原标题：强化成果转移转化，淡化论文收录数、引用率、奖项数科研质量评价，江苏高校不再“一把尺子量到底”本报记者金凤对于从事基础研究、应用基础研究和技术开发、科研管理服务和实验技术的科研人员，评价考核标准各异；对于科研成果的评价，不得将论文数、项目数、课题经费等...
教育部：评价学术论文不以刊评文，淡化论文收录数和引用率.评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，评价科研水平不唯论文和奖项。.为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，近日，教育部学位与研究生教育发展中心近日公布了...
强化成果转移转化，淡化论文收录数、引用率、奖项数科研质量评价，江苏高校不再“一把尺子量到底”
强化成果转移转化，淡化论文收录数、引用率、奖项数科研质量评价，江苏高校不再“一把尺子量到底”对于从事基础研究、应用基础研究和技术...
强化成果转移转化，淡化论文收录数、引用率、奖项数科研质量评价，江苏高校不再“一把尺子量到底”2020年11月12日08:56来源：科技日报本报记者金凤对于从事基础研究、应用基础研究和技术开发、科研管理服务和实验技术的科研人员...
强化成果转移转化，淡化论文收录数、引用率、奖项数科研质量评价，江苏高校不再“一把尺子量到底”本报记者金凤对于从事基础研究、应用基础研究和技术开发、科研管理服务和实验技术的科研人员，评价考核标准各异；对于科研成果的评价，不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化...
《意见》还要求在“双一流”建设动态监测、成效考核以及学科评估中，淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标。各地各高校重点自查自纠是否存在评价指标单一、评价使用功利、高额奖励论文、抄袭代写论文、非法论文、学风建设虚化、学术权力异化等突出问题。
淡化SCI论文能挽救工科吗？人文社科是大学的灵魂，理科是大学的血肉，工科是大学的脊梁。当一所大学的工科学院教师和研究生们还停留在在核心期刊文，以实验室条件下发表的论文数量和影响因子来强调自己的贡献时，这个大学注定是要堕落的。
评价学术论文聚焦标志性学术成果，采用“计量评价与专家评价相结合”“中国期刊与国外期刊相结合”的“代表作评价”方法，淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据，规定代表作中必须包含一定比例的中国期刊论文，
2020年我国共发表SCI论文57.13万篇，美国发表SCI论文57.74万篇，仅以微弱的差距居于第二位。截止2021年5月，我国2021年被收录的论文数量已超过美国成为第一。2021年发文量截至5月21日中国高校再创新高，年发文超过10000篇
改进学科评估,强化人才培养中心地位,淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标,突出学科特色、质量和贡献,纠正片面以学术头衔评价学术水平的做法,教师成果严格按署名单位认定、不...
标题:中共中央、国务院:淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标近日,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》,《方案》提出,到2035年,...
中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,改进学科评估,强化人才培养中心地位,淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标,突出学科特色、...
改进学科评估,强化人才培养中心地位,淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标,突出学科特色、质量和贡献,纠正片面以学术头衔评价学术水平的做法,教师成果严...
《总体方案》对学科评估工作提出明确要求,强调要改进学科评估,强化人才培养中心地位,淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标,突出学科特色、质量和贡献,纠正片面以学术头衔评价学...
中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,改进学科评估,强化人才培养中心地位,淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标,突出学科特色、质量和贡献,纠正片面以学术头衔评价...
学科评估淡化论文收..淡化论文收录数和引用率,不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据,突出标志性学术成果的创新质量和学术贡献,着力扭转“SCI至上”局面。坚持...
法治日报全媒体记者张维近日,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,改进学科评估,强化人才培养中心地位,淡化论文收录数、引用率、奖...
《总体方案》对学科评估工作提出明确要求,强调要改进学科评估,强化人才培养中心地位,淡化论文收录数、引用率、奖项数等数量指标,突出学科特色、质量和贡献,纠正...
第五轮学科评估工作方案公布中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,改进学科评估,强化人才培养中心地位,淡化论文收录数、引用率、奖项数...