[187]夏桂文.浅论初中思想品德课中德育与智育的有效融合[D].聊城大学,2017.[188]赵慧娟.保罗·弗莱雷解放教育思想及其对我国现代德育的启示[D].南京大学,2017.[189]杨诗雨.微课在高中班主任德育教育工作中的设计与应用[D].江西科技师范大学,2017.
英语教学与德育教育同行【摘要】《英语课程标准》明确指出，英语课程的学习既是学生掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是陶冶情操、提高学生人文素养的过程。.德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言教、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统...
关于公布2020年江门市德育与思政论文获奖名单的通知.根据《关于开展江门市中小学德育与思政教育教学论文征集活动的通知》要求，经各市（区）教育局和市直学校推荐、专家评审，评选出一、二、三等奖论文共147篇，现公布获奖名单（见附件）。.请各地各学校扎实加强思政教育工作，发挥好教师课程思政建设的主动性和每门课程的育人作用，深入挖掘各类课程...
黄向阳[摘要]新中国首部《德育原理》诞生于20世纪80年代，由胡守棻教授主编，是全国同行通力合作的成果，代表改革开放初期我国德育学界的理论水平。如果说它奠定了此后数十年我国德育理论的基本框架，那么，这个理论框架可以追溯到20世纪60年代刘佛年先生主编的《教育学》（讨论稿）中的...
中文摘要近年来，中学德育改革不断地深入，理念不断地创新，但德育实效甚微。.究其原因无非是中学德育方式抑制了学生道德自由的形成；中学德育内容忽视了学生主体的需要，中学教育理念滞后于时代发展；德育工作者对德育工作缺乏应有的前瞻性思考，导致了德育低效、零效甚至负效。.面对新时期的学生，德育就不能再固守着传统的观念和方式不变...
立德树人注重协调德育与智育的关系，反对德育与智育之间的割裂。反对教育只是将青年人培养成有用之才，而忘记真正的教育是什么。立德树人把个人发展与社会发展相结合，要求一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。
首先要从学校的教育入手，注重学生本身的需求，强调德育和智育同样重要，丰富教育的内容包括对学生进行心理健康、生命教育和法治教育，同时加强对教师自身修养和道德品质的要求，对学生充满为人师表的使命感和责任感，对于特殊群体的学生不能放弃和
立德树人是一个密切联系、相辅相成的有机整体。立德树人要以德为先，德才结合，德育和智育并重。中国古代先贤所追求的三不朽，立德居其首位。同时，立德树人又包含了立德与树人两个有所不…
课题中期报告(范文10篇)课题中期报告（一）：.2013年3月，我的小课题——《不一样教学资料的语文高效课堂研究》正式申报。.从申报至今，已经过去了3个月了，回顾这段时间我针对这个小课题开展的系列工作，我主要做了以下几方面工作：.一、课题研究进展情景.1.研究的目标.（1）提高不一样教学资料的课堂效率，异常是让学生颇为头疼的文言文，考试过程中失分...
一、凸显品德课堂主阵地，构建“知行统一”的德育。.学校的思想品德课、晨会、班会课和校会，是实施小学生德育的主渠道、主阵地，是以小学生思想品德和人格培养为目标的活动型综合课程。.近几年来，我校立足课堂，从学生实际出发，拓展和整合德育和智育的内容，切实改进德育课程的方式方法，注重了从以下四方面入手，做到四个到位，强化品德教学...
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做人与作文并举德育与智育双馨目录一、开展主题德育活动,写作总结提升二、关注生活实践感悟,践行“行”“文”统一三、持续经典阅读热情,提升审美情趣一些古...
浅谈如何让德育与智育相结合_教育学_高等教育_教育专区教坛天地0;9《谈弛何iJ[德育与智畜相结合-.-...-.-...I.....?I--..-...-.....-.-..■石...
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德育与智育齐飞在实际的农村小学教育教学中,如何让学生既能实现道德、行为习惯的进步,又能在快乐中学习,取得知识、情感和技能的全面发展?其实也就是德育与智育的共同发展问题...
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智商与情商共舞德育与智育共进——如何在高中语文教学中渗透德育之我见语文教学作为一门基础学科,对于培养高中阶段学生的思想道德品质和科学文化素养,弘扬祖国的优秀文化和...
其实也就是德育与智育的共同发展问题,也是多年来一直困惑着我的一个问题。德育就包括了道德、言谈举止和行为习惯的教育,智育则主要是指发展智力的教育,有时也单指文化科学知识的教育...
论文:德育与智育齐飞(附教案及思考).doc文档介绍:德育与智育齐飞在实际的农村小学教育教学中,如何让学生既能实现道德、行为***惯的进步,又能在快乐中学***取...
防疫期间中学语文学科德育和智育实践与探索五华县水寨中学杨志良【内容提要】2020年防疫期间,我在云端教学过程中充分利用语文学科优势,在云端积极开展语文德育,厚植学生“抗疫”精神...