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立德树人是初中道德与法治学科的核心所在，应当受到广大教师的充分重视，并关注学生的实际情况，结合核心素养，优化课程模式，为国家培养有理想、有文化、有道德的新青年。.一、开展立德树人教育的意义.长期以来，我国传统教育往往只注重于书本和...
周永梅[摘要]立德树人是践行社会主义核心价值观的基本要求。初中道德与法治课堂教学以立德树人为导向是新时代发展的现实需求，也是课堂教学中培育学生核心素养的关键因素。要实现立德树人根本任务，就要以人
李晓霞[摘要]“立德树人”的理念渗透于道德与法治学科教学中，体现了教书育人的精神。在具体实践中，教师在教材解读、教法运用、活动设计、实践操作等过程中渗透“立德树人”教育理念，可以成功启动学生的生活认知，丰富学生的生命体验，实现文化传承，促进学生的思想成长，为道德与...
基于立德树人的初中道德与法治教学探究陈小军初中道德与法治教学是一门实用性非常强的学科,有助于提升学生的核心素养,让学生全面发展,也可以贯彻我国的素质教育。对于学生来说,初中阶段是人生的中间阶段,教师应在这阶段,培养学生形成基本的...
“道德与法治”课程与其他学科略有不同，它不仅是弘扬社会主义核心价值观的有力载体，还为贯彻落实“立德树人”理念提供了路径。在社会主义道德方面，二者均重视对“德”的培育。
关键词立德树人；道德与法制；生活化；以人为本中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）10-0223-01立德树人是学校、家庭、社会的共同责任，是一项系统工程。
杭州师范大学硕士学位论文初中道德与法治学科教学资源整合与运用II思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，而初中的初中道德与法治课（原思品课）即在2016年秋季学期进入教学实践，整合运用道德与法治课教学资源以丰富课程的内涵、提高
小学道德与法治课程落实体验式教学法的策略探究发布时间：2021-08-1917:27所属平台：学报论文发表浏览：次目前，小学道德与法治课程的德育熏陶作用备受关注，也是落实立德树人目标的基本科目，但是在此之前，我们必须要保证学生在学科活动...
原标题：【复兴教体】小学道德与法治“学科思政立德树人”网络教研持续推进.送走了五谷丰登的秋天,迎来了寒风瑟瑟的冬天。.在这寒气袭人的冬日我们又迎来了复兴区小学道德与法治学科本学期第三次网络教研活动。.本次“学科思政，立德树人”网络...
立德树人、德法兼修，为全面依法治国培养高素质法治人才习近平总书记在中国政法大学发表的重要讲话，深刻阐述了新形势下有关法学教育的新认识、新经验，对中国法治人才培养作出了重要指…
摘要:小学道德与法治学科主要从三方面落实立德树人根本任务.一是以社会主义核心价值观为指导.课堂不仅传播知识,而且传授美德,让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽...
2020-06-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共1页页码:53相关文献相关论文(和本文研究主题相同或者相近的论文)[1]白文会."立德树人"在...
道德与法治论文落实立德树人,提升教学质量_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。落实立德树人提升教学质量立德树人是每一个教育工作者的本职工作,我们要在落...
小学生处在身心成长的重要阶段,党和国家越来越注重小学阶段的道德与法治教育,作为立德树人的关键课程,小学道德与法治学科通过课堂教学与实际生活相结合的方式,培养小...宋红...
初中道德与法治学科是学校实施德育教育和学生品德养成的基础性课程.在初中阶段对学生核心素养的培养与良好品德的形成具有重要的作用,所以教师要注重道德与法治学科的教学工作...
把“立德树人”上升到国家教育发展战咯的高度,明确了教育改革的核心问题是“培养什么人,为谁培养人”的问题。思想政治理论课是落实“立德树人”根本任务的关键...
立德树人,在道德与法治教学中的实践探索力求点突破规则意识从小培养,深入娃娃心灵;理性思维从小培养,做到知行统;责任担当从小培养,强化生活体验。践行学科核心...
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道德与法治论文落实立德树人,提升教学质量落实立德树人提升教学质量立德树人是每一个教育工作者的本职工作,我们要在落实好德育的基础上,去提高教学质量,把立德树人作为我们的...
【内容摘要】道德与法治课程作为学校德育教育的重要基石,在初中阶段承担着引导学生建立正确人生观的责任,是初中整体教学体系的一个重要组成部分。党的十八大报告中明确指出要确保将立...