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浅谈关于小学语文自主识字的教学——教学论文.识字是小学语文教学当中的一项重要内容，是小学低年级教学的关键任务。.识字的本身并非就是最后的目的，而是在识字的过程中锻炼学生的阅读能力与表达能力。.在新课程改革中，针对小学生识字教学提出了...
议小学语文低年级识字教学桐木镇中心小学欧阳冬梅1994年小学汉字识字教育国际研讨会召开，国家教委副主任柳斌题词：“国民识字率是一个国家教育、文化、经济、社会发展水平的重要标志。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要:识字对于以形象思维为主的低年级学生来说，是枯燥的。为了让学生爱上学习汉字，提高识字的效率，培养自主的识字能力，根据部编教材多元识字的内容编排，在教学的时候，要注重识字方式的多样化。
鲁古完小《民族山区小学低年级学生自主识字能力的培养》课题研究中期阶段性总结报告鲁古完小课题组《民族山区小学低年级学生自主识字能力的培养》课题研究是经师宗县教育局教科所审核批准，由高良中心学校组织开展的县级教研课题，鲁古完小32教师共同参与研究，经过半年的研究与实践...
识字教学对小学语文教学具有重要的意义，阅读和写作以此为基础，尤其是对小学低年级的学生极为重要。通过实习活动及我对研究资料的分析，我发现低年级学生缺乏识字兴趣和动机，这是因为教师虽然重视教学过程，但往往忽视了对识字方法的渗入以及汉字教学的本质，忽视了学生识字方法的...
1绪论1.1研究背景识字教学一直是小学低年级段语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基该研究意义可分为理论意义和实践意义两部分。第一理论意义，由于小学低年级的识字教学对阅读和写作起着重要影响，要想提高识字效率，教师要能够选择运用科学的识字教学方法，这...
小学语文教学论文《浅谈小学生识字教学》优秀教育论文.docx,浅谈小学生识字教学摘要：识字教学中教师要注重教给学生识字的方法，力求识用结合，运用各种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学环境，使识字教学由枯燥变为有趣，培养学生养成良好的自主的识字习惯。
小学低年级语文趣味识字实践研究课题开题报告.doc,《小学低年级语文趣味识字实践与研究》——开题报告团山子中心校2012-3-12《小学低年级识字》开题报告识字教学是低年级语文教学的重中之重，但对于低年级学生来说，识字不像动画片、听故事那么有趣，尤其是低年级阶段，教师需花大量时间...
小学低年级趣味识字教学研究182浅谈语文课堂的导入艺术183小学课堂奖励与惩罚-针对低年级学生的研究...的成果，以下是老刘整理的20个"2020年最新小学语文教学论文题目范例",为大家展现语文教育研究热点。小学语文论文...
小学低年级自主识字教学方法研究课题结题报告蓝关街办大寨小学惠小艳安珍一课题的研究背景识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提，同时识字对于低年级的学生来说，又是一个新的任务，也是一,文库网_wenkunet
“小学低年级段自主识字教学研究”开题报告朱坝小学各位领导、各位专家:大家好!非常高兴代表课题组作“小学低年级段自主识字教学研究”的开题报告,请各位领导、各位专家...
识字教学是低年级语文教学的重要环节。学生升入二年级,自主识字的能力有所提高,他们在学习中掌握了许多方法,并且能根据字的不同情况加以灵活运用。一、姐字...
小学低年级趣味识字教学研究论文关键词:41堂趣嗑迟主教堂巫究摘要:本课题依据新课程标准中提出的学生“喜欢识字,有主动识字的愿望,对学习汉字有浓厚的兴趣,养成自主识字...
《小学低年级自主识字教学方法研究》课题结题报告蓝关街办大寨小学惠小艳安珍一.课题的研究背景识字教学是小学语文教学的重要组成部分,识字是阅读和写作的基...
随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中,利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参...
大家好:非常高兴代表课题组作“小学低年级段自主识字教学研究”的开题报告～请各位领导、各位专家提出修改意见。我的报告分以下五个部分:一、课题研究的背...
关于小学低年级识字教学策略与方法研究论文工作,孩子们对学习的最开始的记忆应当就是识字了吧,那末有甚么好的教学方法可以分享推荐呢?下面跟小编1起看看吧!...
但是针对小学低年级自主识字教学,仍有一些需要我们进一步完善和思考的问题。因此,笔者通过分析小学低年级学生的认知特点、年龄特点、识字规律,从多个方面、多个角度丰富并完...
内容提示:关于小学低年级识字教学策略与方法研究论文关于小学低年级识字教学策略与方法研究论文小学低年级识字教学工作是很重要的一个工作,孩子们对于学习的...
小学低年级识字教学的实践与研究内容摘要新课程标准明确指出1～2年级要认识常用汉字1600～1800个,对如此大的识字量,我们从激发学生的识字兴趣入手,着力培养学生的自主识字能...