错题本在小学数学课程中的价值——以五年级课程为例--中国期刊网.姬小军.（河南省辉县市拍石头乡中心小学河南省辉县市453600）.摘要：小学五年级的学生已经有了一定的数学基础，对一些数学题目有了自己的认知，还具备了反思的意识，如果能让学生养成...
杭州师范大学硕士学位论文小学数学典型错题分析及教学对策研究学校代码：10346专业代码：420115学号：Y102116小学数学典型错题分析及教学对策研究论文评阅人（姓名、职称）论文答辩委员会主席姓名（职称）委员姓名（职称）学位授予单位：论文答辩日期：2014年5月24日小学数学典型…
作者：佚名发布时间：2021-1-22在高中阶段，数学这门学科十分重要，它不只在高考中占据相对较多的比重，并且直接影响物理、化学、生物这几门理性学科的学习。高中数学不再是简单的算术，它的覆盖面进一步拓宽，引入了向量、导数、立体几何、三角函数等几个大板块，它是初中常识的延伸...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]为了将错题本在高中数学学习中的作用和价值充分发挥出来，从其对学习的益处着手，由此可以看出，错题本不仅能够对错误题目进行有效归纳和分类，而且还能够对这些题目进行总结，同时还能够实现举一反三。
浅议初中数学错题集的使用论文.docx,浅议初中数学错题集的使用论文摘要:为了提高学生的学习效率，减轻学生的学习负担，减少学生过多的作业量，最大限度地提高学生的学习成绩，我认为正确地使用错题集是一个很有效的方法。建立错题集是指学生把在平时学习过程中做错的题目工工整整地抄...
3、对于错题的解决对策往往采取变式训练，讲练结合，形式较单一，缺乏专家引领，及心理学方面的支持。（二）、解决思路：1、排除万难，挤时间也要检查每位学生的错题本，掌握第一手资料。2、多向有经验的老教师请教，他们身上有取不完的经。
十、错题狗错题本.优点：.1、不同学科错题收集整理。.具备一步分类功能，按照科目、知识点、错误原因整理错题方便快捷；.2、经典错题解析视频免费；.3、一键拍照上传错题，随时随地打印。.不足：.1、界面操作略感繁琐。.评估了这十款错题本APP...
浅议初中数学错题集的使用论文.为了提高学生的学习效率，减轻学生的学习负担，减少学生过多的作业量，最大限度地提高学生的学习成绩，我认为正确地使用错题集是一个很有效的方法。.建立错题集是指学生把在平时学习过程中做错的题目工工整整地抄下来...
巧用错题优化小学数学课堂教学效率摘要：摘要：随着我国教育事业的快速发展，在小学数学课堂教学过程中积极利用错题，巧用错题，对教师来讲是提高教学效率的有效方式。在长期的教学过程中，更多的小学教师重视错题的订正与讲解，却忽…
为了更好地了解那些被看作“学霸必备、提分神器”的智能错题本，小未特意在网络上进行搜索比对，发现仅百度搜索里就有25.7万个词条跟“智能错题本”有关，其中相关的软硬件产品不下百种。追求实践出真知的小未又跟许多一线的老师与...
四、小学数学错题本的作用小学生错题本的构建使用,主要是依据学生的学习特点与数学学科的学习特性,在对学生学习效果的督促、参照中梳理知识结构,在脚踏实地...
F-0K46JU;关于“论文”中“论文指导或论文设计”的论文参考范文文档。正文共2,300字,word格式文档。内容摘要:错题本”的作用,错题本”的作用就是查漏补缺、巩固...
(1)“错题本”中不应当仅仅包含错题,还应当包含“容易出错题”“难点题”“典型题”等。“错题本”是积累错题的阵地,没有错,但是如果一个“错题本”中仅仅只...
在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的关于错题本的反...
资源描述:《小学生错题本制作和运用的探讨_优秀论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学生错题本制作和运用的探讨_优秀论文(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、小学生错...
《我的错题本》(400字),《我的错题本》(800字),《我的错题本》(1200字)新一代科技产品“智慧”手环终于研制出来了,我有幸成为一名体验者。不要小瞧了这枚小小的...
小学数学错题的论文.doc,小学数学错题的论文篇一:小学数学教学中错题本妙用论文小学数学教学中错题本的妙用摘要:在小学数学教学中,经常见到学生会出现这样...
巧用“错题本”,提高练习有效性的论文巧用“错题本”,提高练习有效性的论文“错题研究”越来越受到教师们的高度重视。它是“提高课堂效率、创建...
(3)相互交流。由于基础不同,各位同学所建立的错题本也不同。通过交流,同学们可以从别人的错误中吸取教训,得到启发,以此警示自己不犯同样的错误,提高练习的准确...
通过这一年的课题研究,我们了解到了小学数学一——三年级“数与代数”错题的成因,找到了相应的解决对策,充分调动了低年级学生学习“数与代数”的兴趣,建立和完...