【摘要】高校开展《大学英语视听说》课程教学实践时,既需要引导学生充分掌握大学英语的理论和语言应用能力,同时也需要在大学英语教学中融入思政教育内涵,以思政教学思维不断提升大学英语的教学质量和教学效果,将大学英语教学与大学生全面发展统一起来。
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论文以教育部最近提出的大学英语教学改革思路为背景,探讨了开发大学英语网络视听说自主学习课程的原因和理论基础,以及本校大学英语网络视听说课程开设的方案及成效与问题,进而提出思考建议,以促进大学英语教学改革新理念与英语多媒体教学模式实践的融合。
中文电影在中高级汉语视听说教学中的运用,中文电影,汉语视听说,教学,运用。目前,随着中国经济的增长和国际地位的迅速提高,世界范围内的“汉语热”持续升温,中文网站和网页在逐年增多,孔子学院国际影响...
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正文大学英语视听说课程教学质量监控及评估方案摘要:近年来,教育部越来越重视非英语与业学生听说能力的培养,丌少高职院校也开设了《大学英语视听说》课程,但教...
内容提示:本科课程论文学院:外国语学院专业:英语专业双学位学号:201004135100学生姓名:陶志鹏课程名称:高级英语视听说课程成绩:日期:2011年...
新时代“大学英语视听说”课程思考论文_理学_高等教育_教育专区。新时代“大学英语视听说”课程的思考[摘要]近年来中国对外经济文化学术交流频繁,加入世贸组织后,社会对英...
多媒体网络下的大学英语视听说课程的构建论文大学英语教学一直是教学改革的重点。教育部在2004年颁布《大学英语课程教学要求(试行)》之后,2007年2月教育部再次...
该课程强化视、听、说三个感官对语言习得的综合作用,对教学模式是一次全新的尝试。与传统的大学英语视听说课相比较,它具有以下特色。文化特色:有别于传统“情景...
《中国教育发展战略学会论文集卷四》2019年收藏|手机打开微电影在大学英语视听说课程中的教改实践探讨刘懿【摘要】:在网络技术发达的时代,大学英语教学者要适时更新新...
在合作学习前后对学生进行了口语和听力的前测和后测,调查合作学习对学生英语听说成绩的影响。同时在合作学习前后,通过4次问卷调查,调查合作学习的运用对学生英语学习情感方面...