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情景模拟在课堂中的实践导游情景模拟教学是一个“模拟应用——感知理解——应用检测——自我修正”的活动过程，它通过实景或创设模拟工作环境，营造宽松真的学习氛围，让学生在实践中学习理论知识和技能。情景模拟教学离不开学生的积极参与。
《模拟导游》课程之【学生心得体会】阴响（072）：通过学习这门课程，我觉得我有两个方面得到了提高。第一，经过多次上课的练习，我懂得了导游不光是带大家玩，给大家讲解景点，而应是游客的朋友们，为大家解决问题，提供帮助的朋友；对于自己每一次在大家面前演示，听大家和老师的...
试论中职旅游管理专业《模拟导游》课程教学模式创新探索--中国期刊网.摘要：随着我国旅游业的不断发展，对导游方面的人才需求也在随之增大。.因此，一些中职院校为着力培养有关导游方面的人才，加强提升其综合素质，专门为旅游管理专业的学生开设了...
浅谈《模拟导游》教学中景区实地讲解课堂的实现.doc,浅谈《模拟导游》教学中景区实地讲解课堂的实现摘要：模拟导游是旅游管理课程教学中一门培养并强化“导游服务核心技能”专业必修课。而景区讲解实践是该课程内容设计重要组成部分，它是对前期导游讲解技巧、礼仪及语言规范、导游词...
完成情景模拟任务书2、完成情景模拟三、导游服务语言礼仪(一)导游语言的基本要求和运用原则(二)...4.有效的语言艺术劝导游客改变主意;[情景模拟][情景]从扬州开往南通的大巴在路上发生故障，停靠在路边，客人发出抱怨，有一位客人...
旅游管理论文题目50例：.1网络语境下西安旅游目的地投射形象与感知形象偏差机理研究.2主观自律、客观情境与乡村游客环境责任行为意愿关系的实证研究——以杭州市梅家坞村为例.3文化遗产地游客感知价值对保护行为意向的影响研究——以杭州西湖文化...
导游讲解地常用技巧教案.doc,PAGEPAGE8授课内容：导游讲解语言的常用技巧第三章导游讲解语言的常用技巧教材分析本教材共分6章，本节课则选自本书中第三章第三节。第三章《导游讲解语言》是本书的核心内容，共向我们介绍了17种导游...
地陪导游服务程序之致欢迎词.ppt,课堂回顾：地陪导游迎接服务程序准备工作提前到车站（机场）接站（接机）上旅游大巴送客入店情景模拟：小小导游员重庆康华国际旅行社派出导游小陈，到机场迎接海南省天涯海角旅行社到来的游客。致欢迎词的重要性：好比一场戏的序幕，一篇文章的...
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中间加了主持人串场。”郭程认为，这个主持人更像是一个导游，跟游客互动，为游客解释每个节目。“要用带团讲解的方式去主持。”“游客和观众其实是一个群体，游客听得懂的观众也听得懂，如果观众听不懂，那么游客肯定也不爱听。小剧场演出更需要...
如模拟接团服务:教师要先分配好地陪、全陪、领队、司机、不同类型的游客等角色,明确各个角色的工作任务与程序,然后小组合作模拟导游带团,...
性很强的专业课程,在教学中使用情景模拟教学法是导游业务课程理论与实践有效结合的最好方法,针对中职学生开展情景模拟教学,由易到难、由浅入深,循序渐进,使学生对现实导游...
在教学中使用情景模拟教学法是导游业务课程理论与实践有效结合的最好方法,针对中职学生开展情景模拟教学,由易到难、由浅入深,循序渐进,使学生对现实导游活...
[最新]实用范文精品文档论文文献/woaiqian001情景模拟教学在导游业务中的教用情景模拟教学在导游业务中的教用要〕情景模拟教学法是以培养...
针对中职学生开展情景模拟教学,由易到难、由浅入深,循序渐进,使学生对现实导游活动模拟具有层次感、动态感、亲切感,提高学生与游客沟通的能力、带团过程中的决策和组织等管理...
如模拟接团服务:教师要先分配好地陪、全陪、领队、司机、不同类型的游客等角色,明确各个角色的工作任务与程序,然后小组合作模拟导游带团,最后教师给每个小组发...
针对中职学生开展情景模拟教学,由易到难,由浅入深,循序渐进,使学生对现实导游活动模拟具有层次感,动态感,亲切感,提高学生与游客沟通的能力,带团过程中的决策和组织等管理能力...
内容提示:2014年2总第307期教育教学反思导游实务教学中的情景模拟教学烈、俊红(文登师范学校,山东威海264400)摘要:导游实务是全国导游人员资格...
【摘要】:《导游业务》是一门实践性很强的课程,情景模拟实训运用其中,可以...中国硕士学位论文全文数据库前3条1汪红娜;基于游客感知的导游服务质量
本文以导游服务典型工作案例《游客走失》为例,探讨情境体验教学法的运用,通过创设“旅游事故焦点访谈”节目情境,采用学生主持、模拟节目、追踪采访等方式,对课程知识点进行分析与整...