词块的心理现实性及其特征[J].外语学刊,2008(6):60-62.被引量：502张甜甜..语块理论视域下高中英语词汇教学研究[D].延安大学,2018:3戴明丽.语块理论在高中英语中的运用——以2018年江苏高考卷为...
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词块理论在高中英语教学中的应用来自掌桥科研喜欢0阅读量：40作者：梁洁展开摘要：本文论述词块的特点,指出词块具有语法、语义和语境的优势,在英语教学中运用词块来扩大学生词汇量,可提升学生听、说、读、写等语言技能...
词块理论词块的定义第二章文献综述语音词汇语法是构成语言的三大要素在传统的语言教学中往往把词汇和语法孤立开来容易从一个极端走向另一个极端。然而随着语言学研究的不断发展进步研究者们不断用新方法从新视角来看待这一问题。
文献互助用户中心词块理论对高中英语写作能力影响的实证研究来自知网...极大地提高英语写作的流利性和得体性.本文旨在将词块教学法应用到高中英语教学中,探索词块理论对于高中英语写作能力的影响.本次实验以江苏省镇江中学高二年级97名学生...
词块理论在高中英语写作教学中的应用词汇教学不仅可以有其地位，还可以包含在阅读、听力、口语、写作等基础课的教学过程中。研究指出，以词汇为中心的任务对扩大、巩固词汇知识起到非常重要的作用。无论对教师还是对学生而言...
二、词块理论在高中英语词汇教学中的运用.根据词块理论，尽管英语词汇数目巨大，但它们并非杂乱无章，而是有其系统性。.既然词汇之间是相互联系的，就应将词汇作为一个完整的系统来进行教学。.“教英语词汇主要是教词块，不只是教单个的词...
基于词块理论的高职英语写作教学初探——以《大学英语考试B级考试真题》为例,词块,高职英语写作教学。词块理论对于消除母语负迁移带来的中式英语以及扩充词汇量具有积极的作用。基于词块具有整体存储和整体提取的特点,本文试图以《...
词块教学法在高中英语词汇教学中的应用本课题以MichelLewis的最新研究理论——词块教学法为依据，从一个新的角度阐述了语言教学理论与实践，指导高中学生在外语学习的过程中像学习母语那样，运用词汇组块来学习应英语。
词块法从理论上论证了以词块为中心的语言教学有助于学习者的语言水平的提高,但它的实际价值有待教学实践来加以证明。考虑到词块法自身的特点以及初中英语写作中存在的问题,作者尝试将词块教学法应用于初中英语写作教学中,旨在提高学生的写作水平。
有关词块理论文献综述.doc8页内容提供方:3471161553大小:15.77KB字数:约3.45千字发布时间:2018-09-11浏览人气:55下载次数:仅上传者可见收藏次数:...
本文为闽南师范大学英语教育硕士科研课题“词块理论视角下民办高校的英语写作教学”的阶段性成果之一。参考文献:[1]LewisM.TheLexicalApproach[M].Hov...
基于词块理论下的英语教学一、文献综述国外研究动态:组块(chunking)一词首先由美国心理学家米勒(Miller)和塞尔弗里奇(Selfridge)于1950年提出,表示通过对单个信息单位进行,从而...
中国重要会议论文全文数据库前1条1;上海华理催化净化器有限公司新产品简介[A];汽车催化净化技术产业化与发展战略研讨会专集[C];1999年【相似文献】中国期刊全文数据库...
【摘 要】在外语学习中运用词块对于扩大学生的词汇量、提升学生的语言技能、提高学生语言表达的流利度和准确...
本文是一篇英语论文,本以贵阳市乌当中学高二年级的学生作为本次的研究对象,从该校词汇教学现状出发,运用问卷调查、访谈法,知道该校英语词块教学现状;把学生分成两个班,实验班和控制...
2.词块理论在英语写作教学中的运用传统的英语写作教学中更多关注的是对学生在写作中出现的词汇错误进行纠正,而没有进行较为系统有目的性地词块输入,因此容易...
针对学生词汇学习过程中的“听说读写”要求,词块理论的具体应用也有差异,教师也要注意具体问题具体分析。参考文献:[1]王瑞雪.基于词块的高中英语词汇教学探索[J].教育现代...