生“严”的管理主要体现在学校规章制度的落实上，即对学生上课的纪律实行严格的管理，对学生的考试纪律实行严格的管理，对违反学校规章制度的学生进行严厉的惩处等