中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊周玉蓉湖北省宜昌市深圳路小学443000摘要：教育教学的全新转变只为学生能够拥有良好的学习空间，提升学生的文化素养以及学习品质，在提高学生阅读量的同时，也能够为学生识字学习开辟新途径，小学语文低年段教学是学生...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]识字是学生语文学习的开始，为提高小学低段语文识字课程的教学效率，教师必须紧密结合学生的学习情况，实现有针对性的教育，充分利用现有教育资源，与家庭和学校共同拓展学生的学习能力。
摘要：识字、阅读、写作是语文学习的“三足鼎”，其中识字是低段的教学重点。随文识字的教学方法自20世纪60年代初就有实践、探索，笔者在前辈教师研究基础上，以本校二、三年级两个教学班为研究对象，尝试随文识字教学近两年，总结出“集中识字与随文识字相结合、所认生字凡出现必示红...
议小学语文低年级识字教学桐木镇中心小学欧阳冬梅1994年小学汉字识字教育国际研讨会召开，国家教委副主任柳斌题词：“国民识字率是一个国家教育、文化、经济、社会发展水平的重要标志。
一些低年级识字教学方文.浅谈一些低年级识字教学方法摘要：《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。.根据课程标准对识字的要求和新教材的特点，结合儿童的身心发展和认知规律，我在识字教学过程中，针对不同...
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教学论文：小学低年级识字教学方法探究.汉字是中华文化传承与发展的载体，自古以来，汉字教学一直是中华民族文化繁衍的基础。.《语文课程标准》在第一学段"识字写字"方面提出的要求是"喜欢学习汉字，有主动识字的愿望".因此，低年级识字教学应通过...
小学语文教学论文浅谈小学低年级识字教学.pdf,文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.小学语文教学论文浅谈小学低年级识字教学小学语文教学论文浅谈小学低年级识字教学今年我带小学一年级的语文课程，众所周知，小学一年级的学生坐也坐不稳，一些孩子没有良好的...
浅谈如何在小学语文低段识字中开展生活化教学--中国期刊网.摘要：识字是学习文化知识的基础，在小学低年级注重培养学生识字兴趣和丰富识字积累，将有助于培养终身学习能力。.但现阶段的小学语文识字教学中仍存在着学生识字用字困难，刚学就忘...
基于此,本文以部编本小学低年级语文教材为切入点,对小学低年级识字教学进行初步探讨。.第一部分为引言部分,包括研究缘起、对有关文献进行综述、提出研究意义、对核心概念进行界定并提出论文中所运用的理论基础和研究方法。.第二部分,对部编本小学低...
汉字文化是中国的母文化,汉字教学则是母教学。由此看,识字教学便成为了小学语文教学的首要任务,也是低年级语文教学的主阵地。在小学低年级语文识字教学中,不同的教师大都有着自己...
核心提示:如何有效地开展低学段的识字教学汉字源远流长,博大精深,是承载中华文化的重要工具。识字教学作为语文中的一种基础性教学将会伴随着孩子整个受教育阶...
提高低段识字教学的有效策略常州市武进区政平小学王菽霞文章是由一个个汉字组成的,没有足够的识字量,无法进行阅读和写作。诚如《语文课程标准》中所说:“识...
【摘要】低年级的识字教学要求在有限的课堂教学时间内,既要学文,又要识字,并且识字量较大.这就要求我们老师要将识字教得更扎实,更有效.“随文识字”作为一种低年...
识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。那么,如何提高学生识字的速度和质量,如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣呢?根据课程标准对识字的要求...
浅谈小学低段识字教学识字是小学语文教学的重要内容之一,是学生从运用口头语言过度到书面语言的桥梁。所以,识字教学质量关系到小学生的听、说、读、写能力的发展。识字也是...
关于低年级识字的教学初探论文新大纲明确指出,要注重培养识字能力,从低年级学生的年龄特点来看,识字需要激发学生和教师双方的热情。识字难,那是因为识字过程中容易流于枯燥乏味,教...
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本文就目前小学低段识字教学的现状及其存在的问题,分析了字理识字教学法在小学低段识字教用中的特点和优势。然后,结合教学实践和案例分析,探究小学低段字理识字教学的基...
摘要:识字教学是小学低段语文教学的重点,也是教学的难点。基于小学生低学段的年龄特点,巧用方法,提升识字的兴趣,引导他们轻松有效地学习是识字教学精准化的关键...