他在《大医精诚》中精辟地论述了医者要有精湛的医术与高尚的品德修养，这也使其医学思想达到前所未有的高度，同时对后世也产生深远的影响。在崇尚科技力求完满的今天，我们将孙思邈身上的医者精神进行深入剖析，既是对古代灿烂文化的传承，又是对今天不断出现的医患矛盾的道德审视。
苍生大医”的光辉形象，而且写明。这可不是宽厚，尽责的态度。应时时刻剡把解除病痛摆在从医的首成了“大医精诚”、。大医习业”等篇精辟的中医学专论，使古代中医伦要位置．尽自己的最大所能帮助早日康复。
学习《大医精诚》浅论孙思邈的医德观[J].天津中医药大学学报,2012,31(2):72-73.被引量：610陈明华.孙思邈精诚合一的医德观及其现实意义[J].现代中西医结合杂志,2003,12(4):352被引量：6
1.孙思邈《大医精诚》中的医德“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦，若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。”第一次比较全面的阐述了医德的行为规范。
医学生读书报告.docx,医学生读书报告《大医精诚》医学生读书心得《大医精诚》论述了相关医德的两个异常：第1个是精，要求医者不仅要有精湛的医术，认为医道是"至精至微之事"，习医之人还必须"博极医源，精勤不倦"。下面是《大医精诚》医学生读书心得，希望可以帮到大家。
从孙思邈的“大医习业”看中医人才的知识结构张焱长春中医药大学院基础医学院（吉林长春，130117）摘要：孙思邈在《千金要方》中首列“大医习业”，指出学医者首先应该懂得怎样“习业”，具备一定的知识结构，拥有一定的学医基础，进而才能达到“大医精诚”。
文-05J0VS；质优价廉，欢迎阅读！医学人文精神的概念，医学人文精神的历史回顾，医学人文精神教育在医学院校教育体系中的意义，医学人文精神教育现状，如何提升医学人文精神教育的地位和作用，增加学科设置，进行医学人文精神教育普及，将医学人文精神学科定义为学校发展的评价指标之一。
摘要：医学生人文素质教育正日益受到医学教育界及全社会的重视，而中国传统文化无疑是实施医学人文素质教育的最佳载体。本文阐述了传统文化对于医学生成长的特殊引领作用，分析了传统文化和人文素质教育结合的有效…
在此，再对孙思邈真人关于“大医”的思想理念作进一步探讨与论述，以更好地继承发扬大医精诚的深刻内涵和现代意义。唐代著名道士孙思邈，他的巨著《千金要方》和《千金翼方》，取义“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”而为名。
《大医精诚》有云：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。
孙思邈,隋唐时代京兆华原(今陕西耀县)孙家塬人,唐朝著名医学家。他在长期医疗实践活动中,总结出:“胆欲大而心欲小,智欲园而行欲方”。意思是说,医生看病既要敢...
论文>期刊/会议论文>孙思邈的《大医精诚》及现实意义孙思邈的《大医精诚》及现实意义作者介绍:张德军::大学学历、主治医师、中华医学会安康中医学会常务...
文献期刊学者订阅收藏论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心孙思邈的《大医精诚》及现实意义来自万方喜欢0阅读量:409作者:张德军,王生林...
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通过《大医精诚》与“工匠精神”的比较,阐述了药王孙思邈的医德思想与对医术精专的要求,以及对现实的意义.作为医学从业人员,要有精湛的医技、广博的知识、敬业奉...
礼是仁义的具体行为和规范,在《礼记·檀弓下》中"节文"一词的含义就是制定礼仪,使行之有度。孙思邈在医书中多次强调礼作为规范的重要性,《药方·大医精诚》中他...
孙思邈的《大医精诚》及现实意义作者介绍:①张德军::大学学历、主治医师、中华医学会安康中医学会常务理事、汉阴县中医院长。联系电话:13991550019②王生林:大学学...
细细品味一本名著后,相信大家的收获肯定不少,是时候静下心来好好写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编为大家整理的《大医精诚》读后感(精选7篇),仅供参考,欢迎大家阅读!...
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《大医精诚》论述了相关医德的两个异常:第1个是精,要求医者不仅要有精湛的医术,认为医道是“至精至微之事”,习医之人还必须“博极医源,精勤不倦”。第2个是诚,...