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小学低年级班主任管理高效策略探析.摘要：班主任是一个班级的领导者、组织者，班主任管理的高效直接影响着学生在班级的生活学习的质量。.因此，小学低年级班主任一定要深入到小学生内心深处，从爱出发，用爱浇灌，通过师生关系，家校联合，教师...
浅析小学低年级班主任管理工作的情感艺术策略目录论文摘要1关键词1引言2一、小学低年级班主任管理中利用情感艺术的具体方法2二、注重情感艺术下的多元性管理2(一)增进师生
班主任工作论文小学低年级班级管理心得体会班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体、美、劳各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。下面谈谈我的几点体会。一、班主任工作要“勤”。
小学低年级班主任论文浅谈班主任工作管理建设.docx,小学低年级班主任论文浅谈班主任工作管理建设班主任是班级的主要管理者，尤其要管理好一个低年级班级需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。
素质教育作为德育工作的重点，在教学任务中被摆在了突出位置。班主任作为引导者，在德育教育的改进中起到至关重要的作用。下面是搜索整理的班主任德育论文题目，欢迎借鉴参考。
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的能力，为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家整理的浅谈低年级班级管理班主任工作总结
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]班干部是班主任开展班级管理的助手，班主任培养出一支作风良好、思想积极、严于律己的班干部队伍是重要的工作部分，对于建设优秀班集体有着重要的推动作用。
浅谈小学班主任如何做好班级管理回顾三十年的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。要说我的经验就是尽职尽责的工作态度。下面我就从四方面浅谈小学班主任如何做好班级管理工作。一、提高班主任的自身素质
作者：何永明.【摘要】本文从培智学校教学实际出发，阐述了智障学生语文生活化教学的可行性和必要性，理论联系实际，论述了对低年级智障学生进行语文生活化教学的具体做法。.【关键词】智力障碍生活化教学实用性.【中图分类号】G764【文献标识码...
低年级智障学生的识字教学之我见低年级智障学生的识字教学之我见内容摘要:智障学生的注意力.观察力.记忆力.想象力较正孩子差,提高智障学生的注意力.观察力.记忆力和想象力是提高智障学生学习知识的关键,本文根据鄙人的拙见依托实物.利用图片.采用游戏.配合动作等方法,坚持直观性和趣味性...
二、以身作则,行为示范,自觉影响学生行为习惯养成弱智儿童思维直观具体,易受到事物的具体形象或表象的支配与,特别是低年级的弱智儿童,他们的模仿力强,可...
特殊教育学校班主任工作思考论文特殊教育学校班主任工作思考论文预读:“特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好...弱智儿童比较愚笨,他们的自我保护...
担任农村小学低年级班主任已两年了。在这两年的工作中,我深刻认识到“育人必须从小抓起”。低年级学生年龄小,自控能力差,纪律意识不强,天性活泼、好动,爱模仿,学校资源、条件...
小学低年级班级管理论文精选10篇第一篇:小学低年级班级管理实践探索担任农村小学低年级班主任已两年了。在这两年的工作中,我深刻认识到育人必须从小抓起。低年级学生年龄小,自控能力...
浅谈培智学校低段班级管理论文资料精品合集对于弱智儿童来说,身边的榜样更能起到积极的教育作用。弱智儿童从小得到家长的怜悯,使得他们比较自私,不懂得关心别...
内容提示:浅谈培智学校低段班级管理对于弱智儿童来说,身边的榜样更能起到积极的教育作用。弱智儿童从小得到家长的怜悯,使得他们比较自私,不懂得关心别人。他...
小学低年级班级管理工作中,班主任应积极加强与家长的双向沟通并与之交流,实现班主任、家长与学校教育的三方联合机制,共同促进学生健康成长。在与家长的沟通过程...
班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎到学校教育教学的成败。【关键词】班级...
班主任论文:如何在低年级开展德育教育1、我认为低年级学生一般很喜欢集体活动,老师要从小在他们心目中确立“集体”这一概念,让他们懂得集体的利益高于一切,不要因为个人原因...