小学小古文阅读教学策略探究--中国期刊网.王佩林.河南省灵宝市第三小学河南省灵宝市472500.摘要：“小古文”这个词，最初是2006年由原《小学语文教师》主编李振村先生提出的。.古代人用文言文写成的文章，叫做文言文。.“小古文”，顾名思义，是指...
对小古文教学的探索[论文].doc,对小古文教学的探索对小古文教学的探索浙江新昌县七星小学（312570）梁舸[摘要]小古文，就是那些短短的、浅浅的，读起来很好玩、很有味道的文言故事和文言经典句段。语文新课程标准对古诗文的教学提出明确的要求。
诵读，让文言文教学返璞归真.很偶然地，在严济慈图书馆找到李镇西老师的《做最好的家长》一书，其中一篇《熏陶孩子的书卷气》里说，读小学三年级的女儿在寒假的一天下午，在他的循循善诱下，居然背下苏轼《赤壁赋》的全文。.李镇西一直强调他的女儿...
文言文教学,也可以很美(教学论文)的内容摘要：文言文教学，也可以很美——小学语文文言文教学模式初探仙源湖实验学校申丽丹【摘要】在小学阶段，文言文以编写在第三学段阅读为主，诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
读到一篇文言文写的硕士论文致谢。作者为2018届上海师范大学章卉。韶光易逝，岁月荏苒，一晃三年己过，古人十年寒窗而扬天下，今己二十余载苦读，将是如何?名不成，功不就，但虽无大功大喜，一路走…
本文是一篇教学论文，本论文本着将语文核心素养渗透到具体的小古文课堂教学中去的原则，综合考虑小古文文本特点及学生身心发展规律，结合当前小古文教学中存在的问题提出了可行性建议。第一章语文核心素养与小古…
小学生必读古文100篇.doc.小古文100篇低段30篇言物篇第1篇放风筝青草地,放风筝。.汝前行,我后行。.第2篇芦花水滨多芦荻。.秋日开花,一片白色,西风吹来,花飞如雪。.第3篇乡村乡间农家,竹篱茅…
朗读法在文言文学习中的重要性1.文言文教学的现状：古人云“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见朗读的重要性。
芒总说，读中国人的书，读古文，要读出文字背后的意思。以前我始终没法深刻理解到位这句话的意思，今天仔细审读这篇《郑伯克段于鄢》才有所领悟。芒总说，读古文观止，要自己去体会作者为什么写得好，我也是今天才对芒总这句话有所理解。
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