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浅谈初中数学易错题的成因及教学策略.pdf,考索·探微课程教育研究．CourseEducationResearch2013年3月下旬刊浅谈初中数学易错题的成因及教学策略蒋伟萍(浙江杭州浦沿中学浙江杭州310053)摘【要】初中数学中，许多题目对学生来说”一看似...
一、初中数学易错题的成因.（一）存在前摄干扰.经过大量研究表明，在接受某一概念之前，学生一般会借助日常生活经历，拥有些许经验性知识；或者，结合曾经学习过的知识，了解一些与新概念类似的知识，一旦这些前概念运行不恰当，就会对接下来要...
教师在易错题的分析上没有抓住错误的根源，采取的易错题干预措施不能对症下药，因此效果不佳。.结合一直以来的教学经验以及这一年来的调查研究，本人总结了易错题的一些错因及相应的一些干预策略：.1.计算的范畴仍停留在小学阶段，忽视负数，导致...
2.初中数学易错题的解题策略2.1初中数学综合题的解题策略初中试题中综合题解题有技巧和规律可循，如果能够降低综合題的错误率，对于提高学生成绩具有较大作用.综合题中通常有很多条件,条件有明有暗，明者易于发现，便于应用；暗者则隐含于有关概念、知识的内涵之中，因忽视隐含条件而...
《初中数学典型易错题与纠错指导的研究》课题研究方案课题提出的背景在初中数学教学中，很多一线数学老师都会遇到同样的困惑：学生总是喜欢犯同样的错误，许多问题讲了又讲，还是有很多…
因此，在初中数学的教学过程中，教师要从学生的角度出发，分析易错点产生的原因，整理出易错题型并分类，研究出合理的解决对策，对易错点提前干预，提高学生的数学成绩，提升初中数学的教学质量。【关键词】初中数学；易错点；提前干预；易错题性
初中数学典型易错题与纠错指导的研究课题研究方案一、课题提出的背景在初中数学教学中，很多一线数学老师都会遇到同样的困惑：学生总是喜欢犯同样的错误，许多问题讲了又讲，还是有很多人会一错再…
浅谈初中数学“易错题”教学.摘要：学生解题错误的原因是多方面的，要从培养解题习惯、课中跟进练习、课后分析易错题，研究易错题错解的原因，就能化差错为正确，提高学生的数学学习能力和效率，达到事半功倍的效果。.八年级上学期第二阶段检测中...
浅议初中数学错题集的使用论文.docx,浅议初中数学错题集的使用论文摘要:为了提高学生的学习效率，减轻学生的学习负担，减少学生过多的作业量，最大限度地提高学生的学习成绩，我认为正确地使用错题集是一个很有效的方法。建立错题集是指学生把在平时学习过程中做错的题目工工整整地抄...
小学数学易错题的出错原因与解决方法.第31卷第3期2017年6月延边教育学院学报JournalofYanbianInstituteofEducationVol.31No.3Jun.2017小学数学易错题的出错原因与解决方法韩忠军(长春市九台区胡家回族中心学校，吉林长春130511）摘要：小学数学中出现的...
【关键词】易错题成因策略【中图分类号】G633.6【文献标识码】B探其缘起一一学生一次次掉入同一个之中”哎,又掉入中”一声感...
摘要:由于学生的个体差异,在数学学习过程中会出现各种错误,教师需要对学生的错误进行总结,针对学生出现的易错题进行分析与干预。初中生在数学解题中容易出现错误...
原因分析初中数学易错题数学教师创造因素教学效果学生波普尔当代科学家波普尔说:"错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素".让学生做题既对又快是每位数学教师的一个梦...
摘要:文章对一些常见的易错题出现的原因进行分析探究,希望能对初中学生数学易错知识点的学习和教师易错题的教学有所帮助,加深学生对基础知识的理解和解题技巧的掌握,为学生数...
所共同追求的目标.然而,事实却让很多教师较为遗憾,部分学生对于相同类型的题目,即使是仅仅变换数字,也很难答对.因此,弄清楚学生的困惑之处,回忆和解决学生的困难点,是培养学...
然而,事实却让很多教师较为遗憾,部分学生对于相同类型的题目,即使是仅仅变换数字,也很难答对。因此,弄清楚学生的困惑之处,回忆和解决学生的困难点,是培养学生数学思维和数学能力的重...
初中数学易错题形成原因与对策翠园中学东晓校区曾泳聪摘要:在初中数学中,通过分析学生出错率较高的题目,不仅能够了解到学生对于数学知识的学习情况,还可以反映...
初中数学易错题形成原因与干预措施文档格式:.doc文档页数:7页文档大小:7.94K文档热度:文档分类:幼儿/小学教育--教育管理文档标签:初中数学易错...
内容提示:初中数学易错题形成原因与对策翠园中学东晓校区曾泳聪摘要:在初中数学中,通过分析学生出错率较高的题目,不仅能够了解到学生对于数学知识的学习...
初中数学易错题的有效利用论文一、利用“易错题”,找出学生的知识漏洞与能力缺陷1.数学思维上的错误与欠缺初中数学与小学数学相比,更加注重对于学生数学思维的培养,无论是函数、几...