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【课堂讨论】结合图1，思考我国地理课程周课时数出现了哪些变化，从中反映出我国地理课程地位发生了哪些变化。一、清末时期中学地理课程（1904－1911）1904年清颁布《奏定学堂章程》。这是我国最早制订的在全国普遍实施的第一个学制。
义务教育地理课程标准修订稿第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。
关于地形复习思维过程的天真闪回地理.doc.初春午后系列梦中的胡思乱想——关于地形复习思维过程的天真闪回幼稚的思维梦中，不少老师和学生都反映过同一个问题：为什么一个核心知识点的思维线索已经十分清晰了，知道从哪几个方面入手思考试题设问...
人类活动气温格局气压带和风带、季风环流降水格局海陆分布、地形、洋流改变下垫面性质改变大气中的某些成分人为释放热量气温、降水分布大势使复杂化影响世界气候类型的分布―――图上落实只分布在北半球的气候（南半球缺失）（4种）：东岸独有的气候（3种）：西岸独有...
澳大利亚气候成因分析论文：澳大利亚气候成因分析.doc,澳大利亚气候成因分析论文：澳大利亚气候成因分析摘要：澳大利亚的气候特点在三个热带中，既不同于南美洲，又有别于非洲，具有其独特性，这是在其所处纬度位置及轮廓、地形、洋流、气压与风等多种因素的综合影响下形成的。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]义务教育《地理课程标准》（2011年版）明确：掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能。因此，地理书面表达要会获取地理信息并利用文字、图像等形式表达，它是初中学生对所学地理知识的实践...
西北大学硕士学位论文陕西省农村初中学生辍学原因的探究姓名：刘莹申请学位级别：硕士专业：西方经济学指导教师：杨小卿20080610摘要在我国工业化过程中，由于城乡、地域经济发展差距较大，城乡、地域教育资源配置不均衡等原因，西部地区农村家庭的子女因贫困而失学及农村家庭自愿...
一、初中生物通过教学资源的运用进行德育渗透.德育教学不是单纯的对学生进行道德知识的灌输,要在教学的过程中,结合需要学习的学科知识来进行德育,同时结合学科知识开展的德育教育对学生来讲更具有说服力,教学开展要以学生为主体,想要实现学科教学...
而初中受中考指挥棒的影响，地理仅作为可有可无的“副科”出现在初中教学中，地理课往往遭受排挤，甚至被砍消。即使正常开设地理课，教师、学生也因它是“副科”而没有给予足够的重视。初中毕业生的地理基础知识普遍薄弱，初、高中地理教学严重脱节。
河南郑州的这场超特大暴雨的成因分析.doc,\o"点击文章标题可访问原文章链接"河南郑州的这场超特大暴雨，和大台风烟花密切相关一、郑州以及河南的超特大暴雨，到底有多极端7月20日下午起，已连续下雨29小时的郑州，突然被接连不断的“中尺度雨团”打中，雨量曲线随即飙升。
航道深度和宽度船舶停靠港湾避风条件泥沙淤积和潮汐影响陆域条件:开阔平坦地形广大腹地依托城市城市特点与分布区位因素:地形、气候、河流、交通、工矿、政治...
1991年3月吉林地质第1期大布苏湖东岸‘‘狼牙棒一地形成因探讨朱庆革梁秀娟(吉林省地矿局水文工程地质罚查所)提耍经野外实地勘查研究...
利用这种教学模式教学,由于时间和空间因素,学生很难在短时间内深刻领悟水土流失的真正原因。为了达到理想的教学效果,我利用多媒体播放“黄土高原水土流失的原因...
【关键词】中学地理课程;地形特征;认知结构;中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1671-0568(2016)06-0030-03作者简介:高丽娟,福建师范大学地理科学学院...
造成地形变化的因素有A.只有来自地球内部的内力因素B.主要来自地……【查看更多】题目列表(包括答案和解析)阅读下面的文字,完成后面题目。衡中西以相融何家英一提传...
个区域,首先要了解这个地区的空间位置,包括经纬网位置、海陆位置等等信息;其次弄清地区内部地理事物如地形、河流、湖泊、气温、降水、植被等的空间分布及其原因,以及经济资源...
论中国地貌的形成.doc论中国地貌的形成【摘要】:从中国地貌结构特点及其时空演变过程来看,中国地貌的平面格局是燕山运动奠定的,地势高差是喜马拉雅运动,特别是...
他们把太巴列湖水抽高到360米,然后通过直径2.74米的钢筋混凝土管道,依靠北高南低的地形把水送到中部和南部,形成覆蓋国土60%的“国家引水渠”地下网路。该工程...
在讲喀斯特地貌时通过影像文件展示桂林山水的美丽风光,融声音、音乐与图片于一体,让学生有身临其境的感觉,给学生以美的享受。对流雨的形成通过Flash动画的形式展示出来,形象...