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合作学习在地理教学中的运用摘要：【摘要】教师应以地理教学为平台，结合地理教材及学生、学校的实际情况，不同的教学内容借鉴国内外的先进教学经验，在教学中尝试独具特色的教学模式，真正体现学生在学习中的主体地位，改善师生、生生间的关系，在教…
初中地理小组合作学习有效策略探讨课题研究小论文.doc,初中地理小组合作学习的有效策略探讨通过我们课题小组成员的共同努力，互相配合，在前两阶段分析问题，研究方法的基础上，参照一些文献资料，并结合本校情况、学生的实际，总结了一些初中地理小组合作学习的策略。
合作学习法在中学地理教学中的应用摘要：摘要：文章阐述了小组合作学习法在中学地理教学中的具体应用，包括科学分组，突出小组成员优势互补；目标趋同，优化小组合作学习流程；创新合作学习方式，指导学生提高学习成效；教师调控，深化推动小组合作学习。
例如，在学习湘教版高中地理必修第一册第一章《宇宙中的地球》时，教材第十四页“观察月相”活动中，教师可以引导学生以小组学习的方式展开合作，一部分学生实践能力比较强，因此可以根据教材中介绍的方法去记录月相变化的数据，而学习能力较强的学生，则可以通过课外教辅材料搜集更多...
浅谈地理课堂教学中的小组合作学习教育论文随着新课程改革的进一步深入，小组合作学习已成为一种常见的、具有典型意义的学习方式。通过小组的集思广益、协作攻关，不仅能提高同学们思维活动的有效性，达到互教互学的目的，而且有利于培养学生的交际能力，增进同学间的情感交流，培养...
3.初中地理小组合作教学策略.3.1做好对学生小组的合理分配.为了确保小组合作教学具有良好的效果，教师在对小组分组中一定要做好对他们的合理分配，确保各个小组间具有良好均衡性，使组间具备有效的竞争。.在分组中，教师要按照组间同质和组内异质的...
浅谈初中地理课堂教学中的小组合作学习义县农村实验学校小组合作学习从教学理念的层面来看，这种学习方式与传统的学习方式有着本质的区别，它体现的是《新课程标准》中提出的“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”新观念。
小组合作学习模式与初中地理教学意义来源：职称阁分类：教育论文时间：2020-06-2310:59热度：新课程改革要求课堂教学由“以教为主”向“以学为主”转变，因此小组合作学习成为新课程教学中应用最多的教学组织形式。
1．在高中地理教学中实行小组合作学习必要性小组合作学习是完成教学任务的有效策略之一，其与教学过程中的人际交流与合作为基本特征。已经被广泛应用于课堂教学实践中，通过转变教学理念，改变教学方法，克服传论文交流
通过小组全程作学习，培养学生的合作意识，提高学习效率[1]。2.案例教学法在高中地理教学中存在的问题当前在高中地理课程教学中采用合作学习模式取得了一些可人的成效，但还是存在以下几点问题：其一，合作学习的时机选择不合适。