当前位置:学术参考网 > 初中语文阅读法教学论文
快速阅读法在初中语文教学的应用摘要:【摘要】阅读是初中语文教学的重要内容,也是学生必须掌握的一项技能。然而,从现在教学的实际情况来看,很多学生没有掌握科学的阅读方法,导致学生阅读的效率和阅读的积极性不高,最终影响到学生阅读的发展。
快速阅读法的初中语文教学应用摘要:摘要:21世纪是信息的时代,由于互联网的普及,人们接触的信息量不断增大,信息的复杂性也越来越高。在这样一个知识剧增的时代,人们唯有提高阅读速度才能适应时代发展的需要。初中生作为未来的接班人,理应通过努…
初中生作为未来的接班人,理应通过努力学习掌握快速阅读的方法,以迎接未来的挑战。为了促进快速阅读法在初中语文课堂应用的普及,本文将从两个方面阐述快速阅读法在初中语文教学中的应用关键词:快速阅读法;初中语文;教学;高效课堂;教学理念
关于初中语文名著阅读教学的论文语文教学是为了培养学生文学修养,从而让学生在今后的社会交往中能够更有技巧和方法。对于初中生来说,正处于世界观、价值观、人生观的塑造时期,所以说语文教学对于学生思想观念的形成有着很大的影响。
[2]马亮.中学语文阅读教学的创新探究[J].初中生优秀作文,2016(2):225.[3]于娜娜.中学语文创新阅读教学初探[J].金田,2014(8):245.【新课改中学语文阅读教学浅谈论文】相关文章:1.中学语文阅读教学现状研究论文2.中学语文阅读教学现状与未来论文3.
语文是最富内蕴和思想的学科。然而当前的语文教学却存在着较多的弊端:学生学习没有兴趣,“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎,就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让语文教学与学生心灵息息相通。为了达到这个目的,本文重点阐述了初中语文教学的有效策
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着新课程改革的深入,初中语文阅读教学发生了巨大的变化,主要表现在教育观念落后、教学方法机械化等方面。本文分析了初中语文阅读教学中存在的问题。
初中语文教学论文范文大全提供最新最有参考价值的初中语文教学论文范文15篇,供大家免费参考!2019-02-20小组合作学习在初中语文教学中的实施“合作学习”是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理念,它改变了传统的教学思想和课堂教学模式,增强了学生学习过程中的互动性,有效调动了学生参与...
中学语文教学论文第一篇:农村中学语文教学成绩提升措施摘要:农村学校,学生基础差,想学好语文更是难上加难。长期从事一线教学的语文教师,在教学之余也在不断思考着造成学生语文基础差、底子薄的原因,并探索如何才能更好地提高农村初中语文教学质量。
关于初中语文阅读教学方法的探析的论文[摘要]阅读丰富精神世界的主要途径,是增强个人知识素养的有效方法。在素质教育观下,增强学生的阅读能力,有着积极的意义。本文将就初中语文阅读教学的方法进行探析,以期为广大初中语文教师提供一些有益的借鉴。
一、初中语文阅读教学现状教材是当前初中教师开展语文阅读教学的根本性依据,资源以及语言运用的创新模式受到教材本身约束与限制,内容涵盖层面与现代物质文化以及精神层面格格不入,...
浅谈初中语文阅读教学的论文【摘要】阅读是学生学习过程中所应具备最基本的一项能力,也是语文基础教学过程中的基本内容。随着语文教学新理念的提出和阅读教学理念的变化,学生阅读...
初中语文阅读教学方法与策略(7篇)摘要:第一篇:初中语文阅读教学中学生问题意识培养摘要:国家的发展与进步与教育有密不可分的联系,在实际教学过程中促进学生理解能力的提高,...
初中语文阅读教学方法与策略(7目录一、培养学生课文阅读兴趣的方法(一)明确阅读的目的和意义(二)给学生推荐适合他们的书籍阅读(三)帮助学生掌握一定的语文...
一、初中语文阅读课堂教学现状一些初中语文教师在使用网络进行备教案时,对网络过于依赖,直接把别人的教案拿过来稍稍改动,就用到了实际的教学当中。教学是一件...
内容提示:活而有道实而有效--谈初中语文阅读教学方法[提要]:当前,初中语文阅读教学存在着“兴趣淡薄、方法单一”等弊端。分析成因,主要是语文课堂教学...
文秘帮初中语文阅读论文范文,摘要:议论文阅读是九年级的一个学习重点,占中考现代文阅读的三分之一,而议论文作为三大文体的传统内容之一,也是对学生创新、思辨...
资源描述:《初中语文论文:寻找一种有效的阅读方法——“沙里淘金式”阅读法》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文论文:寻找一种有效的阅读方法——“沙里淘金式”阅读法(5页...
论文从英美新批评的“语义细读”和孙绍振的文本细读理论及实践中受到启发,结合初中语文阅读教学的实际,分析了文本细读法在初中语文阅读教学中运用的现状,提出了“以文本为纲...
初中语文论文:语文阅读教学之我见李兵峰安徽省五河县安子口初中(233322)叶圣陶说过:教是为了不需要教。即让教师通过科学有效的方法和途径学生学习知识...