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摘要：在时代发展下，要求人和人之间需要进行合作。幼儿阶段，教师在教学的过程中，就应该对幼儿的同伴合作行为进行重点培养。尤其是针对大班幼儿，教师从幼儿的同伴合作行为现状出发，分析了激发幼儿合作意识的...
运用合作学习提升大班幼儿同伴交往能力的实验研究5-6세아동의협동학습을통한의사소통능력촉진연구AStudyofthePromotionof5-6Children’sPeerCommunicationAbilitybyUsingCooperativeLearning指导教授王银玲世翰大学校大学院
学前教育老师论文浅谈大班幼儿合作能力的培养.文章摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域目标2:5-6岁阶段目标中明确指出：要求幼儿“能想办法吸引同伴和自己一起游戏。.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。.”5-6岁是幼儿合作能力...
浅谈大班幼儿合作能力的培养昆山花桥国际商务城聚福幼儿园许馨忆摘要：合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]摘要：幼儿只有在与同伴友好交往的过程中，才能学会协调各种人际交往关系，正确认识和评价自己。交往合作是幼儿未来发展和适应社会不可缺少的能力，只有懂得与人交往合作才能在社会中生存，只有善于交往合作才能...
教研探索||幼儿合作中的“协商”——以幼儿园大班结构游戏为例.《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“活动时能与同伴分工合作，遇到困难一起克服，发生时自己协商解决。.”而结构游戏，作为幼儿喜欢的一种游戏，不仅能在游戏中让幼儿身心得到...
幼儿同伴现象及其教育研究策略.摘要：孩子之间的在现实生活中是十分普遍与频繁的。.这是他们在成长过程中必要经历的自然历程。.因为幼儿在不成熟阶段，对社会的认知不够，与小伙伴的交流容易产生误会从而形成不必要的。.本研究从实际...
浅谈在建构游戏中提高大班幼儿合作能力.摘要：为实现同一目标由两人及以上个体所共同进行的行为即为合作，这是个体之间进行团队流的一种形式，也是人际交往之中极为重要的组成部分，在幼儿教育之中具有十分重要的地位。.幼儿间的合作即是在...
幼儿园活动中同伴合作行为的研究——以崇明县B中心幼儿园为例.一、绪论.(一)研究背景及意义.就目前而言,我们国家在过去实行了多年的独生子女政策,这对每个家庭都有着或多或少的影响,家里只有一个孩子经常会使得孩子的性格有着些许的任性以及骄纵...
摘要:本文是针对大班幼儿在角色游戏中与同伴合作所运用策略进行的研究，采用质的研究方法，结合相关数据的呈现和说明。对幼儿在角色游戏中所运用策略与所处时间段、角色游戏的主题、以及幼儿性别之间的关系进行分析讨论。
大班幼儿同伴合作行为的现状和培养研究摘要:在时代发展下,要求人和人之间需要进行合作。幼儿阶段,教师在教学的过程中,就应该对幼儿的同伴合作行为进行重点培养。尤其是针对...
摘要:对大班幼儿同伴行为的现状进行研究,发现游戏活动中幼儿合作行为最多,教学活动中幼儿合作行为最少;同伴合作时使用单项控制策略为主;异性间合作行为比间...
摘要:在时代发展下,要求人和人之间需要进行合作。幼儿阶段,教师在教学的过程中,就应该对幼儿的同伴合作行为进行重点培养。尤其是针对大班幼儿,教师从幼儿的同...
对大班幼儿同伴行为的现状进行研究,发现游戏活动中幼儿合作行为最多,教学活动中幼儿合作行为最少;同伴合作时使用单项控制策略为主;异性间合作行为比间合作行...
因此,研究者认为同伴合作策略的研究能为同伴合作行为的发展提供理论支撑。基于前人研究成果上,研究者通过具体地观察两所幼儿园大班幼儿游戏活动中的同伴合作行为事件,结合文...
对于同伴之间的相处方式,教师总是教导幼儿要团结友爱,互相帮助。在幼儿园大班开展合作游戏的过程中,经常会出现幼儿之间闹矛盾的情况,对于这些矛盾,家庭与幼儿园经常会出现不同的处...
幼儿论文:大班幼儿同伴及解决策略研究摘要同伴是幼儿与同伴相互作用过程中一种常见的社会互动形式。本研究选取杭州市某省级示范幼儿园的35名5-6岁大...
其中对于谢谢你、不用谢和对不起、没关系之类的礼貌言语交往,因为模式比较固定,在大班幼儿同伴言语交往中所占的比重不大,故研究者不再把它们单独划分成言语类型...
内容提示:1172015年1月(中)科教导刊大班幼儿同伴产生的原因及对策张亚男(绥化学院教育学院黑龙江·绥化152061)摘要在大班幼儿同伴交往中,经常会出现一些,特别是在当前...
已有的文献研究里面幼儿的同伴交往虽得到了许多的关注,但是以往的研究较多关注幼儿在游戏中的交往关系,而较少对大班幼儿交往行为进行研究,研究的角度不够全面,...