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初中学生数学教学论文10篇第一篇：新课改下初中数学教学研究一、解决初中数学教学问题的措施1.教学方法多样化在课堂教学中，教师应该舍弃传统的单一的教学方法，在课堂设计方面多下苦心，丰富课堂内容，为学生创造良好的学习环境。
初中数学期末复习教学设计浅析摘要：一、期末复习教学设计内容建议1.融会贯通单元复习，及时纠错，合理补充在单元复习教学中，观察学生的学习状态和掌握情况，捕捉单元复习中学生的理解难点;在期末复习时，一方面通过适当的方式、方法，引导学生整体回顾…
范文第四篇题目：问题导学法在初中数学教学中的应用摘要：伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
基于样例学习理论的初中数学概念教学设计研究.Tag：.笔者通过查阅文献和阅读书籍发现了样例学习。.样例学习是学生通过阅读样例材料进行模仿或在教师的引导下进行模仿，从而达到对知识的理解与运用的一种学习方式。.它主要以培养学生的自主学习能力...
兴趣是一切主动学习行为的动力，只有让学生对数学学科产生兴趣，才能发挥学生的主观能动性，学生才能够主动思考，所以激发学生对数学的兴趣对数学学习质量有重要意义。下面是搜索整理的初中数学论文题目大全107个，供大家参考阅读。
浅谈初中数学作业设计有效性的实践与研究论文内容提要：在课改的大环境下，科学研究人员和学校对中学生素质教育（思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育）的重视度增强了，初中各科目教师对其教学方法、教学理念、作业设计等各方面纷纷也做出了研究。
课堂是教师的，更是学生的，但是怎样管理课堂，却是教师的行为思想决定的。以下是笔者结合自己的课堂教学过程中的实际情况，分享的一点心得体会。一、教师要注意激发与维护好学生学习数学的积极性，提高学生学习数学的信心兴趣永远是最好的老师，这是教育
初中数学教学设计论文.doc,第PAGE页码页码页/总页数NUMPAGES总页数总页数页初中数学教学设计论文教学论文是学术论文的重要一类,作为衡量学术论文质量高低重要指标的规范性就成为衡量教学论文的重要指标之一。下面我收集了一些关于，希望对你有帮助篇一一、差别性教学的作用(一)…
论文：初探问题导向学习在数学教学中的运用摘要：问题既是学习的起源，又是选择知识的依据，还是掌握知识的手段，在初中数学开展问题导向学习教学就是以数学问题为载体，在教师的引导下，通过学生自主和合作解决数学问题，达到获取、应用数学知识，形成数学能力的教学方法。
在新课程理念的指导下，初中数学教师要不断的严格要求自己进行课堂教学的反思，并且对于反思的问题进行深刻的研究和探讨，寻找解决问题的最佳方案，通过及时有效的教学反思，教师能够发现自身的不足，并且采取有效的措施进行改正，坚持以学生为主体...
中图分类号:g633.6文献标识码:b文章编号:1672-1578(2011)10-0143-02在这几年的教学实践活动中,有两件事情让我印象极其深刻,也触动了我要对初中数学课堂问题...
谈初中数学课堂教学中的“问题设计”摘要:教师要“导”好一节课,激发学生主体参与课堂意识,需要注意“课堂导入、知识讲解、提问交流、习题训练、多媒体的运用...
对初中数学教学中问题设计的实践与反思论文现代教学论研究指出,从本质上讲,学生学习的根本原因是问题。在数学课堂教学中,教师可根据不同的教学内容,围绕不同的...
谈谈初中数学课堂教学问题设计.doc,谈谈初中数学课堂教学的问题设计发表日期:2009年5月7日编辑:fuli有141位读者读过此文【内容摘要】初中数学课堂教学的遵...
摘要:在新课程改革背景下开展初中数学课堂教学,教师应当根据学生的认知规律,有针对性地提出问题,以问题串的形式激发学生的学习欲望与好奇心,从而提高课堂教学效...
学生的发展非常重要,数学是一门特殊的学科,它涉及很多理论的东西又环环相扣,同时不像文科学科那样能够用浅显的方式进行表达,因此,如何引发初中生对数学学习的兴趣就非常重要,...
课堂提问是指教师在课堂教学过程中通过提出问题,并针对学生的回答及时了解学生的学习状态,适时调整教学策略,启发学生思维,促使其主动思考,理解和掌握知识、发展...
浅谈初中数学课堂问题设计有效性及策略李妙琼【摘要】:在初中数学教学中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,它是联系教师、学生和教材的纽带.教师总是通过课...
陶行知先生有云:“只有民主才能够解放最大多数人的创造力”,因此初中数学教师在利用问题式教学法进行初中数学课堂教学之时,还应当要遵循民主性原则。具体来说,...
初中数学课堂探究性教学过程的问题情景设计方法初探新课程倡导教师“从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情景,引导学生通过实践、探索、交流获得知...