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黄、白、黑只是人口最多的三个人种，但其实全世界的人种整体上应该分成七个——.黄种人Homosinensis：亚洲（除南亚、西亚外）、美洲广布，下分东南亚、东亚、北亚、美洲等类型；.白人Homocaucasicus：欧洲、西亚、北非，又分为南、北两大类型，南方白人...
而地理环境对人类或人类社会的影响，则是一个比较复杂的问题，不能简单地归结为决定或不决定，而应该作全面的认识。.从总体来说，地理环境对人类和人类社起的作用是具有决定意义的。.这主要表现在以下几个方面：1、为人类的生产、生存、发展...
2003年3月20日的《新英格兰医学杂志》针对人种的医学意义，发表了争论双方的一组论文。其中一篇是美国芝加哥罗耀拉大学Stritch医学院的S.Cooper...
Vol.28No.12006Mar.2006地理大发现的基本动因与重大影响池小平（集宁师专内蒙古乌兰察布市012000内容摘要：地理大发现是标志资本主义时代开端的划时代大事，使世界历史发生了历史性的变化，是人类社会的一个重大转折点。
七年级地理上人口与人种备课资料(2)教案新人教版dearedu三、世界人种漫谈七年级地理上人口与人种备课资料(2)教案新人教版dearedu人种即种族。它是历史上形成的，在体质形态上具有某种共同遗传特征的巨大地域性人群。
1999年SSCI全文收录1809种世界最重要的社会科学期刊，内容覆盖包括人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等55个领域。收录文献类型包括：研究论文，书评，专题讨论，社论，人物自传，书信等。选择收录(SelectivelyCovered)期刊为1300多种。
义务教育地理课程标准修订稿第一部分前言现代社会要求公民能够科学、充分地认识人口、资源、环境和社会等相互协调发展的重要性，树立可持续发展观念，不断探索和遵循科学、文明的生产方式和生活方式。这对义务教育地理课程改革提出了新课题。
地理人种：把地理条件对体质、血型系统、免疫系统和遗传基因上都具有一定共性的人群，称为地理人种。分类：1、亚洲地理人种（蒙古地理人种）；2、欧洲地理人种（高加索地理人种）；3、非洲地理人种（尼格罗地理人种）；4、美洲印第安地理人种；5
《初中地理课程标准》解读分析.ppt,3.学习指南与阅读提示变化情况第一章第二节地图增加了两个学习指南：①如何在地图上辨别方向、判读经纬度、量算距离？②你知道什么是电子地图和遥感地图吗？它们有什么用途？第三章第二节气温和降水增加了一个学习指南：我国冬季与夏季气温分布有...
《人文地理学复习资料》.doc,第一章人文地理学的研究对象1、人文地理学的性质概念:人文地理学是探究各种人文现象的地理分布、扩散和变化以及人类社会活动中地域结构的形成和发展规律的学科。研究主要内容:它是以人地关系为基础，着重于地表人类活动或人与环境所形成的各种文化现象的...